小學(xué)生教學(xué)案例-文庫吧在線文庫
【正文】 動(dòng)，把花兒當(dāng)人來寫，在“笑”字中我們可以感受到春天的溫暖。(板書：飄)師：“飄”字寫出了雪花的輕盈。但是要求學(xué)著課文的樣子說，你行嗎?(生合作完成一首四季歌) 請你讀一讀： 游戲：拍手歌 (1)一年四季，你最喜歡什么季節(jié)?為什么?可以用兒歌里的句子回答，也可以自己組織句子回答。聽著蟬兒的叫聲，我們似乎感受到了夏日的炎熱?！ ??！ ÷犝n文錄音，整體感知。 一、學(xué)習(xí)字詞，誦讀兒歌 小朋友，一年有四個(gè)季節(jié)，你知道是哪四個(gè)季節(jié)嗎? 出示：“春、夏、秋、冬”四個(gè)生字師：在這四個(gè)字中，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字?能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎?學(xué)生交流自學(xué)的生字?！ 過程與方法] 能夠通過不同形式的游戲，鞏固所學(xué)習(xí)的生字?！ ?三)讀了課文，你來猜一猜這個(gè)故事為什么要到我們的課文里來? 教育意義：要保護(hù)青蛙，知道青蛙是捉害蟲的能手?！ ? )小蝌蚪的尾巴不見了。 師：能把青蛙的特征連起來說一說嗎? 生：青蛙有四條腿，嘴巴是寬寬的，披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！ ∽x一讀?！ ?3)小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了。 練一練。師按照學(xué)情做進(jìn)一步的指導(dǎo)。 檢查初讀情況?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長過程以及在不同階段的形態(tài)變化?？纯茨闶欠裾娴淖x懂了，大作業(yè)本最后一題，獨(dú)立完成。指名說板書：云 ，真是太神奇了，那你們能不能告訴我水娃娃是怎么變的呀?讀讀課文，找到后馬上劃下來?！ ?.“我”倒底是什么呢?它就藏在我們的課文里，相信會(huì)讀書的小朋友一定能找到答案?！ ⌒W(xué)生教學(xué)案例三篇 小朋友，剛才的那首歌好聽嗎?想不想知道那首歌的名稱呢?那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。 二、初讀課文 ：a大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名交流，出示第3句話，誰來讀讀書上的句子——還有誰想讀? ，課文中用了一個(gè)詞來形容，那就是——極小極小 這些極小極小的點(diǎn)兒(板畫)要想連成一片，那得要多少這樣的點(diǎn)兒呀?——無數(shù)，無數(shù)是什么意思呢?指名說 ?指兩三名讀 、極小極小的點(diǎn)兒就成了我們生活中常見的云，你見過怎樣的云? 是呀!云還有好多衣服呢!讓我們穿上各種衣服吧!(欣賞圖片) ，蔚藍(lán)的天空中我們穿上“白衣服”，心情真舒暢 ，陰沉沉的，因?yàn)槲覀兇┥狭恕昂谝路薄 ?，在清晨和黃昏，這個(gè)時(shí)候我們又換
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