認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的說(shuō)課稿(1)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 體驗(yàn)、 動(dòng)手操作、分析判斷的過(guò)程中，獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，發(fā)展空間觀念，滲透“化曲為直”的思想。教材通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作，在獲得直接感知的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義。 三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) ：理解周長(zhǎng)的含義，掌握正確地測(cè)量物體周長(zhǎng)的方法。 五、說(shuō)教學(xué)程序： 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》十分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，因此遵循數(shù)學(xué)來(lái)源于生活、富于生活、且用于生活的理念，本課教學(xué)從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)： （一）創(chuàng)設(shè)情境， 揭示課題 秋天到了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落了下來(lái)，小動(dòng)物們把這些漂亮的樹(shù)葉當(dāng)做了游樂(lè)場(chǎng)，有三只小瓢蟲(chóng)要沿著這三片樹(shù)葉的邊線散步，請(qǐng)大家注意觀察，它們走的長(zhǎng)度一樣嗎？ 第一只小瓢蟲(chóng)沿著樹(shù)葉的邊線走了一圈，也就是一周， 樹(shù)葉一周邊線的長(zhǎng)就是它的周長(zhǎng)。 米老鼠正在思考一個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)看看他在想什么？（怎樣測(cè)量樹(shù)葉的周長(zhǎng)？） 那么樹(shù)葉的周長(zhǎng)應(yīng)該用什 么工具來(lái)測(cè)量呢？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋，同桌合作完成。 選擇合適工具測(cè)量自己的腰圍。 （四）總結(jié)全課 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有了 什么收獲？ 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，同時(shí)教師提出希望
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