英語老師教學(xué)計(jì)劃示例-文庫吧在線文庫
【正文】 ：指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等。能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。視聽：能看懂語言簡單的英語動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目。重視雙向交流。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。8)能完成8個(gè)形成性評價(jià)活動(dòng)。(三)教學(xué)關(guān)鍵，注重學(xué)生語言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正，掌握良好的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。(五)、注重字母教學(xué)。能認(rèn)讀所學(xué)詞語。注意將單詞的音、形、義結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生單詞的認(rèn)讀能力。3)教師要本著“體驗(yàn)、歸納、計(jì)劃”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)，即先讓學(xué)生在活動(dòng)中感知語言，對所感知的語言進(jìn)行反思后再對該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計(jì)新的活動(dòng)來加深印象。6)正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤。3)努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語言，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語言。句子教學(xué)課文教學(xué)本冊每單元的課文均與話題有關(guān)，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以圖畫和學(xué)生易接受的語言呈現(xiàn)。如在教學(xué)big、small、tall、short 、fat、thin單詞時(shí)可以通過實(shí)物、趣味簡筆畫或等形式來來幫助學(xué)生識(shí)記。英語老師教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)生情況分析通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。(一)、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。能使用日常交際用語。4)能聽、做TPR活動(dòng)。二、教材基本內(nèi)容分析：本學(xué)期使用教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(三年級下)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 2),本冊教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。能完成6個(gè)活動(dòng)。多看英語畫報(bào)，多讀，多看英語書籍。使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。英語老師教學(xué)計(jì)劃3一、班級情況分析四年級從上個(gè)學(xué)期的情況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻，英語學(xué)習(xí)興趣很高，在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì)，共同進(jìn)步。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。讀寫：能看圖識(shí)字。能相互交流簡單的個(gè)人信息，如：姓名、年齡等。能書寫字母和單詞。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)方法會(huì)話教學(xué)融
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