【正文】 喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與病魔作斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”,一個是“當代保爾”。開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢?”小路痛苦地抓著腦袋。比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學發(fā)問，但每次只能問一個同學一個問題：你是組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。五、教師總結，學生感悟師述：今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。二、活動準備：。乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。）甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看。請同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，你想對他說些什么呢？（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。！下面老師有個小小的建議，請我們的同學們換換座位，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學坐在一起，我們一起感受一下，這位同學曾經(jīng)對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。二、活動過程：（一）、導入甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛?！袪査固侨祟愡M步的階梯。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？學生我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣，可以學生我喜歡看作文書，作文書內(nèi)容豐富，語言生動優(yōu)美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力學生我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化學生我喜歡讀古詩學生我喜歡看成語故事甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。三五班“我讀書，我快樂”主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。（陶冶學生情操勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）。讓學生了解雷鋒是一個助人為樂、好學上進、艱苦樸素的好戰(zhàn)士。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。教師總結：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！第五篇：小學主題班會《保護環(huán)境》設計方案主題班隊會材料《保護環(huán)境愛我校園》教者： 黑龍江省訥河市孔國鄉(xiāng)進化中心學校何桂蘭指導教師：趙金瑩《保護環(huán)境，愛我校園》主題班會黑龍江省訥河市孔國鄉(xiāng)進化中心學校 何桂蘭 指導教師：趙金瑩一、活動對象：三年二班全體學生二、活動時間：40 分鐘三、活動背景：如今多數(shù)學生是獨生子女，因父母及家人的過度寵愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環(huán)保知識。布置教室一、活動過程：（一）主持人宣布班會開始師：親愛的同學們，當我們背著書包走進校門，我們就是進化中心學校的一員。廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟不得了。環(huán)保知識知識問答。（對）（5）小力的小便實在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。（錯）（14）不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。只有細心的小朋友能發(fā)現(xiàn)他們，誰來夸一夸你發(fā)現(xiàn)的保護環(huán)境的小衛(wèi)士呢？ 學生自由發(fā)言。（對）（10）樓道的窗戶不要輕易打開。（1）牛奶不是零食，可以帶進學校。清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭。主持人：讓我們從小保護環(huán)境。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識，做一個保護環(huán)境的小小衛(wèi)士。f、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。為此，他多次立功。二、活動準備：1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。用功讀書，少年時不努力，更待何時？甲：背誦一首古詩乙：咦，你怎么背起古詩來了？甲：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。甲：請你——乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___ 例：書讀百遍，其義自見。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學們之間的距離，化解了曾經(jīng)的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點滴幫助，學會了感恩，讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關系。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。（甲）：（2分）（乙）：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學回答34人）（2分）（四）下面請看詩歌表演《團結力量大》（五）甲：我們在與同學、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。（放《朋友》音樂開場。三、活動過程：（一）開場（3分）甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現(xiàn)