【正文】 的活化能 A. ①②⑤ B. ①⑤⑧ C. ③⑤⑧ D. ①③⑤ 據(jù)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)，回答 5~8題。 ③ 。 7. B 溶液 試管 蔗糖溶 液 淀粉溶液 蔗糖酶溶液 唾液淀 粉酶溶液 甲 + + 乙 + + 丙 + + 丁 + + 第二課時(shí) 知識(shí)點(diǎn) 1 酶的特性及有關(guān)實(shí)驗(yàn) 【 例 1】 在“探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用”實(shí)驗(yàn)中，一位同學(xué)的操作過(guò)程如下。 (3)上述 (1)和（ 2）兩小題，能夠說(shuō)明淀粉酶具有的特性 是 。②淀粉、蔗糖在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的濃度、用量，淀粉酶的濃度、用量，水解過(guò)程的溫度等都為無(wú)關(guān)變量，需遵循同時(shí)等量原則，以排除無(wú)關(guān)變量對(duì) 2個(gè)水解反應(yīng)的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。廣東 )嫩肉粉是以蛋白酶為主要成分的食品添加劑，就酶的作用特點(diǎn)而言，下列使用方法中最佳的是 () A. 炒肉的過(guò)程中加入 B. 肉炒熟后起鍋前加入 C. 先用沸水溶解后與肉片混勻，炒熟 D. 室溫下與肉片混勻，放置一段時(shí)間，炒熟 5. 在高燒時(shí)，常常沒(méi)有食欲，最根本的原因是 () A. 所吃食物未被消化 B. 胃沒(méi)有排空 C. 體溫超過(guò) 37℃ ,消化酶活性受到影響 D. 體內(nèi)食物殘?jiān)鼪](méi)有排出 6. （探究題 )已知 2H2O2 2H2O+O2↑，可以通過(guò)觀察反映過(guò)程中 O2的生成速度（即氣泡從溶液中釋放的速度）來(lái)判斷 H2O2分解反應(yīng)的速度。 3. B解析 :當(dāng)溫度過(guò)高時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，酶變性失活，而低溫時(shí)活性降低但空間結(jié)構(gòu)不變，故低溫保存酶。重新形成時(shí)伴隨著能量的儲(chǔ)存。 知識(shí)點(diǎn) 2 ATP與 ADP的相互轉(zhuǎn)化 【 例 2】 下列關(guān)于 ATP酶酶 ADP+Pi+能量的反應(yīng)的敘述中，不正確的是 () A. 上述過(guò)程存在著能量的釋放和儲(chǔ)存 B. 所有生物體內(nèi) ADP轉(zhuǎn)變成 ATP所需能量都來(lái)自呼吸作用 C. 這一反應(yīng)無(wú)休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行 D. 這一過(guò)程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行 解析生物體內(nèi)合成 ATP的能量來(lái)源，對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，主要來(lái)自呼吸作用 。 (4)如果一個(gè) ATP脫去兩個(gè)磷酸基，形成 AMP， AMP是 的基本化學(xué)組成單位之一。多數(shù)高等植物在無(wú)氧條件下可進(jìn)行無(wú)氧呼吸生成酒精。 答案 B 變式訓(xùn)練 2. 1個(gè)葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為 m,其中 40%用于 ADP轉(zhuǎn)化為 ATP，若1個(gè)高能磷酸鍵所含能量為 n,則 1個(gè)葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生 ATP分子數(shù)為 ( ) A. 2n/5m B. 2m/5n C. n/5m D. m/5n B解析 :由于 ADP轉(zhuǎn)化形成 ATP時(shí)，僅形成 1個(gè)高能磷酸鍵，所以有 1分子的葡萄糖轉(zhuǎn)化為 ATP的分子數(shù)為 m/n，由于只有 40%能量發(fā)生轉(zhuǎn)化，故再乘以 2/5。 答案 (1) 無(wú)氧呼吸 (2) 氧氣增加 ,無(wú)氧呼吸受到抑制 (3) 有氧呼吸加強(qiáng) ,CO2釋放量增多 (4) B此時(shí)植物組織呼吸最弱 ,有機(jī)物分解量最少 變式訓(xùn)練 3. (2022 1. D 2. D 3. D 解析 :酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生 A mol CO2，消耗了 A2 mol葡萄糖，人若消耗 A2葡萄糖會(huì)生成 CO2 3A mol。 3. （ 2022高考 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 細(xì)胞中含有 DNA且有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是 ( ) A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 線粒體和葉綠體 試管編號(hào) ① ② ③ ④ 實(shí)驗(yàn)處理 CO2溶液 + + + + 光照 白光 藍(lán)光 紅光 綠光 碘液 + + + + 1. C 2. B 3. B 解析 :葉片呈綠色是因?yàn)樯匚站G光最少，反射的綠光最多，射入眼中，呈現(xiàn)綠色。B則為低溫、不照光條件 。要使 O2生成不減慢，應(yīng)向水中加入適量的 ，這種物質(zhì)能夠直接影響光合作用中 。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究（） A. 水量對(duì)呼吸作用速率的影響 B. 光照對(duì)光合作用速率的影響 C. 光照對(duì)呼吸作用速率的影響 D. 水溫對(duì)光合作用速率的影響 D 解析 :從對(duì)照得出：自變量是溫度。山東 )下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。 (4)乙圖中 d、 e兩點(diǎn)比較，限制 d點(diǎn)光合速率差異的主要原因是 ， e、 f兩點(diǎn)比較，限制 f點(diǎn)光合速率差異的主要原因 是 。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是 () A. 葉綠體中的色素主要分布在類(lèi)囊體腔內(nèi) B. H2O在光下分解為［ H］和 O2的過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中 C. CO2的固定過(guò)程發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上 D. 光合作用的產(chǎn)物 ——淀粉是在基質(zhì)中合成的 4. 光合作用過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程是 () A. 光能 →葉綠素中的化學(xué)能 →水中的化學(xué)能 B. 光能 →活躍的化學(xué)能 →（ CH2O）中的化學(xué)能 C. 光能 →活躍的化學(xué)能 →葉綠素中的化學(xué)能 D. 光能 →活躍的化學(xué)能 →三碳化合物中的化學(xué)能 5. 如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)定藻類(lèi)植物是否在進(jìn)行光反應(yīng)，最好檢驗(yàn) () A. 葡萄糖的生成 B. 淀粉的生成 C. 氧氣的釋放 D. 二氧化碳的吸收量 6. 光合作用過(guò)程中， ATP的形成和三碳化合物的還原場(chǎng)所分別是 () A. 都在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上 B. 都在葉綠體基質(zhì)上 C. 前者在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上，后者在葉綠體基質(zhì)中 D. 前者在葉綠體基質(zhì)中，后者在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上 7. （原創(chuàng)題）光合作用的過(guò)程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列說(shuō)法正確的是 () A. 葉綠體基粒類(lèi)囊體薄膜上既有進(jìn)行光反應(yīng)的酶，也有進(jìn)行暗反應(yīng)的酶 B. ATP的形成在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行 C. 吸收、轉(zhuǎn)換光能的場(chǎng)所是葉綠體基粒類(lèi)囊體薄膜 D. 暗反應(yīng)中 C3的還原所需 ATP來(lái)自植物呼吸作用所產(chǎn)生的 ATP 8. 如圖所示，甲圖表示 A、 B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，乙圖表示將 A植物放在不同 CO2濃度環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題： (1)在較長(zhǎng)連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的是 植物。 答案 D 變式訓(xùn)練 3. 圖一是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株 CO2的吸收和釋放曲線 。在同一光照強(qiáng)度下，隨著溫度的升高，光合速率逐漸增大，但由于受光照強(qiáng)度的限制，光合速率達(dá)到某一值后便不再增加。 知識(shí)點(diǎn) 2 影響光合作用的因素 【 例 2】 理想狀態(tài)下，用下圖（一）所示的裝置來(lái)研究光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響，得到如下圖（二）所示的兩條曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答 : (1)圖（二）中曲線 A、 B相比較， 的光照強(qiáng)度較高，判斷依據(jù)是 。CO2與 C5結(jié)合生成 2個(gè) C3， C3被［ H］還原生成 (CH2O)。 1. 從高等植物葉片中分離出 4種光合色素，其中呈橙黃色的是 () A. 葉綠素 a B. 葉綠素 b C. 胡蘿卜素 D. 葉黃素 2. （ 2022廣州調(diào)研 )提取和分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序應(yīng)該是 () A. 進(jìn)行紙層析 ——制取濾液 ——在濾紙條上畫(huà)線 ——將實(shí)驗(yàn)材料研磨 B. 制取濾液 ——進(jìn)行紙層析 ——在濾紙條上畫(huà)線 ——取濾液 ——再畫(huà)線 C. 將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨 ——在濾紙條上畫(huà)線 ——制取濾液 ——進(jìn)行紙層析 D. 將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨 ——制取濾液 ——在濾紙條上畫(huà)線 ——進(jìn)行紙層析 解析首先應(yīng)是提取色素，排除 A項(xiàng)。 (2)反應(yīng)①②③④中，