面向對象程序設計語言實訓計劃書-文庫吧在線文庫
【正文】 別求出以上個圖形的面積（或體積）。 （ 四 ）課程 實訓 題目 利用學到的編程知識和編程技巧，通過布置具有一定難度的程序設計題目，讓學生自己到圖書館查閱資料或網(wǎng)上咨詢獨立完成程序的編寫，并能運用學過的技巧獨立上機調(diào)試完成。 根據(jù)《 C++語言課程 實訓 報告》 描述和書寫情況 。 地點：機房。 鋸齒型書寫格式。通過訓練對如何進行面向對象程序設計的方式方法有一個更深入的理解和認識，進一步鞏固 C++程序設計的基本知識和實現(xiàn)方法。 每個題目在設計類的同時，都要設計相應的成員變量、函數(shù)、構造函數(shù)、析構函數(shù)（如有必要）。 課程實訓 中，每 位同學一臺微機進行上機調(diào)試。 考核指標： 優(yōu)秀：嚴格遵守上機規(guī)則，獨立完成作業(yè)；程序模塊完整，功能齊全，界面新穎獨特；回答問題流利，有見解；上機報告認真、規(guī)范； 程序 代碼 要完整 。 題目二 ： 設置一個學生成績的基類 Scor，該類中有學生的 學號 num、姓名 nam 和基礎課數(shù)學 math、語文 chin 成績 ，并可算出基礎課的最高成績 max_sco。 設置一個期刊派生類 Jour，該類中有期刊名稱 jou_na 和期刊月份 jou_mon， 該類通過郵局寄出期刊 3 本，輸出輸出郵寄費 cost。 ? 對每個類要分別編寫默認構造函數(shù)與帶有參數(shù)的構造函數(shù)以完成對象的初始化 ? 設計好類中成員的訪問控制屬性 ? 應提供相應函數(shù)能對類中數(shù)據(jù)成員進行設置與讀取 ? 在描述類的派生過程中，注意繼承方式 以下為類的主要結構（學生可以參考）： （已知 typedef char string80[80]。 GetStringDT() // 生成字符串 日期與時間 設計 題目 八 ： 日期類的編制 （萬年歷程序） 9 設計技術參數(shù) 設計一個日期類 Date，包括年、月、日等私有數(shù)據(jù)成員。)。 // 運算符重載，判斷兩個對象是否不相同 ? void operator+=(Point)。 //輸出復數(shù) bool operator != (plex c2)。// 姓名 int age。 // 輸出 A 數(shù)組各元素的值 ? void SelectionSort ( ) 。 //純虛函數(shù) ,面積計算函數(shù) virtual void peri()=0。 // 構造函數(shù) ,完成隊列最大長度，初始隊尾與隊首指針，創(chuàng)建隊列的操作 ~queue( ) // 析構函數(shù)，完成隊列的清理工作，清理由堆內(nèi)存分配的數(shù)據(jù) void put(Type value)。 Student 類： 數(shù)據(jù)成員 : stud cj。 //對于對象數(shù)組進行排序 設計 題目 十七 ： 銀行賬戶管理系統(tǒng)（單個賬戶的處理）： 設計一個賬戶類，能完成對單個賬戶的管理，包括存入，支取，顯示歷史交易記錄（最多 100 條） 設計技術參數(shù) 類 Bank 數(shù)據(jù)成員 : int top。 // 住址 char tel[13]。} void setqqid(char *qqid) { strcpy(qq,qqid)。} // 數(shù)據(jù)輸入函數(shù) friend void input(txl amp。 （注：抽到本題目的學生，結合數(shù)據(jù)結構中關于鏈表的相關知識點，用 c++模板建立鏈表類，來完成對鏈表的各種操作，主要工作在于分析程序，了解程序每一部分的含義） 設計 題目 二十 一 ： 棧類的實 現(xiàn)（計算器程序）： 設計技術參數(shù) 實現(xiàn)一個簡單的計算器，能夠進行加、減、乘、除及乘方運算。 // 用于本對象數(shù)據(jù)的顯示 主函數(shù)應以菜單形式完成對通信錄的錄入及顯示操作，有能力的同學完善刪除操作 ,本程序是用對象數(shù)組完成的，所以數(shù)據(jù)不能保存到下一次（如加上文件操作更好，從文件中讀入數(shù)據(jù)至數(shù)組，將數(shù)組中數(shù)據(jù)寫入文件最好） 設計 題目 十九 ： 人員信息管理系統(tǒng)： 設計技術參數(shù) 設計一個職員類 ，技術人員類，推銷員類、經(jīng)理類、銷售經(jīng)理類。} char * gettel () { return tel 。} void setadd( char *add ) {strcpy(address,add) 。 // 本次交易余額 static double sum。 // 用于動態(tài)建立數(shù)組時，標志數(shù)組中元素個數(shù) 函數(shù)成員 : void getdata() 。 // 顯示隊列中所有數(shù)據(jù) 主函數(shù)的要以菜單形式，完成隊列的各種操作 設計 題目 十六 ： 學生成績管理系統(tǒng)： 設計一個學生類，完成 n 個學生三門課成績的錄入，求平均分，及按平均分排序工作 設計技術參數(shù) struct stud // 用于三門課的結構體 { int english 。 Type end。重載運算符 +、 =、 [ ]、 +=，盡可能地完善它，使之能滿足各種需要 設計 題目 十四 ： 抽象類與純虛函數(shù)的使用： ( 各種圖形的周長及面積計算程序實現(xiàn) ) 設計技術參數(shù) shape 為抽象類函數(shù)。 設計 題目 十二 ： 模板的使用： （ 通用排序程序的實現(xiàn) ） 設計技術參數(shù) 設計一個類模板 Sample,包含具有 Max 個元素的任意類型一維數(shù)組的一維數(shù)組A。 然后由 ledaer 和 engineer 類派生出主任工程師類 chairman。} // 得到點座標 y ? void disp() // 顯示點座標 10 設計 題目 十 ： 設計一個復數(shù)類 plex，實現(xiàn)點復數(shù)對象之間的加、減 、乘
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