[教育學(xué)]14社會心理學(xué)簡介-文庫吧在線文庫
【正文】 種影響：他們的不行動(dòng)暗示著不采取任何行動(dòng)是可接受的（規(guī)范），并且這種情境并不是緊急的（信息） 2022/2/16 22 達(dá)利和拉坦內(nèi)緊急事件實(shí)驗(yàn) 當(dāng)單獨(dú)一人時(shí)， 70％的人會提供給幫助。 2022/2/16 25 什么時(shí)候不惰化？ 但是， ?如果人們希望他人看到自己的努力（別人在看），或者每個(gè)人的貢獻(xiàn)都被測量。 .2 社會知覺和認(rèn)知 ?什么因素影響我們對他人的判斷？ ?我們?nèi)绾螠y量人們不想承認(rèn)的刻板印象？ ?我們?nèi)绾谓忉屪约汉退诵袨榈脑颍? ?第一印象 ?刻板印象與偏見 ?歸因 2022/2/16 30 第一印象 ?也稱 首因效應(yīng)：我們關(guān)于某人的第一個(gè)信息比其后的信息對我們的影響更大，對于其他的事情，情況也是如此 ?自證式預(yù)言 (selffulfilling prophecy)，這是一種可以 改變我們行為的期望，它使我們預(yù)期的事件發(fā)生的可能性增加了。 ?盡管如此， 有些刻板印象是正確的 ? 如文化影響行為，不同文化的成員一般來說舉止上有所差異，關(guān)于他們的刻板印象是部分正確的。 ?學(xué)生對強(qiáng)和弱的評估都很準(zhǔn)確。 ? 。 ?自我價(jià)值保護(hù) 2022/2/16 41 二、主要研究專題 ?合作與競爭 ?社會認(rèn)知 ?態(tài)度與說服 ?人際影響 ?人際吸引 2022/2/16 42 167。 ?多重復(fù)。 ?門面技術(shù)（ doorintheface technique）：先后提兩個(gè)要求，第一個(gè)是無禮的，第二個(gè)是合理的。 .4 人際影響 ?從眾 ?對權(quán)威的服從 ?群體決策 ?改變情境而非人性 ? 當(dāng)人們處于從眾的強(qiáng)大壓力下，教育他們行為要有道德和理智，是非常困難的。 ?相似性 ? 彼此在年齡、外表吸引力、政治和宗教信仰、智力、教育和態(tài)度上接近； 相似性可以抵消消極的第一印象 ?才能 ?外表吸引力 ? 好看意味著正常，而正常外貌可能意味著好的基因。（李維， 2022） 2022/2/16 64 思 考 ?講述你在生活中的一段經(jīng)歷 (看見過的、親身經(jīng)歷過的 )的有趣的社會現(xiàn)象并對他們進(jìn)行描述，并嘗試對這些社會現(xiàn)象背后可能隱藏的心理原因進(jìn)行分析。 ?地鐵上和電梯里很擠怎么辦？ ?如何知覺人際距離語言？ 2022/2/16 62 關(guān)于婚姻 ?選擇結(jié)婚或長期相伴的對象，有著特定的要求，因?yàn)檫€需要考慮養(yǎng)育孩子這樣一個(gè)額外的方面 ? 男人偏好年輕、長相有吸引力的對象，女性偏好更強(qiáng)的供養(yǎng)者 ?持久的婚姻 ? 相似的態(tài)度和人格特征 ? 樂天性格 ? 避免頻繁的消極評價(jià) ?挽救婚姻的努力 ? 完全公開溝通、可能反而搬起石頭砸了自己的腳 ? 美滿的夫妻限制了他們對消極情緒的表達(dá)和感知 2022/2/16 63 ★ 社會心理學(xué)研究的是我們每個(gè)人的心理和行為問題 .不可否認(rèn) ,所有的社會問題 ,例如權(quán)力斗爭、政治腐敗、經(jīng)濟(jì)蕭條、惡性競爭等等都包含著社會心理因素，但社會心理學(xué)更關(guān)注每個(gè)人在這種社會環(huán)境下怎樣思考、感受和行為。津巴多的角色扮演游戲 ：看守和囚犯 ? 雖然沒有一個(gè)人可以為他們的糟糕行為開脫，但這些行為更有可能是根源于惡劣的環(huán)境，而非惡劣的本性 ?當(dāng)一位權(quán)威人物對普通人發(fā)號施令，令其做某些會傷害他人的事，有些人會服從 ? 米格拉姆的電擊實(shí)驗(yàn) ? 重要結(jié)論：在不同的條件下，很多正常人服從一個(gè)他們剛剛碰見的實(shí)驗(yàn)者，即使他們知道，他們這樣做會傷害甚至殺死另一人 ?想象一下，對政府或軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的服從壓力會有多大？ 2022/2/16 57 米格拉姆的電擊實(shí)驗(yàn)應(yīng)用 ?為什么會服從？ ? 實(shí)驗(yàn)者負(fù)責(zé)任 ? 從小的要求開始的 ?什么情況下服從的人會減少？ ? 權(quán)威性導(dǎo)致的服從 ? 距離（被試之間、被試與權(quán)威之間） ?帶給我們的啟示 ? 民眾是否會犯服從罪？ ? 必須昧著良心服從嗎？ 2022/2/16 58 被動(dòng)依從 ?平靜地接受一些不合理的要求。虛報(bào)低價(jià)。 2022/2/16 48 認(rèn)知失調(diào)的緩解策略 2022/2/16 49 認(rèn)知失調(diào)理論的運(yùn)用：角色扮演 ?讓一些婦女扮演癌癥患者，模仿他們的行為表現(xiàn)。 .3 態(tài)度與說服 有哪些途徑可以有效影響他人的態(tài)度？ ?說服是一種改變你態(tài)度或行為的努力 ?態(tài)度測量，李克特（ Likert）量表 ? 你對一個(gè)主題的幾種表述作出選擇，在從刻度 1（表示“ 強(qiáng)烈反對 ” ）到 7（表示 “ 強(qiáng)烈同意 ” ） ?缺乏特定經(jīng)歷的態(tài)度容易改變。在我們的視覺區(qū)內(nèi)，我們把其他人看成觀察對象，而且無論我們看到什么，我們都傾向于把它們當(dāng)成對方行為的原因。三對歸因： ?內(nèi)部 vs外部 ? 內(nèi)部歸因： 根據(jù)某人個(gè)體特性做出的解釋，這些特性包括態(tài)度、人格特質(zhì)、或者能力等 ? 外部歸因：則是 根據(jù)情境因素做出的解釋，情境因素包括可能影響到任何人的事件 ?可控 vs不可控歸因 ?穩(wěn)定 vs不穩(wěn)定歸因 2022/2/16 37 判斷內(nèi)因還是外因的三種信息 ?一致性信息（ consensus information）某人的行為與你在相似情境中其他人的行為一致的話，做外歸因 ?一貫性信息（ consistency information） 與其他時(shí)候相比這個(gè)人的行為怎樣 ?區(qū)別性（ distinctiveness） 在不同情境下這個(gè)人的行為如何 2022/2/16 38 常見的歸因錯(cuò)誤 ?基本歸因錯(cuò)誤 (fundamental at
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