【摘要】三.動能與動能定理1.動能:(1)物體由于運動而具有的能量叫做動能,動能的大小等于質(zhì)量與速率平方乘積的一半,,動能是標量,單位是焦耳(J)。(2)當物體只是速度大小改變時,動能不變。由于速度的大小與參考系有關(guān),所以動能也具有相對性。例1.如圖所示,分別表示物體的速度、位移、所受合外力、動能隨時間變化情況,其中表示物體受力一定平衡的是()
2025-04-16 23:53
【摘要】動能動能定理100000100111100001110101111101100011010100100100111011101010011100011通過修改母版插入公司LogoXX集團公司1.動能的表達式(體會得出過程)2.動能定理及含義理解3.探究實驗/69頁本節(jié)的重點內(nèi)
2025-01-19 11:17
【摘要】8-1如圖,坦克的覆帶質(zhì)量為m,兩個車輪的質(zhì)量均為m1。車輪被看成均質(zhì)圓盤,半徑為R,兩車輪軸間的距離為。設(shè)坦克前進速度為v,試計算此質(zhì)點系的動能。πR??2vABCD8-3如圖,平面機構(gòu)由兩勻質(zhì)桿AB,BO組成,兩桿的質(zhì)量均為m,長度均為l,在鉛垂平面內(nèi)運動。在桿AB上作
2025-05-06 12:10
【摘要】1、概念:物體由于運動具有的能量叫做動能。鞏固復習2、定義式:12Ek=mv23、單位:“焦耳”(J)說明:動能是描述物體運動狀態(tài)的物理量,是標量。訓練:學案題14、動能的變化:△Ek=Ek2-Ek15、動能定理:合力對物體所做的功等于物體動能的變化。W合=mv
2024-11-03 18:12
【摘要】動能動能定理要點·疑點·考點課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展油田高中李勇要點·疑點·考點一、動能:物體由于運動而具有的能叫動能,用Ek:Ek=1/2mv2,單位:J.3.△Ek=1/2mvt2-1
2024-11-19 08:14
【摘要】1一.功質(zhì)點動能定理§力的空間累積效應(yīng)?能量守恒定律質(zhì)點受恒力F,作直線運動,位移r,則力F的功為?cosFrrFA?????1.功—力與力作用點位移的標積r??F?2從a到b,力f的總功:力f的元功為?cosrdf?
2025-08-16 00:34
【摘要】應(yīng)用動能定理解題的基本步驟:1.況:受哪些力?每個力是否做功,做正功還是做負功?做多少功?然后求各個力做功的代數(shù)和.EK1和EK2W外=EK2-EK1,及其他必要輔助方程,進行求解.【例】如右圖所示,摩托車做騰躍特技表演,以v0=10m/s的初速度沖上頂部水平的高臺,然后從高臺水平飛出。若摩托車沖上高臺
2024-11-09 22:46
【摘要】動能和動能定理教案【教學目標】一、知識與技能1.知道動能的符號和表達式和符號,理解動能的概念,利用動能定義式進行計算,并能比較不同物體的動能;2.理解動能定理表述的物理意義,并能進行相關(guān)分析與計算;3.深化性理解動能定理的物理含義,區(qū)別共點力作用與多物理過程下動能定理的表述;二、過程與方法1.掌握利用牛頓運動定律和動學公式推導動能定理;2.理解恒力作用下牛頓運動定
2025-04-16 23:54
【摘要】第四節(jié)動能動能定理●本節(jié)教材分析動能定理研究的是質(zhì)點的功能關(guān)系,是本章的重點.本節(jié)在講述動能和動能定理時,沒有把二者分開講述,而是以功能關(guān)系為線索,同時引入了動能的定義式和動能定理,這樣敘述,思路簡明,能充分體現(xiàn)功能關(guān)系這一線索,同時考慮到初中已經(jīng)學過動能的概念,這樣敘述,學生容易接受.通過本節(jié)的學習,應(yīng)使學生理解動能定理的推導過程.清楚動
2024-12-03 12:39
【摘要】高中物理《動能和動能定理》的說課稿 物理學,作為自然科學的帶頭學科,物理學研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律,因此成為其他各自然科學學科的研究基礎(chǔ)。以下是小編整理的高中物理《...
2024-12-05 02:18
【摘要】實驗五 探究動能定理[學生用書P96]一、實驗目的通過實驗探究外力對物體做功與物體速度的關(guān)系.二、實驗原理探究功與速度變化的關(guān)系,可用如實驗原理圖所示的裝置進行實驗,通過增加橡皮筋的條數(shù)使橡皮筋對小車做的功成倍增加,再通過打點計時器和紙帶來測量每次實驗后小車的末速度v,最后通過數(shù)據(jù)分析得出速度變化與功的關(guān)系.三、實驗器材橡皮筋、小車、木板、打點計時器、
2025-04-26 05:19
【摘要】;專利申請專利申請;我先給大哥賠罪.鄭工易幾向把你視同心腹.蕪湖女子提起拂塵.你們跟我做什么.耿京笑著說.過了便算.于是哈哈大笑.就是那個冒亢陸頭領(lǐng)の奸細劉滔嗎.我不是漢人.這是光彩得很の啊.懂事幾些.它仗著邪派の護體神功.周玉兒道.大敗梁兵.桑白虹の防御圈已給它突破了幾絲空隙.要劫你の東西.群眾聽了.登時發(fā)幾聲喊
2025-08-16 01:44
【摘要】實驗五探究動能定理一、實驗目的1.探究外力對物體做功與物體速度的關(guān)系.2.通過實驗數(shù)據(jù)分析,總結(jié)出做功與物體速度平方的正比關(guān)系.二、實驗原理1.不是直接測量對小車做功,而是通過改變橡皮筋條數(shù)確定對小車做功W、2W、3W?.2.由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度可以由紙帶和打點計時器測出
2025-01-13 21:15
【摘要】第三課時1、動能——Ek=mv2/2,式中v是物體的瞬時速度的大小,即瞬時速率(簡稱速率)。2、動能定理——W總=ΔEk應(yīng)用動能定理的一般思維程序:1、確定研究對象,進行受力分析,認真畫出受力分析示意圖;2、若問題中涉及到F、s、v、m等物理量,
2024-11-09 09:15
【摘要】學習目標:1、理解功和能的關(guān)系。2、理解動能定理,會應(yīng)用動能定理解決相關(guān)問題。3、體會用動能定理解題的優(yōu)越性。一、動能定理1、內(nèi)容:在一個過程中,合外力對物體做的總功等于物體在這個過程中動能的變化量2、表達式:w總的求法:先求合外力,再求合外力做功先求各個分力做功,再求總和=kWE?合21