陳樺huachennju@gmailcom-文庫吧在線文庫
【正文】 論 科學(xué)設(shè)計(jì) 發(fā)現(xiàn)與討論 發(fā)現(xiàn)問題 相關(guān)理論 提出假設(shè) 二語習(xí)得？ 外語習(xí)得？ 特 點(diǎn) 二 語 如今 , 世界上操雙語者遠(yuǎn)比操一種語言者多 。 石化現(xiàn)象 Fossilization: 忽略二語輸入的作用 標(biāo)記區(qū)分假設(shè) MDH 著重在語言系統(tǒng)間的比較，源于 CAH。 Candidate 1 Candidate 2 /input/ →GENERATOR → Candidate 3 → EVALUATOR → Optimal Output Candidate 4 … … 在從一語到二語的重新排序過程中，標(biāo)記性弱的結(jié)構(gòu)項(xiàng) 會(huì)先于標(biāo)記性強(qiáng)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行?！斑w移”影響會(huì)隨著標(biāo)記性的增強(qiáng)而減弱，也隨著二語水平的提高而減弱。 Greenberg (1966, 1976) 結(jié)構(gòu)趨同假說 SCH 中介語是一種自然語言，因此它也受到管轄所有自然語言的普遍性法則的管轄。 不過，隨著二語學(xué)習(xí)的進(jìn)程，這一范疇會(huì)發(fā)生 改變。 與布拉格學(xué)派的標(biāo)記性原則相似。 常州 漫談?dòng)⒄Z教學(xué)二、三事 （ 之一 ） 目 的 教學(xué) 學(xué)著做科研 認(rèn)識(shí)一些人 院里的安排 職稱 年終津貼 培訓(xùn) 其它？ 內(nèi)在（ intrinsic） 受興趣或任務(wù)中愉悅驅(qū)動(dòng)，與外部壓力無關(guān)。 Today, there are more bilinguals than monolingual speakers in the world.
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