【正文】 為： （一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。 三 、活動途徑 開設(shè)心理健康教育課，加強心理健康指導(dǎo)。 要立足自身，面向未來，堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，為祖國未來建設(shè)和社會發(fā)展做出積極貢獻。 5 抓好日常管理及常規(guī)教育。 第二階段：學(xué)習(xí)實踐階段（ 11 月上中旬開始） 弘揚道德新風(fēng)，爭做合格公民主題會。 20202020 上學(xué)期 黃前鎮(zhèn)中心小學(xué) 弘揚民族精神活動方案 青少年是祖國的未來，民族的希望，在我校學(xué)生高初中學(xué)生中開展弘揚和培育民族精神和學(xué)生思想道德教育，是深入貫徹落實 三個代表 重要思想和黨的十六大精神，加強青少年思想道德建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展的需要，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。 學(xué)守則，記規(guī)范。 歌聲傳唱民族精神。 ② 《民族魂》收 集冊展評活動。 ② 熱愛集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動，團結(jié)一致，人人努力，個個參與，以優(yōu)異成績?yōu)榘酄幑狻? 大力開展社會實踐活動 讓學(xué)生在匯總社會調(diào)查、訪問所得到的信息的同時，通過開展演講、知識競賽、小博士論文籌備等主題教育活動，再次緬懷和學(xué)習(xí)民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品德和感 人事跡，進行革命傳統(tǒng)教育， 充分利用課堂主渠道的作用 以開展 “ 弘揚和培育民族精神月 ” 活動為契機，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容特點，把弘揚和培育民族精神有機融入學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。 （二） “談 ”理想 ——深刻理解階段 目標(biāo)：加深對理想、信念的理解，明確樹立遠(yuǎn)大理想和制定近期目標(biāo)的意義，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大理想和近期目標(biāo)的關(guān) 系。 二、工作目標(biāo)： 廣泛深入地開展法制宣傳和法治實踐，使少年兒童增強法律意識，樹立法制觀念，掌握基本的法律知識，培養(yǎng)良好的法律素質(zhì)，學(xué)會依法維護自身權(quán)益，從而促進少年兒童健康成長。 行為規(guī)范教育。 利用櫥窗板報、升旗儀式等宣傳陣地或集會，向?qū)W生傳授基本道德規(guī)范和法律法規(guī)知識，使學(xué)生提高防范能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。 （三）加強對家長的法制教育。充分發(fā)揮隊組織的幫助教育職 能，以增強學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。 法律常識教育。 按照“五五”普法規(guī)劃，深入開展以“學(xué)法律，講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，充分利用政治學(xué)習(xí)，組織廣大教職員工學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)學(xué)?！墩鲁獭贰ⅰ?教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)及文件。 四、活動表彰 每班評選活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，評選結(jié)果通過網(wǎng)站、廣播、宣傳欄進行公布。教育和引導(dǎo)少年兒童逐步樹立遠(yuǎn)大的理想，堅定愛國信念，牢記“八榮八恥 ”，善于擬定近期目標(biāo)，增強信心和勇氣，德智體美勞全面發(fā)展，為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。） ④“ 讓每位師生的閃光點成為自己的榜樣，讓進步的自己也成為大家學(xué)習(xí)的對象 ” —— 爭做榜樣樹自信，民族精神我傳揚活動 （ 學(xué) “ 禮 ” 行動。） 班隊會話民族精神。 ② 作品展。 充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日， “ 七七事變 ” 、 “ 九一八事變 ” 、 “ 一二九運動 ”等重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展主題班會、隊會；請革命先輩和各行業(yè)的英雄模范作報告 、講故事，組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影視片等。 三、活動口號： 中國了不起， 中國人了不起， 做個了不起的中國人， 建設(shè)了不起的中國。 開展愛心救助捐款活動 第三階段：總結(jié)評比階段（年 6 月底） 總結(jié)本次“弘揚道德新風(fēng)，爭做合格公民”活動。 三、活動路線 果園，工廠，街道 居委會、老人院 學(xué)校周邊 學(xué)校校園 四、活動時間 整個活動分三個階段：活動實施階段和總結(jié)表彰階段。 3 結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育活動。 總之，注重并加強學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，為學(xué)生正常成長營造良好的環(huán)境。 （二）補救性心理健康教育 補救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。主要包含以下幾個內(nèi)容。利 用學(xué)校每學(xué)期開展的“法制教育”、“民族精神教育”、“珍愛生命”、“心理健康”、“文明禮儀”等主題教育活動，引導(dǎo)和教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生保持規(guī)范的行為，努力改進不足，養(yǎng)成更文明的行為習(xí)慣。通過班會課、品德與社會課、探究課、小本課、學(xué)生社團等教育平臺滲透愛國主義教育、熱愛家鄉(xiāng)教育、遵紀(jì) 守法教育等。留意班級中存在的問題反復(fù)教育和訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)好的做法和榜樣，運用各種激勵表揚機制鼓勵學(xué)生做得更好。 各中隊推選行為規(guī)范表現(xiàn)突出的學(xué)生參評“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，表彰先進，樹立榜樣。由大隊委員和紅領(lǐng)巾志愿者每周進行檢查，加查結(jié)果與“行為規(guī)范示范班”和“班主任學(xué)期考核”掛鉤。 在上海市《中小學(xué)日常行為規(guī)范》實施的基礎(chǔ)上，制訂高橋鎮(zhèn)小學(xué)《小學(xué)生行為規(guī)范守則》，保障教育時有章可循，評比時有據(jù)可依。 20202020 學(xué) 年 黃前鎮(zhèn)中心小學(xué) 學(xué)生 行為規(guī)范活動方案 行為習(xí)慣，是一個人綜合素質(zhì)的重要表現(xiàn)之一，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對學(xué)生的成長影響深遠(yuǎn)。 舉辦 “ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生 ” 征文比賽，獲獎?wù)魑膶⒃凇段輼谴簳浴飞献鲗ｎ}刊登。學(xué)校團委發(fā)出 “ 講文明、講禮貌、講衛(wèi)生 ” 主題活動倡議。各班級開展 “ 講衛(wèi)生競賽 ” 活動，既要重視個人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂園。 ① 、推行 “ 十四字 ” 禮貌用語，即 “ 您 ” ！ “ 您好！ ”“ 請！ ”“ 謝謝！ ”“ 再見！ ”“ 對不起！ ”“ 沒關(guān)系 ” ！