【摘要】......導(dǎo)數(shù)中雙變量的函數(shù)構(gòu)造21.(12分)已知函數(shù)(). ?。?)若函數(shù)是單調(diào)函數(shù),求的取值范圍;(2)求證:當(dāng)時,都有.21.解:(1)函數(shù)的定義域為,∵,∴,∵函數(shù)是單調(diào)函數(shù),∴或在上恒成立,①∵,∴,即,,
2025-05-16 03:43
【摘要】構(gòu)造輔助函數(shù)求解導(dǎo)數(shù)問題對于證明與函數(shù)有關(guān)的不等式,或已知不等式在某個范圍內(nèi)恒成立求參數(shù)取值范圍、討論一些方程解的個數(shù)等類型問題時,常常需要構(gòu)造輔助函數(shù),并求導(dǎo)研究其單調(diào)性或?qū)で笃鋷缀我饬x來解決;題目本身特點不同,所構(gòu)造的函數(shù)可有多種形式,解題的繁簡程度也因此而不同,這里是幾種常用的構(gòu)造技巧.技法一:“比較法”構(gòu)造函數(shù)[典例] (2017·廣州模擬)已知函數(shù)f(x)=e
2025-03-25 04:37
【摘要】第12章類和對象的使用講授內(nèi)容?類的復(fù)合?this指針?const對象和const成員函數(shù)?友元函數(shù)?友元類類的復(fù)合(1/3)?軟件重用的一種形式?一個類可以把其它類的對象作為自己的成員?大對象包含一個或多個小對象例子1:利用類的復(fù)合定義圓柱類Column,
2024-10-18 17:14
【摘要】第一篇:構(gòu)造函數(shù)證明不等式 構(gòu)造函數(shù)證明不等式 構(gòu)造函數(shù)證明:e的(4n-4)/6n+3)次方 不等式兩邊取自然對數(shù)(嚴(yán)格遞增)有: ln(2^2/2^2-1)+ln(3^2/3^2-1)+...
2024-10-31 14:46
【摘要】正切函數(shù)和余切函數(shù)的圖像和性質(zhì)知識點:;;;教學(xué)過程::(1)正切函數(shù)---形如的函數(shù)稱為正切函數(shù);余切函數(shù)--形如的函數(shù)稱為余切函數(shù);:(1)正切函數(shù)的圖像:見正切函數(shù)圖像課件。(2)正切函數(shù)圖像:(3)與切函數(shù)的圖像:
2025-06-26 19:40
【摘要】2.3.1函數(shù)的單調(diào)性·例題解析?【例1】求下列函數(shù)的增區(qū)間與減區(qū)間(1)y=|x2+2x-3|解(1)令f(x)=x2+2x-3=(x+1)2-4.先作出f(x)的圖像,保留其在x軸及x軸上方部分,把它在x軸下方的圖像翻到x軸就得到y(tǒng)=|x2+2x-3|的圖像,如圖2.3-1所示.由圖像易得:遞增區(qū)間是[-3,-1],[1,+∞)
2025-03-24 12:17
【摘要】構(gòu)造函數(shù)與對象成員結(jié)構(gòu)變量可以用作另一個結(jié)構(gòu)的成員。同理,對象也可以作為另一個類的數(shù)據(jù)成員。例:#include""classFamily{//三口之家類private:PersonFather;PersonMother;PersonChild;//…};為
2024-09-30 09:24
【摘要】C語言庫函數(shù)手冊[計算機(jī)等級考試資源網(wǎng)首頁]分類函數(shù),intisalpha(intch)若ch是字母(’A’-’Z’,’a’-’z’)返回非0值,否則返回0intisalnum(intch)若ch是字母(’A’-’Z’,’a’-’z’)或數(shù)字(’0’-’9’)返回非0值,否則返回0intisascii(int
2025-06-25 06:23
【摘要】第4章構(gòu)造類型初探?雖然C++提供了基本數(shù)據(jù)類型,但它們的能力有限,還需要利用基本類型構(gòu)造一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型,這些以基本類型為基礎(chǔ)構(gòu)造出來的類型統(tǒng)稱為構(gòu)造類型。第4章構(gòu)造類型初探?其實,構(gòu)造類型的每一個分量都是一個對象,它可以是基本類型或者構(gòu)造類型。這些分量可以與基本類型對象一樣被賦值并在表達(dá)式中使用。合理地使
2024-10-04 16:55
【摘要】分式函數(shù)值域求法分類導(dǎo)析宜昌市第一中學(xué)數(shù)學(xué)組陳曉明求分式函數(shù)值域是函數(shù)值域問題中的一個重要內(nèi)容,它不僅是一個難點、重點,而且是解決解析幾何有關(guān)最值問題的一個重要工具.本文就中學(xué)階段出現(xiàn)的各種類型的分式函數(shù)值域問題進(jìn)行分類研究,運用初等方法給出解決方法.首先我們給出分式函數(shù)的定義:形如的函數(shù)叫做分式函數(shù),其中、是既約整式且的次數(shù)不低于一次.下面就、的次數(shù)不超過二次的分式函數(shù)進(jìn)行分類
2025-04-07 20:36
【摘要】中南大學(xué)二○一二~二○一三學(xué)年第二學(xué)期信息科學(xué)與工程學(xué)院C++程序設(shè)計語言課程設(shè)計報告課程名稱:C++程序設(shè)計語言班級:電氣信息類班學(xué)號:姓名:指導(dǎo)教師:二0一三年零七月目錄:1.課程設(shè)計目的2.系統(tǒng)
2025-01-18 14:04
【摘要】第十一章繼承和派生類?類是一種抽象數(shù)據(jù)類型,是對具有共同屬性和行為的對象(事物)的抽象描述。房屋平房樓房辦公樓居民樓頂層的抽象事物具有處于底層的抽象事物的共同特征,而處于底層的抽象事物除了包含頂層抽象事物的特征外,還具有自身的我特征。?一個類繼承另一個類時,這個類被稱為繼承類、派生類或子類,另
2024-10-17 00:54
【摘要】[中南大學(xué)]|高級程序設(shè)計實踐11/44中南大學(xué)二○一二~二○一三學(xué)年第二學(xué)期信息科學(xué)與工程學(xué)院C++程序設(shè)計語言課程設(shè)計報告課程名稱:C++程序設(shè)計語言班級:電氣信息類班學(xué)號:姓名:指導(dǎo)教師:
2025-06-03 04:46
【摘要】C語言程序設(shè)計實驗報告(實驗名稱:函數(shù))1實驗?zāi)康模?)掌握函數(shù)的定義方法、調(diào)用方法、參數(shù)說明以及返回值;(2)掌握實參與形參的對應(yīng)關(guān)系,以及參數(shù)之間的“值傳遞”的方式;(3)掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用及遞歸調(diào)用的用的設(shè)計方法;(4)在編程過程中加深理解函數(shù)調(diào)用的程序設(shè)計思想。2實驗內(nèi)容(1)編寫一個函數(shù)primeNum(intx),功能是判別一個數(shù)是否為
2025-03-23 00:24
【摘要】C++內(nèi)存池設(shè)計在項目中進(jìn)程要對變量和對象分配空間,由于頻繁的使用new和delete很消耗程序的運行時間,而且容易產(chǎn)生各種內(nèi)存泄露,內(nèi)存釋放錯誤等問題。為此,需要設(shè)計一個通用的內(nèi)存池來完成相關(guān)的分配和釋放的工作。建立內(nèi)存池:首先向系統(tǒng)申請一塊內(nèi)存,這塊內(nèi)存的大小由使用者根據(jù)需要設(shè)置初始內(nèi)存大小。MEMORYBLO
2025-07-11 10:52