【正文】 棟梁 15．下列各組詞中不規(guī)范的一組是 ___ A ___。 A．檫音 B．送氣 C．清音 D．濁音 答案： D 23．普通話的輔音聲母可以分為 ______大類 。 A．陽臺 B．陽性 C．陽傘 D．陽光 答案： B 29． “ 紅花 ” 在下列句子 ______中是詞不是詞組。 A．成語由四個音節(jié)構(gòu)成 B．諺語大多是句子形式 C．歇后語后半截起注解作用 D．慣用語多是聯(lián)合結(jié)構(gòu) 答案： D 35．下列詞語只有 ______組是屬于句法學(xué)造詞。 A．分析詞所表示的事物所屬的類別 B．分析其適用對象 C．分析所包含的特定的行為主體 D．分析所包含的特定的行為關(guān)系對象 43．下列各組詞 ____ C __具有上下位關(guān)系。 A．及物動詞 B．體賓動詞 C．謂賓動詞 D．單賓動詞 答案： A 51．下列詞只有 ______是兼類詞。 A．我們希望你來幫忙 B．我們要求你來幫忙 C．我們知道你來幫忙 D．我們歡迎你來幫忙 答案： B 57．下列說法 ______是正確的。這種特殊性可以從以下幾個方面來認(rèn)識： 第一，普通話是在方言基礎(chǔ)上建立起來的，但又不同于方言，它要對基礎(chǔ)方言的成分進(jìn)行選擇吸收，不是全盤吸收，所以普通話是非常規(guī)范的民族標(biāo)準(zhǔn)語； 第二，普通話還要從其它方言中吸收有用成分來豐富自己，所以普通話比任何方言都要豐富完善； 第三，普通話作為具有全民通用性和權(quán)威性的特殊方言，對方言起著示范作用，規(guī)定了方言的發(fā)展方向，方言 的發(fā)展要從屬于普通話的發(fā)展，逐漸向普通話集中靠攏。 方言與共同語并存并用，也是屬于雙語現(xiàn)象，在上個學(xué)期語言學(xué)概論課程中我們接觸了雙語現(xiàn)象這一概念，那是指兩種不同語言的并存并用，方言和共同語并存并用，也是一種雙語現(xiàn)象，只是這種雙語現(xiàn)象的最后結(jié)局不像兩種語言的融合那樣，以共同語取代方言，而是共存，各有所用。這樣，使普通話的影響越來越大，使用人口越來越多，使用范圍越來越廣，而方言的使用則要受到一定的限制，使用范圍將日漸縮小。 一種語言 ，包括方言，就是一種文化，一種語言（方言）的消失，那就意味著一種文化的消失，這種多元文化的消失，其損失是無法估量的。就漢語方言的分 區(qū)而言也是如此，不同的專家、不同的學(xué)者，采用不同的觀點(diǎn)了考察研究，就會得出不同的分區(qū)結(jié)論來。 現(xiàn)代漢語方言分區(qū)主要是依據(jù)語音標(biāo)準(zhǔn)，主要有以下幾個方面： 第一，有無濁聲母和清聲母的系統(tǒng)對立以及中古全濁聲母的演變規(guī)律；第二，有無塞音韻尾以及中古入聲韻的演變規(guī)律；第三，有幾種鼻音韻尾以及中古陽聲韻的演變規(guī)律；第四，有幾套塞檫音聲母以及中古精、知、莊、章組聲母和見組細(xì)音聲母的演變規(guī)律。吳方言在語音方面的突出特點(diǎn)是：有一整套濁音聲母濁塞音和濁塞檫音；沒有舌尖后音聲母；韻尾較少，普通話前鼻音韻尾一律讀做后鼻音韻尾，普通話復(fù)韻母的韻尾脫落變成單元音韻母；有七－八個聲調(diào)。客家方言主要通行于廣東東部和北部地區(qū)、廣西和江西南部、福建西部，以及湖南、四川、臺灣省的部分地區(qū)，海外華僑有很多使用客家方言。現(xiàn)在一般把閩方言再劃分為五個方言片：閩南方言，以廈門話為代表；閩北方言，以建甌話為代表；閩東方言，以福州話為代表；閩中方言 ，以永安話為代表；莆仙方言，以莆田話為代表。 徽語主要通行于安徽 省南部地區(qū)新安江流域的舊徽州府，包括安徽和浙江、江西與安徽省南部毗鄰地區(qū)，共約 16 個縣市，使用人口約 350 萬。民族共同語不是憑空創(chuàng)造出來的，一定是在某一個方言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，這樣的方言就是基礎(chǔ)方言。 第二，北方話具有雄厚的文化基礎(chǔ)。北方不少少數(shù)民族，由于長期同漢族雜居，受漢族文化的影響，語言與漢語發(fā)生了融合，也說北方話，比如滿族 、回族等，這樣說北方話的人就更多了。 從上述幾個方面的分析看，北方方言的優(yōu)勢地位的確是非常突出的，是其他方言無法望其項背的。在四川民間一直流行著張獻(xiàn)中血洗四川的說法，四川因此人口銳減，于是當(dāng)時的政府便從外省遷移了很多居民進(jìn)入四川開發(fā)，這就是歷史上有名的“湖廣填四川”。各個方言，在語音、詞匯、語法方面都有各自不同的特點(diǎn)，現(xiàn)代漢語方言學(xué)，就要分門別類地進(jìn)行研究，而我們的課程屬于專題性質(zhì)，只要求了解方言特點(diǎn)的大致情況，所以各個方言分別從語音、詞匯、語法三個方面綜合起來考察認(rèn)識。 方言特點(diǎn)的認(rèn)識，有一定難度，尤其是語音，涉及到很多方音，沒有很高的語音學(xué)造詣是難以在教學(xué)中完全流利發(fā)出來的，對此我們著重于在理論上弄清楚從哪些方面去認(rèn)識研究語音的特點(diǎn)、語法的特點(diǎn)、詞匯的特點(diǎn)就可以了，重要的是結(jié)合自己所處的方言實(shí)際來認(rèn)識方言的特點(diǎn)，至于別的方言的特 點(diǎn)，只能盡可能地了解，因?yàn)榇蠹耶吘箾]有直接接觸各種方言的條件，對各種方言要有很深刻很理性的認(rèn)識是難以做到的，這也不是我們教學(xué)所要求的?！彼詫W(xué)習(xí)普通話，要重視詞匯的學(xué)習(xí)，了解 方言詞匯及其特點(diǎn)，有助于更好地學(xué)習(xí)掌握普通話。當(dāng)然，通過方言調(diào)查的實(shí)踐操作，結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、文化、地理、人文歷史來進(jìn)行研究論述，同樣可以出彩，寫出好文章來。 ( ) 3．“大家都來討論”中的“討論”雖然沒有帶賓語，但仍然是及物動詞。 ( ) 三、綜合分析應(yīng)用題 (共 40 分 ) 1．分別寫出下列音節(jié)的聲母和韻母。 ③這只能算是偶爾事件，不可預(yù)知。例如韻母 uai， i 就是韻尾。an ④ xu： X、 252。 ③這只能算是偶然事件，不可預(yù)知。 2. ①詞義的理據(jù)就是表示事物、現(xiàn)象、觀念的詞的構(gòu)成依據(jù)，也即一個詞用某些語素來構(gòu)造的道理和依據(jù)。同時，方言的影響有限，使用范圍有限，再優(yōu)秀的藝術(shù)作品，也只能在一個方言區(qū)傳播。 3．分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。 5．合體字就是由兩個或兩個以上的基礎(chǔ)部件構(gòu)成的字。 2．什么是詞的理據(jù) ?普通話詞“玉米”和方言詞“苞米”的詞義理據(jù)有什么不同 ? 3．副詞應(yīng)該歸實(shí)詞還是虛詞 ?談?wù)勀愕目捶ā?(10分 ) 解題提示：下面的句子，可能在語匯、語法、漢字書寫方面有錯誤，注意糾正。 ( ) 7．漢語中詞與非詞的界線可以利用漢字區(qū)分開。我們也歡迎同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中隨時的課程論壇發(fā)表意見，歡迎大家進(jìn)一步研究這些問題，期末考試，我們也將要求大家結(jié)合課程理論學(xué)習(xí)與語言現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行分析探討。教材第三節(jié)介紹方言語法特點(diǎn)，從八個方面考察：名詞的小稱、人稱代詞的數(shù)、形容詞的形容程度、動詞的動態(tài)和動量、指示代詞、雙賓語的次序、比較句的句型、疑問句等，這也可以作為方言語法調(diào)查的主要線索。實(shí)地調(diào)查時，讓發(fā)音人用方音依次讀這些字，把它們的讀音準(zhǔn)確記錄下來，然后進(jìn)行歸納整理，求出方音的音系來。有些詞的構(gòu)造不同，比如普通話的“公雞、熱鬧”，在一些方言中是“雞公、鬧熱”。方言島雖然是孤零零的，但其分布也有多種情況，有的是屬于孤島情況，周圍沒有其他任何與之相同的方言。 我們教材所指的方言島是比較狹義的，即一定是一種方言完全在另一種方言的包圍之中，這種狹小的方言島，如同一塊飛地，兀突地生長在另一種方言環(huán)境中。從東北的哈爾濱到西南的昆明，直線距離約3200 公里，從西北的酒泉到東南的南京，直線距離約 2021 公里，這樣大范圍的區(qū)域，數(shù)百萬平方公里，人們通話基本上沒有什么困難，這種高度的一致性就是在 世界上的語言中也是很難找到第二個。北方話文學(xué)對全國的影響，表面上是幾本書，實(shí)際上是這些名著后面的政治、經(jīng)濟(jì)和文化實(shí)力的綜合體現(xiàn)。下 面我們具體來看看北方方言在眾多方言中的優(yōu)勢地位： 第一，北方方言在政治、經(jīng)濟(jì)方面的影響很大。桂北平話與官話和湘方言比較接近，古知組的一些 字今讀同端組，入聲韻一般收[ ]尾，在傾聽方言中讀 [n]尾的字桂北平話往往讀開尾韻，聲調(diào)一般是 6 個，古平去兩聲分陰陽，古代漢語的上入兩聲仍然保留。比如歷史上多次方言分區(qū)都沒有確立贛方言的獨(dú)立地位，是不是應(yīng)該獨(dú)立至今也有不一致的意見 。同時，粵方言地區(qū)是我國經(jīng)濟(jì)開放改革的前沿，是我國改革開放二十年來取得成就最大的地區(qū)，每年吸引內(nèi)地各省份數(shù)百萬民工前往淘金，因此近年來粵方言的影響越來越大，在海內(nèi)外都有很大影響，粵語中的方言詞，近年也呈現(xiàn)出向北滲透的趨勢，這里反映出語言擴(kuò)張同經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系。贛方言最大的特點(diǎn)是沒有其它方言那樣突出的特點(diǎn)。北方方言內(nèi)部一致性比較強(qiáng)，語法結(jié)構(gòu)上差別較小，詞匯方面的一致性也很強(qiáng)，語音方面的分歧也不是很大，從東北的滿洲里到西南地 昆明，直線距離約三千公里，從西北的酒泉到東南的南京，直線距離約兩千公里，在這樣大的范圍內(nèi)，互相通話基本上沒有什么問題，這樣大面積范圍內(nèi)語言如此高度一致，在世界上也是罕見的?，F(xiàn)代漢語七大方言中，除了客家方言是按其來歷命名的外，其它方言的名稱都考慮了通行地域特點(diǎn)或主要通行區(qū)域的行政區(qū)劃名稱。 當(dāng)然，就作業(yè)而言，上述正反兩個方面任選一個角度談?wù)J識就可以了，而不應(yīng)該是正反兩方面都談，那樣你到底是什么觀點(diǎn)就無法判斷了。同時，方言是地域文化的重要載體，方言本身又是一種文化，是一種根深蒂固的文化習(xí)俗，是地域文化產(chǎn)生發(fā)展的泉源，具有非常獨(dú)特的人文價值。提出這個問題的目的不在于你作肯定回答還是否定回答，關(guān)鍵是要大家結(jié)合所學(xué)的方言基本理論和對社會現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的觀察來談個人的認(rèn)識體會 ，從而達(dá)到培養(yǎng)理解能力的目的。這種情況在今后方言發(fā)展過程中還將得到進(jìn)一步強(qiáng)化，一方面，隨著人民生活水平的提高和受教育程度的提高，普通話更加深入人心，為有知識的人接受，而這樣的隊伍是越來越壯大 ；另一方面，現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化日益發(fā)達(dá)，人們依據(jù)突破了過去固守當(dāng)?shù)氐囊庾R，到各地工作、學(xué)習(xí)、參觀、旅游，與方言區(qū)以往的人之間的交往越來越多，這也使得普通話的使用成為非常自然的，成為一種生活需要。 A．北方方言 B．吳方言 C．湘方言 D．粵方言 答案： A 61．下列因素 ______不是方言差異形成的原因。 A．自己的工作一定要按時完成 B．你自己的問題必須解決好 C．他自己沒有做完的事情只能是自己做 D．你自己的事情誰也幫不了忙 答案： D 53．下列句子只有 ______不是雙賓句。 A．語素可以充當(dāng)詞組句子的構(gòu)成材料，如成詞語素 B．一個詞也可以構(gòu)成句子 C．成詞語素就是詞，沒有語素的特點(diǎn) D．詞組加上語調(diào)就構(gòu)成了句子 47．下列說法 ______不正確。 A．那熱烈 的場面叫人非常感動 B．在那樣的情況 下他還來，非常不容易 C．非常可以修飾動詞和形容詞 D．兩個隊在決賽中拼搶得非常激烈 39．用類詞語概括下列詞的詞義類別， __ A ____是正確的。 A．熟語包括固定語 B．固定語包括熟語 C．行業(yè)語包括熟語 D．術(shù)語包括行業(yè)語 答案： B 32．下列語言單位 ______是專門用語。 A． z 是輔音聲母 B． ang 是韻基 C． g 是韻尾 D． an是韻腹 答案： B 26．音節(jié) “ 洶涌 ” 中的韻母從韻頭情況看屬于______。 A．英雄 B．叮嚀 C．精明 D．并行 答案： A 19．下列韻母 ______的拼寫形式，在實(shí)際使用中永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)。 A．普通話語音不等于北京音 B．普通話語音就是北京音 C．普通話要以典范的白話文著作為語法規(guī)范 D．普通話不能采用其它方言中的詞語 11．下列詞語只有 __ C 是規(guī)范的形式。 A．盧戇章 B．王照 C．朱文熊 D．吳汝綸 5．正式用國語這一名稱代替官話是在 ： B 年。 正確。北方話地域遼闊，內(nèi)部還是有差別的，可以依據(jù)語音特點(diǎn)劃分為好幾個次方言區(qū)。 95．漢語方言的分區(qū)和劃界與行政區(qū)劃有著非常密切的關(guān)系。 不對。地域方言的特點(diǎn)表現(xiàn)在語音、詞匯和語法各個方面。 不對。 85． “ 而是一個連詞。 82．遞系結(jié)構(gòu)中 VP1 的賓語之間與 VP2 有主謂關(guān)系。 不對。其中的 “ 狼 ” 、 “ 狗 ” 都可以理解為施事同時也可以理解為受事。 74． “ 昨天這里發(fā)生了交通事故 ” 中的 “ 昨天 ” 是主語。從表達(dá)角度看，這是陳述句，主謂句是結(jié)構(gòu)類別，不是表達(dá)類別。 69．詞的語法功能指一個詞能不能充當(dāng)主語和謂語。 不對。 64．實(shí)詞和虛詞的本質(zhì)區(qū)別在于實(shí)詞具有實(shí)在意義而虛詞沒有。 62． “ 大型、中式、新式、慢性 ” 可以修飾名詞，是形容詞。語素的功能主要就是構(gòu)詞，而不是造句，不能充當(dāng)詞組或句子的構(gòu)成材料。 57．詞群可以根據(jù)各種各樣的語義特征構(gòu)成，所以“ 馬 ” 和 “ 汽車 ” 也可以構(gòu)成詞群關(guān)系，屬于同一層次關(guān)系詞群中的詞 語。 不對。詞義所反映的事物不存在，是歪曲反映現(xiàn)實(shí)，但不等于說這些詞義是錯誤。 49． “ 飯桶 ” 指只會吃飯不會做事的人，這是語素義的比喻用法。正確。 44．諺語多以句子的形式出現(xiàn)，成語相當(dāng)于詞。 41． “ 雞肉 ” 可以看作是詞，也可以看作是詞組； “ 白菜 ”