【正文】 導(dǎo)涉及(ACD )。 (對 ) 8. 超常兒童不只是智力型和學(xué)術(shù)型的。 (對 ) 態(tài)度和教育方式。 (對 ) 24. 孤獨癥兒童大多數(shù)智力低下， 但也會有一部分是高智商。 (對 ) 42. 家長的教育觀間接影響其對兒童的教育方式和教養(yǎng)行為。 (對 ) 50. 在親子游戲發(fā)生的初級階段， 親子互動的方式主要表現(xiàn)為觀察和模仿。 (4)為孩子營造溫馨的生活氛圍 (2分 )。 5. 如何培養(yǎng) 36 歲幼兒的社會性 ? 答 : (1 ) 接納、肯定孩子， 培養(yǎng)自尊、自信( 分 )； (2) 愛孩子， 讓孩子學(xué)會愛 (分 )。兒童的興趣有消極和積極之分 ,家長要善于利用兒童的積極興趣 ,引導(dǎo)兒童的學(xué)習(xí)向有益的方向發(fā)展 。 (3)實踐操作法是指在家庭教育中 ,家長借助于兒童參與的各種動手、動腦的操作活動 ,來促進兒童發(fā)展的方法。第三 ,家長應(yīng)注意諢用音樂、美術(shù)作品和自然物等美化家庭環(huán)境 ,這對孩子的藝術(shù)品位和修養(yǎng)有良好的熏陶作用。 (6)榜樣示范法是指在家庭教育中 ,家長利用具有示范作用的各種榜樣教育孩子 ,使孩子 學(xué)習(xí)榜樣的良好行為的教育方法。暗示法經(jīng) 常被用一些不便家長直接指出孩子錯誤的場合 ,暗示法可以分為直接暗示、間接暗示和反暗示。 在這種兒童觀的影響下，家長元視兒童發(fā)展的規(guī)律及兒童積極主動性的發(fā)揮，強迫兒童完全按照父母的意愿來發(fā)展，結(jié)果導(dǎo)致兒童的自由個性、積極性、主動性和創(chuàng)造性被壓抑，兒童心智得不到充分發(fā)展 。有的家長在處理自己與孩子之間的關(guān)系時，態(tài)度比較漠然，因而在教育孩子時，往往沒有明確的教養(yǎng)動機，忽視對孩子的教育。而普通型的家長則不會刻意追求孩子學(xué)業(yè)上的 成功 ，而是更多教育孩子要踏踏實實、正常發(fā)展。 自我認識從略。除了以上有效地家園合作方式外，還有利用便條或電話聯(lián)系、接送幼兒時的簡單交談、利用網(wǎng)絡(luò)平臺等其他家園合作教育的形式。其次，每天最好有相對時間的親子 共讀的時間。 ：身體發(fā)展變化迅速，身高和體重發(fā)展變化快，身體比例變化明顯，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速；身體各部位和各項器官發(fā) 育尚不成熟，發(fā)展水平較低；身體行為以無條件反射行為為主，條件反射行為慢慢出現(xiàn)；動作發(fā)展跨度較大。手的精細動作發(fā)展，逐漸學(xué)會拿東西做動作，從單純擺弄物體發(fā)展到把物體當(dāng)工具使用，開始學(xué)習(xí)使用工具。情緒進一步發(fā)展，意志活動萌芽開始出現(xiàn)。情緒情感的社會性逐漸增加，情緒的沖動性和易變性特點非常明顯，此時還出現(xiàn)了情緒的自我 調(diào)節(jié)。情緒情感的社會性逐漸增加，出現(xiàn)了情緒的自我調(diào)節(jié)。相對于 03 歲兒童的家園合作，幼兒園在 36 歲兒童的家園合作中的主導(dǎo)性增強的同時，主動性、責(zé)任性也更強。 韓國教育：韓國家庭教育重視道德教育和禮儀教育，并有獨具特色的“狼型”教子法、“獅子型”教子法。 外國兒童家庭教育對中國家庭教育的啟示： 中國孩子更需要接受挫折教育、逆境教育、獨立教育； 中國家庭應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；中國社會和教育界應(yīng)當(dāng)更加注重對家長的教育和支持。 本案例中王老師的家訪行為有什 么不正確的地方嗎 ?請根據(jù)“第六章兒童家庳與幼兒園、社區(qū)的合作共育”中的 03歲兒童家庭與幼兒園合作共育的相關(guān)理論、觀點或教材活動案例評價進行分析。 2. 女兒非常好強，雖然只有五歲，可什么事都想親自嘗試。在一次次的跌倒后，女兒逐漸掌握了平衡技巧，車技也有所進步了。而且，通過體育活動，獲得一兩種感興趣的體育技能，有助于豐富幼兒生活，增加生活的情趣。 參考答案 3 相關(guān)知識點 : 在和孩子一起鍛煉的過程中，有一些問題需要特別重視。家長要以身作則，言傳身教 。咱們比賽吃胡蘿卡，誰吃得多誰就是小白兔，吃得少肯定就是小烏龜了。 0 一 3 歲嬰幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣的具體指導(dǎo)： (1)教養(yǎng)者言傳身教、以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。 聯(lián)系案例、自我認識從略。 要求 :相關(guān)理論或論點應(yīng)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)且陳述清晰；自己明確的觀點和認識且分析、說明具體；闡述、評論邏輯性強 :字數(shù)不少于 500字。t charge you more than 35% of your pensation if you win the case. You are clear about the terms of the agreement. It might be best to get advice from an experienced adviser, for example, at a Citizens Advice Bureau. To find your nearest CAB, including those that give advice by , click on nearest CAB. For more information about making a claim to an employment tribunal, see Employment tribunals. The (lack of) air up there Watch m Cay man Islandsbased Webb, the head of Fifa39。s plaint. In a statement the Russian side added: We found no racist insults from fans of CSKA. Age has reached the end of the beginning of a word. May be guilty in his seems to passing a lot of different life became the appearance of the same day。 Then in high school, think don39。如果我們一味逃避生活中的悲傷，悲傷只會變得更強烈更真實 —— 悲傷原本只是稍縱即逝的情緒，我們卻固執(zhí)地耿耿于懷 By utilizing our breath we soften our experiences. If we dam them up, our lives will stagnate, but when we keep them flowing, we allow more newness and greater experiences to 呼吸能減緩我們的感受。我們假裝一切仿佛都不曾發(fā)生，以此試圖忘卻傷痛，可就算隱藏得再好，最終也還是騙不了自己。二十年的人生軌跡深深淺淺，突然就感覺到有些事情，非做不可了。s about how he felt and I would like to speak to him first to find out what his experience was. Uefa has opened disciplinary proceedings against CSKA for the racist behaviour of their fans during City39。 聯(lián)系案例、自我認識從略。教師把自己精心設(shè)計的一張觀察記錄表發(fā)到每個家長手 中，使我們既能清楚地意識到教師對半日活動的安排，又能了解教師對每一項活動的具體要求，以及自己孩子在活動中的表現(xiàn)，教師讓我們一邊對照觀察記最表觀幫活動，一邊做些簡單的記錄，在相應(yīng)的鋪導(dǎo)。故事在嬰幼兒的教養(yǎng)中起著潛移默化的教育作用 .在嬰幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，我們可以充分利用嬰幼兒的這一特點，與此同時，媒體對于現(xiàn)如今嬰幼 兒的影響也不容忽視。苗苗因為喜歡餐桌上的游戲，再也不對蔬菜深惡痛絕，而是深深地喜歡上了吃蔬菜。為了這件事情，家人沒少為她著急。 (2) 發(fā)揮同伴在體育鍛煉中的作用。球類活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、團隊的合作精神，也有助于培養(yǎng)家庭的共同興趣和愛好。 答： 一共有三個參考答案，任選一個 參考答案 1 相關(guān)知識點 : 體育鍛煉可以增強幼兒體質(zhì)。那天，我?guī)畠簛淼剿鄨龅刈屗?練習(xí)騎兩個輪子的自行車。 參考答案 相關(guān)知識點 : (1)家訪是一種以訪問、談話為主要方式的個別交流形式 ,主要目的是讓教師了解幼兒在 家庭里的行為表現(xiàn)以及所處的家庭環(huán)境 ,加強溝通 交流經(jīng)驗 ,共同促進幼兒發(fā)展。還想和您溝通一下孩子的情況。美國家長對子女早期發(fā)展和學(xué)習(xí)的參與主 要表現(xiàn)在家內(nèi)事務(wù)的參與和家外（如幼兒園或社區(qū)）事務(wù)的參與。 除了以上的方式外，還有利用便條或電話聯(lián)系、接送幼兒時的簡單交談、利用網(wǎng)絡(luò)平臺等其他家園合作教育的形式。 內(nèi)容有點多，同學(xué)們在答題時可以只答要點。身體發(fā)展遵循四個原則：即頭尾原則，身體發(fā)展先從頭部和上身動作開始，然后延伸至身體的其他部分；遠近原則，從身體的中央部位逐漸延伸至外圍部位，主要表現(xiàn)為軀干的發(fā)展先于四肢末端的發(fā)展；等級 整合原則，即簡單技能先獨立發(fā)展，然后逐漸地這些簡單的技能被整合成更復(fù)雜的技能；系統(tǒng)獨立性原則，即不同的身體系統(tǒng)有著不同的發(fā)展速率。 ：身體各部位和各器官仍在發(fā)展之中，動作發(fā)展的技巧性和難度也進一步增強。此階段以無意注意 為主，注意的持久性較低，注意的事物逐漸增多，范圍也越來越廣，注意活動更加具有探索性和積極主動性。首先，從身高方面來講，此時期的增長速度比起第一年要減緩。這種良好的習(xí)慣和情操，使孩子受益終身。 要求： (1) 說明閱讀對 36 歲兒童語言發(fā)展的作用，以及進行家庭閱讀活動指導(dǎo)的方法； (2) 結(jié)合實際闡述你對 36 歲兒童進行閱讀活動的看法，并提出自己的觀點或建議，否則扣 參考答案 相關(guān)知識點 : 作用：首先，閱讀能為孩子提供正確的語言示范，發(fā)展孩子的傾聽和理解能力。加強家園聯(lián)系的方式〈家園聯(lián)系冊、家園聯(lián)系欄 ) 。一些3 家長認為我不是老師，不懂得教，所以只管生孩子，至于教孩子，那是學(xué)校做的事。崇尚知識技能型人才的家長，更多希望孩子聰明 。這類家長在教育兒童時 .往往態(tài)度積極，能時刻關(guān)注孩子的發(fā)展，了解他們的想法和需求，并能根據(jù)孩子的特點以及他們遇到的問題，進行有針對性的、適時適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 要求 : (l)闡明已選擇的兩個教育觀念及對兒童家庭教育的影響 。家長平時要注意積累相關(guān)的文學(xué)知識 ,用榜樣的形象感化孩子的思想 ,引導(dǎo)孩子的行為。 (5)賞識獎勵法是指家長在家庭教育中 ,用欣賞的眼光看待孩子的優(yōu)良行為 ,并對孩子的 優(yōu)良行為給予積極正面的評價的方法。第四 ,家長要鼓勵兒童參與社會交往活動。孩子對某些事物不感興趣 ,需要家長通過后天去培養(yǎng)。 (4) 培養(yǎng)兒童與正常兒童的交往能力 (2 分 ) 。 (2) 理論結(jié)合實際，分析教育問題 (2分 )。 (4)培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和行為 ( )。 (對 ) 46. 物質(zhì)條件好是孩子成長唯一的決定性因素， 家庭環(huán)境中的 軟件 作用不大。 (對 ) 28. 超常兒童不只是智力型和學(xué)術(shù)型的。 (對 ) 的核心。