【摘要】精品資源歡迎下載6林教頭風雪山神廟課文鑒賞說明一有關(guān)情節(jié)《水滸傳》中的英雄們都是被逼上梁山的,而其中最具有典型意義的就是林沖。他原是東京八十萬禁軍教頭,地位不低,又有一個賢惠的妻子和美滿的家庭,使他對封建統(tǒng)治者和自身的前途抱有幻想。他雖然武藝高強,對“屈沉在小人之下”有滿腔怨憤,卻也養(yǎng)成逆來順受、忍辱妥協(xié)的性格。像他這樣的人是很不容易加入農(nóng)民起義隊伍的,然而他偏
2025-04-29 08:52
【摘要】林教頭風雪山神廟重點:1、領(lǐng)會本文“官逼民反”現(xiàn)實。2、理解隨著情節(jié)的展開顯現(xiàn)人物性格的寫法。3、了解景物描寫的作用。過程:第一課時一、引入由古典四大名著引出《水滸傳》。二、新課:(一)文學知識:1.作者:施耐庵(
2025-11-18 21:40
【摘要】林教頭風雪山神廟備課時間:3月15日授課時間:3月20日授課班級:高二(7)班授課人:何亮課時安排:第二課時課型:講讀教學目標1、了解林沖思想性格的發(fā)展變化,進而把握文章主題。2、學習本文通過語言、行動、心
2025-11-10 00:42
【摘要】......《林教頭風雪山神廟》同步練習及答案一、基礎(chǔ)知識1、選出下列加點字注音全部正確的一項A.迤邐(yǐlǐ)庇佑(pì)不省得(xǐng)B.赍發(fā)(jī)朔風(sh
2025-06-20 08:18
【摘要】《林教頭風雪山神廟》教案張曉東(東北師范大學教科院)教學目標:1分析林沖的性格特點,把握他被逼上梁山的心理過程。2理解古典小說的特點,理清本文草蛇灰線的結(jié)構(gòu)特點。3理解本文的社會意義,學會用歷史的眼光來看問題。教學難點:林沖性格的轉(zhuǎn)變教學重點:對小說的鑒賞和分析理解教學方法:講授法討論法教學課時
【摘要】林教頭風雪山神廟小說/教案教學目的、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。、行動、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。。教學設(shè)想、細節(jié)描寫的作用。,應當突出心理活動的描寫。教學時數(shù)2教時。導語:名言:人無千日好,花無百日紅。
【摘要】第一篇:《林教頭風雪山神廟》說課稿1 《林教頭風雪山神廟》,悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”,樂觀的人看到的是“甲光向日金鱗開”。無論處在什么厄運中,只要保持樂觀的心態(tài),總能找到這樣奇特的草莓?!?..
2025-10-16 05:01
【摘要】林教頭風雪山神廟施耐庵《水滸》第十回施耐庵(1296~1370)元末明初人。曾考中進士,做過兩年官,后來棄官回鄉(xiāng)閑居,從事寫作?!端疂G》也稱《水滸傳》、《忠義水滸傳》,中國四大古典名著之一,其作者歷來說法不一,一般認為是
2025-11-09 01:13
【摘要】精品資源歡迎下載6林教頭風雪山神廟(??)(結(jié)束,了結(jié))?我因惡了高太尉,生事陷害(惹事)(從來)?小二換了湯,添些下飯(就著菜把主食吃下)、差撥兩人講了禮(說明禮節(jié))?送湯送水來營里與林沖吃(給)(姑且),多得林沖看顧(多虧){解析}本題考查學生對句中加點字詞的理解。加點詞都是宋元時期的口語,辨
2025-03-25 04:38
【摘要】第一篇:林教頭風雪山神廟練習題 () (jī)投奔(bèn)迤邐(yǐlǐ)調(diào)和(tiáohé)(wù)陷害(xiàn)玷辱(diàn)休恁地說(něn)(jiànɡ)酒饌(zhuàn)尷尬(ɡā...
2025-10-16 10:35
【摘要】第一篇:林教頭風雪山神廟 《林教頭風雪山神廟》教學設(shè)計 一、導讀 1、單元導讀: 這個單元學習小說。 大家還記得嗎?我們在必修③曾學習過哪些小說?小說是人生的“百科全書”,閱讀小說,可以開闊...
2025-10-16 10:27
【摘要】第一篇:《林教頭風雪山神廟》學案_1 《林教頭風雪山神廟》學案 教學目標: 一、知識與能力、了解《水滸傳》的作者和內(nèi)容;了解與林沖故事有關(guān)的其他情節(jié)內(nèi)容。 2、掌握通過人物的語言、行動、心理來...
2025-10-16 04:32
【摘要】第一篇:《林教頭風雪山神廟》教案設(shè)計 《林教頭風雪山神廟》教案設(shè)計 一、教學設(shè)想:知識與能力目標: ,讓學生了解施耐庵生平以及《水滸傳》這部小說的相關(guān)知識; 過程與方法目標: ,使學生理清情...
2025-10-16 04:59
【摘要】第一篇:《林教頭風雪山神廟》導學案答案 《林教頭風雪山神廟》導學案 【學習目標】 1、熟悉課文的情節(jié),并由語言、動作、心里等方面總結(jié)人物的性格特點進而把握人物形象; 2、了解林沖由逆來順受、委...
2025-10-16 05:24
【摘要】林教頭風雪山神廟施耐庵?教學目標:?1、了解林沖由逆來順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。?2、學習本文通過語言、行動、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。?3、了解景物描寫和細節(jié)描寫的作用。施耐庵:(1296~1370)元末明初人。曾考中進士
2025-08-16 02:11