【摘要】第一篇:工作中的困惑與對(duì)策 工作中的困惑與對(duì)策什玲中心校黃冰 師者,傳道授業(yè)解惑也。在教學(xué)的工作中,教師也有著許多的困惑。尤其是班級(jí)中的差生。 這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)《2》班的語(yǔ)文教師。這個(gè)班一...
2024-11-16 22:09
【摘要】華南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院–認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)作者:楊勁松認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)安全2023/3/62023/3/6內(nèi)容提要?無線網(wǎng)絡(luò)的安全問題?認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的安全問題2/402023/3/6無線區(qū)域網(wǎng)常見的安全問題3/402023/3/6無線區(qū)域網(wǎng)常見的安全問題保密性可控性完整性不可否認(rèn)性可
2025-02-15 16:53
【摘要】估算教學(xué)的困惑與對(duì)策祥云縣東山鄉(xiāng)妙姑小學(xué)——張瓊芬新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):要重視口算,加強(qiáng)估算。加強(qiáng)估算教學(xué)已經(jīng)成為新課程改革的重要內(nèi)容。但是,因?yàn)楣浪憬虒W(xué)本身的特殊性,其在解決問題策略上的多樣性和計(jì)算結(jié)果的不確定性,所以估算教學(xué)也就成為老師們困惑的教學(xué)內(nèi)容之一。困惑一:教師對(duì)估算重視不夠,引導(dǎo)不足。一直以來我們老師比較重視的
2025-05-11 23:19
【摘要】?認(rèn)知:?發(fā)展心理學(xué)家研究研究認(rèn)知主要解決的兩個(gè)問題:?影響心理學(xué)進(jìn)行認(rèn)知探討的主要理論:一、皮亞杰簡(jiǎn)介瑞士?jī)和睦韺W(xué)家,發(fā)生認(rèn)識(shí)論的創(chuàng)始人。他生于瑞士納沙特爾,十幾歲就開始發(fā)表論文。1915年和1918年相繼獲納沙特爾大學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位。曾在蘇黎士、巴黎從事過精神病診治及兒童測(cè)驗(yàn)工作。(Je
2025-01-18 17:13
【摘要】認(rèn)知社會(huì)化理論皮亞傑Piaget柯爾伯格Kohlberg季理根Gilligan皮亞傑兒童道德判斷的轉(zhuǎn)變與其認(rèn)知成長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)係的變化有關(guān)。兒童會(huì)發(fā)展出內(nèi)在正義(immanentjustice)的概念,即是相信不道德的行為一定會(huì)導(dǎo)致懲罰,因?yàn)檫@是犯規(guī)的自然後果。
2025-09-19 10:33
【摘要】?小試與中試的區(qū)分小試與中試的區(qū)分不僅僅在于投料量的多少、以及所用設(shè)備的大小之上,兩者是要完成不同時(shí)段的不同任務(wù)。小試主要從事探索、開發(fā)性的工作,化學(xué)小試解決了所定課題的反應(yīng)、分離過程和所涉及物料的分析認(rèn)定,拿出合格試樣,且收率等經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)達(dá)到預(yù)期要求,就可告一段落,轉(zhuǎn)入中試階段。中試過程要解決的問題是:如何釆用工業(yè)手段、裝備,完成小試的全流程,并基本達(dá)到小試的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)
2025-06-28 17:57
【摘要】第四章認(rèn)知發(fā)展學(xué)習(xí)重點(diǎn)?兒童期的認(rèn)知發(fā)展:皮亞杰的理論?兒童期的認(rèn)知發(fā)展:信息加工的觀點(diǎn)?兒童特殊領(lǐng)域的認(rèn)知發(fā)展兒童成長(zhǎng)中的重要任務(wù)之一是要逐漸地認(rèn)識(shí)周圍的世界。在成人眼中,一切物體可具備“大”“小”兩個(gè)屬性,但不能同時(shí)既大有小,物體可以從大到小來排隊(duì),由于重力作用,物體會(huì)自由下落
2025-01-18 17:23
【摘要】Piaget?sPsychologicalDevelopmentPiaget(1896-1980)?SwissPsychologist,workedforseveraldecadesonunderstandingchildren?scognitivedevelopment?Mostwidelyknowntheoryof
2025-01-12 13:47
【摘要】-簡(jiǎn)述原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的作用?!敬鸢浮吭姓J(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的作用主要有:(1)學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識(shí),這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件。已有的背景知識(shí)越豐富,越有利于新的學(xué)習(xí),即遷移越容易。(2)原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平對(duì)遷移起到至關(guān)重要的作用。一般而言,經(jīng)驗(yàn)的概括水平越高,遷移的可能性越大,效果越好;經(jīng)驗(yàn)的概括水平越低,遷移的范圍越小,效果也越差。(3)學(xué)習(xí)者是否
2025-08-05 16:44
【摘要】有效教學(xué)的理論與實(shí)踐策略唐山師范學(xué)院教科所彭賢智1教師培訓(xùn):一個(gè)沉重的話題培訓(xùn)對(duì)老師是福利還是災(zāi)禍哪?投入巨大重復(fù)培訓(xùn)效果置疑2合作主體性參與探究“第八次課程改革似乎教育總是處于改革當(dāng)中,教師也似
2025-03-05 11:48
【摘要】82復(fù)句的類型1并列與順承復(fù)句杏花開了,桃花開了,柳毛子到處飛。山朗潤(rùn)起來了,水漲起來了,太陽(yáng)的臉紅起來了。順承復(fù)句有三種情況:(1)時(shí)間上的承接;(2)空間上的承接:說明按一定順序的空間轉(zhuǎn)換。走進(jìn)大殿,正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái),上面安放著金漆雕龍
2025-01-17 07:36
【摘要】 第1頁(yè)共5頁(yè) 職稱評(píng)聘的問題與策略思考 職稱評(píng)聘工作是事業(yè)單位人力資源管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作, 關(guān)系專業(yè)技術(shù)人員的切身利益,雖然經(jīng)過多年不斷地改革和完善, 但至今仍是一項(xiàng)相對(duì)復(fù)雜、矛盾的工作...
2025-09-14 06:46
【摘要】5物料采購(gòu)跟單國(guó)際商務(wù)教研室陳園園外貿(mào)跟單理論與實(shí)務(wù)學(xué)期考評(píng)AssessmentFormofAssessmentNatureofAssessmentFormatWeightingAttendanceIndividualN/A10%ParticipationIndividualN/A10%Practic
2025-02-12 10:23
【摘要】第一篇:復(fù)句專題復(fù)習(xí)教案 復(fù)句專題復(fù)習(xí)教案 一、什么是復(fù)句 典型的單句是主謂句,它的直接成分是主語(yǔ)和謂語(yǔ);復(fù)句的直接成分類似單句,通常稱之為分句。分句之間沒有主謂、動(dòng)賓等句法關(guān)系。所以,復(fù)句是由...
2025-10-04 11:06
【摘要】 第1頁(yè)共6頁(yè) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困惑與對(duì)策 *鎮(zhèn)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),今年以來,我鎮(zhèn)在縣委、縣政府正 確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固 樹立科學(xué)發(fā)展觀,按照全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議的安...
2025-08-18 00:12