【摘要】1套試題單項(xiàng)選擇題:1.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(二級(jí))中的D)部分。A、語(yǔ)言技能、聽(tīng)說(shuō)技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和文化意識(shí)B、語(yǔ)言技能、讀寫(xiě)能力、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和歷史文化C、語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)D、語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)2.新A)。A、上位關(guān)系
2025-10-19 03:47
【摘要】全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試卷教學(xué)人員初級(jí)(信息技術(shù))[說(shuō)明]本試卷從基本知識(shí)、教案設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力,其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下。[教學(xué)內(nèi)容]插入表格(人民教育出版社小學(xué)“信息技術(shù)”教材五年級(jí)上冊(cè))[教學(xué)對(duì)象]小學(xué)五年級(jí)學(xué)生[教學(xué)環(huán)境]師生一人一機(jī),局域網(wǎng)
2025-10-15 19:07
【摘要】船舶建造技術(shù)水平評(píng)估指標(biāo)體系(試行版)中國(guó)船舶工業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)二○一○年三月目錄1前言 12船舶建造技術(shù)水平評(píng)估指標(biāo)體系框架 13船舶建造技術(shù)水平評(píng)估指標(biāo)結(jié)構(gòu)表式與填表說(shuō)明 3
2025-08-11 07:42
【摘要】第一篇:全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題 全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題 模擬試題二 (以下答案僅供參考) 基本知識(shí) 在進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前,請(qǐng)回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識(shí)的下列問(wèn)...
2025-10-26 00:35
【摘要】頂端防偽稅控原理Windwos版開(kāi)票子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)管理模塊網(wǎng)絡(luò)版稅務(wù)發(fā)行子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)版企業(yè)發(fā)行子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)版發(fā)票發(fā)售子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)版報(bào)稅子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)版認(rèn)證子系統(tǒng)未選定防偽稅控原理↑,一般的作案手法是______。用防偽稅控系統(tǒng)打印存根聯(lián)和記賬聯(lián),再用自編的打印程序?qū)⒋娓?lián)上的密碼和增大的金額和稅
2025-03-25 02:25
【摘要】全國(guó)中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平考試模擬題15套練習(xí)試卷第1套試題單項(xiàng)選擇題:1.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(二級(jí))中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為()部分。A、語(yǔ)言技能、聽(tīng)說(shuō)技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和文化意識(shí)B、語(yǔ)言技能、讀寫(xiě)能力、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和歷史文化C、語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)D、語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和
2025-10-10 08:46
【摘要】全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試?yán)碚摿?xí)題及答案第1題(單選)教師專(zhuān)業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流,下面有關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是(B??)A、??????教師專(zhuān)業(yè)化要求教師具備學(xué)科專(zhuān)業(yè)性重于教育專(zhuān)業(yè)性B、??????教師專(zhuān)業(yè)化是指教
2025-06-23 23:33
2025-05-31 04:28
【摘要】全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題3(理論部分)一.單項(xiàng)選擇題1.(A)的功能是把瀏覽器的窗口分割成幾個(gè)區(qū)域,可在各區(qū)中顯示不同的網(wǎng)頁(yè)。A.框架頁(yè)????B.導(dǎo)航頁(yè)????C.視圖???????D.備注2.“U-S聯(lián)合
2025-04-13 11:15
【摘要】全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題11、課堂氛圍一般可以分為(B)三種類(lèi)型。A.專(zhuān)制、自由和民主??B.專(zhuān)制、民主和放任C.自由、民主和放任??D.自由、民主和開(kāi)放2、1996年,教育部全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心推廣(D)軟件,以此軟件為教學(xué)平臺(tái),開(kāi)始組織“CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用”研究課題,從而開(kāi)始了課程整合的實(shí)驗(yàn)
2025-03-24 02:07
【摘要】全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題小學(xué)音樂(lè)(一)教學(xué)背景【教學(xué)內(nèi)容】《嘀里嘀里》一課【教學(xué)對(duì)象】小學(xué)四年級(jí)學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】教室內(nèi)有多媒體演示臺(tái),并只為教師提供了已連入Inter的計(jì)算機(jī)【教學(xué)要求】遵循以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的新課程標(biāo)準(zhǔn),在教育技術(shù)理念指導(dǎo)下,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,科學(xué)、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)施教學(xué)并進(jìn)行評(píng)
2025-10-13 18:35
【摘要】全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試小學(xué)語(yǔ)文模擬試題第1題(單選題)下列有關(guān)信息化教育的敘述中,闡述合理的是()。A.信息化教育中對(duì)教學(xué)資源的搜集只通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)B.信息化教育與教育信息化具有相同的內(nèi)涵C.信息化教育是指以現(xiàn)代化信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教育形態(tài)D.信息化教育中教學(xué)設(shè)計(jì)的主要教學(xué)模式為講授/輔導(dǎo)型答案:C第
2025-10-11 19:25
【摘要】全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題1(理論部分)2010年03月28日星期日上午09:491、課堂氛圍一般可以分為(B)三種類(lèi)型。A.專(zhuān)制、自由和民主B.專(zhuān)制、民主和放任C.自由、民主和放任D.自由、民主和開(kāi)放2、1996年,教育部全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心推廣(D)軟件,以此軟件為教學(xué)平臺(tái),開(kāi)始組織"CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用"研究
2025-04-16 04:00
【摘要】全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試 第5頁(yè)共5頁(yè) M203_03_16模板全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試試卷教學(xué)人員中級(jí)(中學(xué)英語(yǔ))全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試“教學(xué)人員中級(jí)考試試題”【考試說(shuō)明】本試卷共15題,考試時(shí)間為120分鐘。本試卷從基本知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施、研究性學(xué)習(xí)以及教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力,試卷
【摘要】1、在信息社會(huì)里,信息、知識(shí)是信息社會(huì)的最重要的戰(zhàn)略資源,信息社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是信息的競(jìng)爭(zhēng)。(對(duì))2、教師是教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程以及評(píng)價(jià)等教學(xué)因素的最終過(guò)濾者、決策者。(對(duì))3、互聯(lián)網(wǎng)為社會(huì)課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實(shí)性的主題情境,信息技術(shù)為學(xué)生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺(tái)和工具,有力地促進(jìn)了社會(huì)課程中的社會(huì)探究過(guò)程,有助于社會(huì)課程的綜合。(對(duì))4、Po