初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法論文關(guān)于教學(xué)方法的論文我對(duì)初中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)方法的感悟-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。交往還意味著教師角色的轉(zhuǎn)換． 三、讓知識(shí)與應(yīng)用相結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際運(yùn)用的能力 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，用之于生活。 二、創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性 新《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出： “ 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須 建立在學(xué)生的發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法論文關(guān)于教學(xué)方法的論文 我對(duì)初中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)方法的感悟 初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求： “ 數(shù)學(xué)課程必須使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，去分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?？偨Y(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問(wèn)題，進(jìn)一步延伸，拓展思維。師生關(guān)系因此被廣大教育工作者所重視，通過(guò)交往，重建人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系是教學(xué)改革的重要任務(wù)，讓學(xué)生體會(huì)到平等、自由、自主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關(guān)愛(ài)，對(duì)教學(xué)而言，交往意味著對(duì) 話，意味著參與，意味著相互建構(gòu)，對(duì)學(xué)生而言，交往意味著心態(tài)
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