【正文】 致、奮發(fā)向上。而且班會(huì)課還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)，由學(xué)生主持對(duì)話，會(huì)使對(duì)話雙方倍感親切自然，有利于對(duì)話的進(jìn)行。 學(xué)生：我們都已經(jīng)是成年人了，不再是小孩子了，可為什么你們處處都要管著 我們，我們很渴望自由。 準(zhǔn)備工作：提前一天把生雞蛋發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，要求他們必須把雞蛋隨時(shí)帶 在身邊，并且自己想盡一切辦法把雞蛋保護(hù)好。 （四）聆聽父母的聲音 “仔仔，你知不知道媽媽最開心的事是什么嗎？就是慶祝你剛滿 1 歲生日那晚，剛剛切蛋糕的時(shí)候，見到剛學(xué)會(huì)扶著椅子走路，那時(shí)我們都好開心。主要集中在兩個(gè)方面：一是內(nèi)容、點(diǎn)子抓得好。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。 場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。 “家庭寫真 ”所填，用文字或卡通畫描述自己對(duì)家人的了解。 甲：多么質(zhì)樸的情感?。」沤裰型?，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴? 傾聽父母的感受 （ 1）甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國(guó)。 學(xué)生： 依次發(fā)言，說(shuō)出自己所理解的誠(chéng)信的含義。 主持人：精粹的格言、名家的教誨不僅要銘記在心，更要付諸于行動(dòng)。因?yàn)椴徽\(chéng)信，我們不被信任，失去了朋友．然而，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，只要你我他一起努力，追求誠(chéng)信，恪守誠(chéng)信，并且?guī)?dòng)身邊的每一個(gè)人，都把誠(chéng)信守信作為人生的守則，那么你的明天 一定精彩！ 主持人：誠(chéng)信是一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程，需要積累。 it’s better to do well than to say well. 班主任：總結(jié)。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。 —— 顧炎武 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。魯迅先生，他對(duì)于中國(guó)人民的貢獻(xiàn)不僅是那些白紙黑字，他給了當(dāng)時(shí)的人們以覺醒的勇氣，留下了對(duì)國(guó)民性的深深的思考。第一下跳下水的，你選擇誰(shuí)？ （讓學(xué)生開始做出選擇，主持人強(qiáng)調(diào)，一定要選） 大多數(shù)同學(xué)都選擇了自己。 —— 我們因愛而生，為責(zé)任而活。比如，讓學(xué)生寫一寫：現(xiàn)在最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)“對(duì)不起”。下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向九龍，一起欣賞（小合唱《懂你》朱楓、懷中星表演） 風(fēng)細(xì)語(yǔ)，吹出了萬(wàn)紫千紅的大地，樹沙沙，演奏出一首優(yōu)美的樂章，它們都用愛感動(dòng)著世界。下面請(qǐng)聽徐澄陽(yáng)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。 綠色家園 主題：綠色家園 16 時(shí)間： 班級(jí)：初二（ 4）班 活動(dòng)目的： 通過(guò)了解人類和環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己的生活環(huán)境。四季在悄無(wú)聲息地變幻，周圍的景色更加的絢爛美麗，一雙大大的眼睛始終應(yīng)接入了我的皮膚，暖遍我的五臟六腑。 時(shí)間，滴答地走過(guò)一分又一秒。請(qǐng)看 17 這九大殺手分別是哪些？ 一氧化碳人類在大量消耗石化原料時(shí)，造成了大氣一氧化碳的大量積累，破壞了大氣層的平衡。 ddt 農(nóng)藥過(guò)量使用會(huì)毒死鳥類和魚類 ，對(duì)人體還會(huì)導(dǎo)致癌癥（此藥全球已禁用）。酸雨會(huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)廣泛的危害，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，如 :腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備；破壞露天的文物古跡；損壞植物葉面，導(dǎo)致森林死亡；使湖泊中魚蝦死亡；破壞土壤成分，使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至死亡；飲用酸化物造成的地下水，對(duì)人體有害。 18 節(jié)約糧食，不剩飯，培養(yǎng)節(jié)儉品質(zhì)。 珍愛生命，關(guān)愛他人 主題班會(huì)背景： 當(dāng)代中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的壓力在增大，可是承受挫 折和困難的能力在弱化。 班會(huì)過(guò)程： 一、導(dǎo)入設(shè)計(jì) 男：有人說(shuō)：“生命，那是自然留給人類去雕琢的寶石。 女：讓每個(gè)學(xué)生向父母或 師長(zhǎng)詢問(wèn)面對(duì)困難、責(zé)難，甚至蒙受冤屈后的心理反映和處置方式。請(qǐng)看同學(xué)們表演的小品《叛逆》。曾經(jīng)有這樣兩個(gè)事例：一是一位大學(xué)教師要求學(xué)生們認(rèn)真地給父母寫一封家書，而不是每個(gè)月發(fā)幾條手機(jī)短信；二是一位中學(xué)老師要學(xué)生們回去對(duì)自己的母親說(shuō)一句“我愛你”或當(dāng)面稱贊一下母親。 女：成長(zhǎng)就是這樣，當(dāng)我有了苦惱，我會(huì)找一找至親朋友或同學(xué)釋放。 女：肖伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。 網(wǎng)癮對(duì)人的危害。 ★北京市約有 20 余萬(wàn)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)或游戲，平均一次持續(xù)玩 5小時(shí)以上的占 %。 陶宏開教授曾經(jīng)說(shuō)：“中國(guó)千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落，千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始?? 辯論題目 提問(wèn)：從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別？ 小結(jié)：上網(wǎng)要看是干什么比如說(shuō)是查資料啊、找對(duì)我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。性格脾氣暴躁、感情淡漠、不和家長(zhǎng)講話 吸毒者為什么以青少年為多： 小結(jié)：☆青少年多單純無(wú)知，有強(qiáng)烈的好奇心，且從眾心理強(qiáng)。 2. 碰運(yùn)氣。使他們“無(wú)暇顧及網(wǎng)絡(luò)游戲”讓他們感到“原來(lái)除了上網(wǎng)，世界也是如此精彩”。正面可以從人生的理想談起，讓 他重新認(rèn)識(shí)生活的美好和人生價(jià)值的體現(xiàn)以樹立其對(duì)生活的熱愛；反面再談網(wǎng)癮的危害，這樣的反例舉不勝舉。班主任應(yīng)及時(shí)關(guān)注其細(xì)微的變化，及時(shí)的給以幫助和細(xì)致的心理工作。的確，當(dāng)一個(gè)人充滿自信的從事某項(xiàng)工作他很有可能取得成功。 了解一個(gè)人樹立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會(huì)樹立自信的方法，在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。 蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，現(xiàn)在隨著學(xué)校自信月活動(dòng)的開展。?。猓愕母栉枰埠艹霰?，你愿意為我們作表演嗎？ ａ：哎，謝謝你的稱贊。（停頓一會(huì)） 先小組交流（ 12 分鐘） 劉媛：的確，第一個(gè)鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個(gè)鏡頭印證了一名言：（美）威爾遜 ：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，保持著一顆平和、積極的心。 第二個(gè)鏡頭展示（管延榮 王凱上） 上課了（一男生：“我自信，我成功，我最棒！”上課了，根本不聽講，還亂做動(dòng)作；二男 生：“我自信，我成功，我最棒！”“我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我上課一定好好聽講。 文：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？ ａ ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。我們今天在默默耕耘，明天是祖國(guó)的棟梁！我們今天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。 教師準(zhǔn)備： 25 （ 1）對(duì)學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調(diào)查，尤其是對(duì)于有自卑心理的學(xué)生，可通過(guò)談話了解造成其自卑的原因。在教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式，如引進(jìn)電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。 只要不放棄，總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊！ 班長(zhǎng)代表全班同學(xué)提出倡議： 正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)，讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)！ 總結(jié) 我們的日常生活越來(lái)越離不開網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過(guò)剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也可能會(huì)給我們帶來(lái)很多負(fù)面的影響！追求健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，創(chuàng)造美好的人生。老師要能夠切中要害的指出其學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，并幫助他一起制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，鼓勵(lì)其逐步實(shí)現(xiàn)一些小的進(jìn)步，逐步找回自信和學(xué)習(xí)的興趣。要讓他們認(rèn)可家長(zhǎng)和老師，并愿意把父母和老師當(dāng)成朋友看待，而不是當(dāng)作訓(xùn)斥者?！岸隆本褪呛⒆釉诮涑W(wǎng)癮之前最好不要碰電腦，或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，開始每天以不超過(guò)兩小時(shí)為宜，然后慢慢減少。 ☆輕信偏言?? 游戲： 準(zhǔn)備材料。 華中師范大學(xué)特聘教授陶宏開認(rèn)為，當(dāng)下造成孩子上網(wǎng)成癮的原因主要有三個(gè)： ☆家庭中家長(zhǎng)和孩子不能順利溝通； ☆目前學(xué)校只重分?jǐn)?shù)、流行的教書不育人的 應(yīng)試教育 ，使孩子進(jìn)一步迷失理想，厭惡學(xué)習(xí)； ☆大量低級(jí)媚俗、光怪陸離的文藝作品和電視節(jié)目。 ★ XX 年浙江大學(xué)開除了 120 名學(xué)生，他們大都沉迷于網(wǎng)絡(luò)不知?dú)w路?? ★有個(gè) 19 歲女大學(xué)生，在網(wǎng)吧呆了 7 天后竟然不認(rèn)識(shí)生父。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活?? 各位同學(xué)我想大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧！在做的各位可能都去過(guò)網(wǎng)吧吧！那么大家說(shuō)說(shuō)看上網(wǎng)是好還是不好呢？ 用案例分析來(lái)直觀展示網(wǎng)癮的危害 ★據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)網(wǎng)民超過(guò)一億，其中青少年網(wǎng)民占 80％，青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為 主，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問(wèn)題日益突出。珍愛生命就是要有堅(jiān)定的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒有貴賤，只有長(zhǎng)短。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過(guò)。無(wú)論是以什么樣的方式，重 要的是從現(xiàn)在開始用心去做！“愛心是責(zé)任的內(nèi)核”，的確，當(dāng)我們懷有一顆感恩之心時(shí)，自然會(huì)把父母放在心上，主動(dòng)擔(dān)起家庭責(zé)任。同學(xué)們 ，想一想：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你有沒有過(guò)不良的心理反應(yīng)？比如說(shuō)，焦慮、煩悶、易沖動(dòng)、自卑等等。 （學(xué)生討論發(fā)言） 女：從上面大家的發(fā)言中可以看出，通過(guò)與父母的交流，大家心中的收獲很多?！? 男：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的。我 們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓我們活得更加光彩有力。 不吸煙。 五、宣讀環(huán)保宣言。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。 鋁在人體內(nèi)積累可損害腦功能并導(dǎo)致癡呆癥，還會(huì)影響人體酶和細(xì)胞的代謝。哎，真是服你們了哦！但是心里還蠻開心的。我紅著臉，低著頭，興高采烈地穿梭在森林的每一個(gè)角落。春天的花會(huì)開，遠(yuǎn)方的鳥兒會(huì)回來(lái)，這里的寂靜將會(huì)被歡樂的氣氛所 打破！這里充滿陽(yáng)光，這里將會(huì)歌舞升平。（《母親 您辛苦了》朗誦、書法） “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”不錯(cuò)的，母愛難報(bào)，讓我們一起折一顆心，寫上一句祝福語(yǔ)，送給在座的母親。陽(yáng)光如何燦爛，愛如何深沉，濃濃親情 ，美妙享受。 首先，我們來(lái)聽一曲《母親 》（放音樂） 不錯(cuò)的，母親是我們心中的愛，是溫暖的陽(yáng)光，是清涼的風(fēng)，世界各地的人都在母親節(jié)這一天把對(duì)母親的最真摯的愛用各種形式表現(xiàn)出來(lái)，瞧，在廣州灣舉行的講故事比賽正在火熱進(jìn)行中，下面讓我們一起到現(xiàn)場(chǎng)看看。 缺： 調(diào)查問(wèn)卷中應(yīng)設(shè)計(jì)些更切合學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題，“船的故事”再換一個(gè)學(xué)生更能感受的角色。（分析：好，我這個(gè)問(wèn)題也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)同事，他當(dāng)時(shí)是這樣說(shuō)的，我自己先跳下去了，還管別人做什么？那我們首先來(lái)分析這種心態(tài)。 b：歷史上許多偉人用他們的行動(dòng)告訴了我們他們肩上的責(zé)任是什么，而我們呢？我們的責(zé)任是什么？ 第二篇 —— 明責(zé)任 首 先，大家一起來(lái)玩一個(gè)游戲，在你的一生中，與你有著直接血緣關(guān)系的最親的四個(gè)。可他卻說(shuō)：這是職責(zé)所在！“職責(zé)”這個(gè)詞在他的心中，已經(jīng)變得如誓言一樣高貴而神圣。我想剛才撿起紙團(tuán)的那位同學(xué)就是一個(gè)有責(zé)任心的人。 三、活動(dòng)重點(diǎn)： 借助實(shí)況錄象、調(diào)查問(wèn)卷、師生互動(dòng)等多種形式，使學(xué)生“知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任”！ 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 發(fā)動(dòng)學(xué) 生搜集有關(guān)責(zé)任的格言、故事。 1. “誠(chéng)實(shí)、守信，做文明學(xué)生 ”倡議書一份。 主 持人：請(qǐng)同學(xué)們把你曾經(jīng)有過(guò)的不誠(chéng)信行為扔在這廢紙簍里。 主持人：古老的語(yǔ)句中蘊(yùn)含著耐人尋味的道理。 主持人：因?yàn)檎\(chéng)信以被我們大多數(shù)人所遺忘。 （ 4）合：最后讓我們伴著美妙的 旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。 （ 2）班主任講《回憶我的母親》 （ 3）乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學(xué)會(huì)對(duì)家人表示感激。 讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。 值得思考的是，班會(huì)課 外延的效果究竟如何，要有計(jì)劃地安排學(xué)生回家與父母傾心交談，加強(qiáng)理解，要追蹤了解，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在聽譚俊鴻同學(xué)的媽媽深情地道出她對(duì)兒子寄予的厚望時(shí)，教室里出現(xiàn)了一陣騷動(dòng)，同學(xué)們都被感動(dòng)了。 學(xué)生 2：為了保護(hù)它，我做了很多努力，我要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 小結(jié)：差距是客觀存在的，只是平時(shí)我們都不愿意拿出來(lái)溝通，而溝通正是理解的基礎(chǔ)，沒有溝通就沒有理解。 （二）對(duì)話加深理解 小品 由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的小品來(lái)反映家庭中的小矛盾，如：家里來(lái)電話了，父母總是搶著接 5 或者事后追問(wèn)是誰(shuí)打的；父母好象還把同學(xué)當(dāng)小孩子，經(jīng)常嘮嘮叨叨地噓寒問(wèn)暖；親子話題總離不開成績(jī)，父母總愛將孩子的成績(jī)與其他同學(xué)比較?? 欣賞歌曲《 shall we talk》 精心挑選了歌曲《 shall we talk》的 flash，部分歌詞選摘如下：孩子們只會(huì) 貪玩父母都只會(huì)期望，為什么天南地北不能互相體諒，蟋蟀對(duì)著螳螂有什么東西好