【摘要】一、知識(shí)點(diǎn)：1．等腰三角形的性質(zhì)：①等腰三角形是軸對(duì)稱圖形，頂角平分線所在直線是它的對(duì)稱軸；②等腰三角形的兩個(gè)底角相等；（簡(jiǎn)稱“等邊對(duì)等角”）③等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。(簡(jiǎn)稱“三線合一”)2．等腰三角形的判定：①如果一個(gè)三角形有2個(gè)角相等，那么這2個(gè)角所對(duì)的邊也相等；（簡(jiǎn)稱“
2024-12-05 08:56
【摘要】正弦函數(shù)圖象的對(duì)稱性北京市第十九中學(xué)檀晉軒 【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生掌握正弦函數(shù)圖象的對(duì)稱性及其代數(shù)表示形式，理解誘導(dǎo)公式（R）與（R）的幾何意義，體會(huì)正弦函數(shù)的對(duì)稱性.2．在探究過程中滲透由具體到抽象，由特殊到一般以及數(shù)形結(jié)合的思想方法，提高學(xué)生觀察、分析、抽象概括的能力.3．通過具體的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)研究并解決數(shù)學(xué)問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生之間合作與交流的
2025-05-16 05:57
【摘要】1/5第2課時(shí)圓的對(duì)稱性上課解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明“圓的對(duì)稱性”是一節(jié)操作性很強(qiáng)的概念課。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象并不陌生，所以，本課主要是激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生上升到數(shù)學(xué)層面來認(rèn)識(shí)圓也是軸對(duì)稱圖形，并知道圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn)：1．在觀察
2025-08-20 18:45
【摘要】§對(duì)稱及反對(duì)稱性質(zhì)的利用對(duì)稱結(jié)構(gòu)—結(jié)構(gòu)的幾何形狀、支承情況、桿件的截面尺寸和彈性模量均對(duì)稱于某一幾何軸線，該結(jié)構(gòu)就是對(duì)稱結(jié)構(gòu)。?BACK一、選取對(duì)稱的基本結(jié)構(gòu)對(duì)稱力對(duì)稱軸兩邊的力大小相等，將結(jié)構(gòu)繞對(duì)稱軸對(duì)折后其作用位置和方向均相同的力；反對(duì)稱力
2025-05-13 23:33
【摘要】抽象函數(shù)的對(duì)稱性與周期性一、抽象函數(shù)的對(duì)稱性性質(zhì)1若函數(shù)y＝f(x)關(guān)于直線x＝a軸對(duì)稱，則以下三個(gè)式子成立且等價(jià)：（1）f(a＋x)＝f(a－x)（2）f(2a－x)＝f(x)（3）f(2a＋x)＝f(－x)性質(zhì)2若函數(shù)y＝f(x)關(guān)于點(diǎn)（a，0）中心對(duì)稱，則以下三個(gè)式子成立且等價(jià)：（1）f(a＋x)＝－f(a－x)（2）f(2a－x)＝－f(x)（3）f
2025-06-18 13:14
【摘要】......龍文教育個(gè)性化輔導(dǎo)授課案ggggggggggggangganggang綱教師:學(xué)生:日期:年月日星期時(shí)段:授課題目、周期性函數(shù)對(duì)稱性
2025-04-16 23:39
【摘要】2022/1/41第四章分子的對(duì)稱性對(duì)稱性普遍存在于自然界。對(duì)稱性的概念2022/1/42第四章分子的對(duì)稱性分子的對(duì)稱性是指分子的幾何構(gòu)型或構(gòu)象的對(duì)稱性。它是電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的內(nèi)在反映。2022/1/43第四章分子的
2024-12-08 01:18
【摘要】等腰三角形的軸對(duì)稱性（二）知識(shí)與基礎(chǔ)1、給出下面四個(gè)條件：①已知兩腰；②已知底邊和頂角；③已知頂角和底角；④已知底邊和底邊上的高．其中能確定一個(gè)等腰三角形的大小、形狀的有()．A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)2、一個(gè)三角形的三個(gè)外角的度數(shù)之比5:4:5，那么這個(gè)三角形是（）A．等腰三角形，
2024-11-15 17:53
【摘要】第1章軸對(duì)稱圖形-第1節(jié)軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形-教材：八年級(jí)上冊(cè)出版（編）江蘇科技技術(shù)出版社制作人：張一純班級(jí)：09
2025-10-08 02:02
【摘要】對(duì)稱性模型由于物質(zhì)世界存在某些對(duì)稱性，使得物理學(xué)理論也具有相應(yīng)的對(duì)稱性，從而使對(duì)稱現(xiàn)象普遍存在于各種物理現(xiàn)象和物理規(guī)律中，應(yīng)用這種對(duì)稱性它不僅能幫助我們認(rèn)識(shí)和探索物質(zhì)世界的某些規(guī)律，而且也能幫助我們?nèi)デ蠼饽承┚唧w的物理問題，這種思維方法在物理學(xué)中為對(duì)稱法，利用對(duì)稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快捷簡(jiǎn)便地解決問題。對(duì)稱法作為一種具體的解題
2025-06-07 23:28
【摘要】簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形宜黃縣黃陂中心小學(xué)：章國(guó)忠軸對(duì)稱圖形看一看把下面的圖形，剪下來折一折、看看哪些是軸對(duì)稱圖形？哪些不是軸對(duì)稱圖形？再把上面的軸對(duì)稱圖形折一折，畫出它們的對(duì)稱軸，數(shù)一數(shù)各有幾條對(duì)稱軸。一條對(duì)稱軸二條對(duì)稱軸一條對(duì)稱軸四條對(duì)稱軸無數(shù)條對(duì)稱軸
2025-07-21 04:30
【摘要】中考復(fù)習(xí)時(shí)刻準(zhǔn)備著！周萬留圖形的軸對(duì)稱和中心對(duì)稱第五章第一課時(shí)由一個(gè)圖形變?yōu)榱硪粋€(gè)圖形，并使兩個(gè)圖形關(guān)于某一條直線成軸對(duì)稱．這樣的圖形變換叫做圖形的軸對(duì)稱變換．軸對(duì)稱變換性質(zhì)對(duì)稱軸__________連結(jié)兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)之間的線段,軸對(duì)稱變換不改變圖形的______和______垂直平分
2025-10-09 12:54
【摘要】項(xiàng)目名稱：天然氣及合成氣高效催化轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)研究首席科學(xué)家：包信和起止年限：依托部門：中國(guó)科學(xué)院一、研究?jī)?nèi)容總體設(shè)想本項(xiàng)目主要研究甲烷（組成天然氣的主要成分）的高效活化和定向轉(zhuǎn)化、由天然氣或煤制備得到的合成氣（CO2和H2）的選擇轉(zhuǎn)化及其催化科學(xué)和技術(shù)發(fā)展涉及的重要基礎(chǔ)問題。關(guān)鍵科學(xué)問題集中在：高對(duì)稱性分子（如甲烷等）中碳?xì)滏I（C
2025-04-16 23:33
【摘要】折疊如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的對(duì)稱軸，這時(shí)，我們也說這個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱（或成軸對(duì)稱）。如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。
2024-11-22 03:00
【摘要】標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用我們身邊的軸對(duì)稱圖形石萊中學(xué)劉緒朋審核：劉道寬學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形，并能找出對(duì)稱軸，知道軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系2、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形，探索它們的共同特征的活動(dòng)過程，發(fā)展空間觀念。 3、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形，體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它豐富的文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生審美
2025-08-05 16:37
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