20xx年10月9日珠海市-文庫吧在線文庫
【正文】 商榷 49 兩 種 研 究 途 徑 50 進(jìn) 入 信 息 網(wǎng) 知 曉 懂 得 使 用 立 題 研 究 成 果 掌 握 先 進(jìn) 科 學(xué) 技 術(shù) 51 走 出 醫(yī) 院 門 社 區(qū) 人 群 心理行為 生活方式 社 區(qū) 衛(wèi) 生 保 健 自 我 保 健 提 高 健 康 總 體 水 平 監(jiān)督監(jiān)測(cè) 改良環(huán)境 52 D M E D design 設(shè)計(jì) M measurement 測(cè)量 E evaluation 評(píng)價(jià) 53 Design 設(shè) 計(jì) 54 臨床科研為什么要設(shè)計(jì) 對(duì)研究的具體內(nèi)容、方法進(jìn)行設(shè)想 計(jì)劃與安排 科研要事先進(jìn)行設(shè)計(jì)，才能 — 保證研究達(dá)到預(yù)期目的 — 可重復(fù)性（推廣意義） — 精確、準(zhǔn)確、可靠、經(jīng)濟(jì) 55 研究設(shè)計(jì)的本質(zhì) 處理因素 非處理因素 對(duì)象 O 效應(yīng) 誤差 E e T NT 測(cè) 量 結(jié) 果 56 設(shè)計(jì)分為兩個(gè)方面 專業(yè)設(shè)計(jì) 運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)來 進(jìn)行設(shè)計(jì)，保證研究達(dá)到預(yù)期目的及 結(jié)果的先進(jìn)性、獨(dú)創(chuàng)性 統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì) 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和方 法來進(jìn)行設(shè)計(jì)，解決其重復(fù)性與精確 可靠、經(jīng)濟(jì) 57 科研設(shè)計(jì)的原則 對(duì) 照 隨 機(jī) 盲 法 58 CONTROL 對(duì)照是臨床研究的關(guān)鍵 沒有對(duì)照就沒有鑒別 就不能叫做科學(xué)研究 59 研究對(duì)照的基本原則 兩組必須具有可比性 （均衡性） 時(shí)、地、質(zhì)、量 60 科 研 設(shè) 計(jì) 基 本 要 素 61 因素的性質(zhì) 外加、干預(yù) （給與或消除） 固有、特征 （性別、年齡 遺傳、個(gè)性等） 行為、習(xí)慣 （人為、可變） 研究因素 處理因素 62 單一因素 同一水平（等級(jí)） 多個(gè)因素 不同水平（多水平） 把握主要因素 交互作用 interaction 協(xié)同作用 synergism 拮抗作用 antagonism 因素的數(shù)量 63 研究對(duì)象 受試對(duì)象 64 診斷標(biāo)準(zhǔn) 公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn) 自定標(biāo)準(zhǔn) 排除標(biāo)準(zhǔn) 哪些疾病 / 情況 / 征候不宜 如重病 相似疾病 孕婦 禁忌癥 納入標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)研究目的 對(duì)象的確定 65 對(duì) 象 的 要 求 讓對(duì)象可能獲得最大療效 具有代表數(shù)（樣本量） 均衡性（個(gè)體差異小） 依從性 志愿者 Volunteer 66 試驗(yàn)效應(yīng) 觀察指標(biāo) 計(jì)量指標(biāo) 計(jì)數(shù)指標(biāo) 等級(jí)指標(biāo) 67 指標(biāo)的要求 內(nèi)涵明確（判定標(biāo)準(zhǔn)） 標(biāo)準(zhǔn)化 靈敏性 特異性 關(guān)聯(lián)性 易于質(zhì)量控制 68 Measurement 測(cè)量 測(cè)量見于臨床研究諸環(huán)節(jié) 臨床癥狀與體征 定性和定量描述 各種化驗(yàn)和檢查的數(shù)據(jù) 69 硬 數(shù) 據(jù) 通過客觀方法 或儀器測(cè)量得到 如心率 身高 發(fā)病率 體重 70 軟 指 標(biāo) 主觀感覺指標(biāo) 如疼痛 惡心 食欲不振 等 71 避 免 誤 差 為獲得較準(zhǔn)確的結(jié)果 應(yīng)實(shí)施嚴(yán)格的質(zhì)量控制 包括 方法的標(biāo)準(zhǔn)化 儀器的校正 數(shù)據(jù)的校驗(yàn) 72 根據(jù)研究所采用的 收集資料的方法以及 結(jié)果能否作量化分析 區(qū)分定性研究與定量研究 對(duì)資料作量化分析的為定量研究 不能對(duì)資料做量化分析 只能以文本的形式 進(jìn)行描述的為定性研究 73 人生的意義 過分地強(qiáng)調(diào)定量 存在的價(jià)值 使研究非人本化 情緒與情感 不考慮被研究者 動(dòng)機(jī)和感受 心理的狀態(tài) 片面地追求所謂客觀性 不能對(duì)人的心理與行為 作出科學(xué)的和符合人性的解釋 。 74 統(tǒng)計(jì)分析并不是萬能的 許多社會(huì)現(xiàn)象都是獨(dú)特的 個(gè)體的心理活動(dòng)尤為獨(dú)特 獨(dú)特性并不都能作出普遍概括 定量研究 不關(guān)心如何收集高質(zhì)量的資料 只寄望于先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)分析手段 先進(jìn)的設(shè)備加工劣質(zhì)的原材料 是并不可能生產(chǎn)出優(yōu)良的產(chǎn)品75 定 量 研 究 是 流行病學(xué)學(xué)研究的主流 作為更深層研究的定性研究 卻 受 到 冷 落 由定量研究向定性研究回歸 不是簡(jiǎn)單的趨勢(shì)回復(fù) 而是螺旋式的上升與質(zhì)的飛躍 76 定 性 調(diào) 查 通過訪談 現(xiàn)場(chǎng)觀察 查閱文獻(xiàn) 了解人們對(duì)某一事物或現(xiàn)象的 經(jīng)歷 觀點(diǎn) 見解 想法 感覺 收集定性資料 并按一定的主題 類別 進(jìn)行編碼 歸納 推理的過程 77 定性研究的特征 －從被研究者的角度來描述與 分析人類群體的文化
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