【正文】 珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。 ★ 觀察的范圍： 自然、社會、學校、家庭、內(nèi)心 我 自己的 內(nèi)心世界 獨特的 家庭生活 豐富的 校園文化 快速的 社會變化 多彩的 自然景象 ★ 觀察的具體內(nèi)容： 景物觀察 （天地風云、花鳥草蟲等） 人物觀察 （外貌、神態(tài)、動作等） 場面觀察 （狀態(tài)、聲音、氣氛等） ★ 觀察的通道： 眼、耳、鼻、舌、手、心。再者，只有通過自己觀察采集來的素材，才是熟悉親切的，寫起來也才駕輕就熟、得心應(yīng)手；而且，也只有這樣 源自自己生活的獨特內(nèi)容，才可能 打動讀者，獲得寫作的成功。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。 這套衣帽，他只在督學 來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。 梔子花香 公交車上讀書人 晨會 樓上樓下都裝修 我有開心事 體會生活：豐富情感 發(fā)現(xiàn)生活處處皆素材后， 重要的便是感受體會它們 ，否則所寫的內(nèi)容還是會如白開水，平淡無味。 我戴著那副眼鏡 ， 順著人流 ， 向車廂后走去 。 學校的一天過得很快 ， 我背上背著 一大堆書 ， 回到了家 。 過了一會 兒 ， 我喝下了父親泡的紅糖 水 ， 溫溫的 。 請為下面的習作擬個標題。于是我把步子放慢了，裝作沒有發(fā) 現(xiàn)它的樣子。哎！我真膽小啊！ ——初一（ 2）吳仲澤 考前寫作素材的搜集與整理 什么是作文素材？ 指的是作者從現(xiàn)實生活中搜集到的、未經(jīng)整理加工的、感性的、分散的、帶有一定意義或情感的原始材料，包括印象、事實、人物、圖景等，是作品題材的基礎(chǔ)。 B、在業(yè)主委員會的強烈要 求下，那個不負責任的 保安被調(diào)走了。兩個屋里的人都拿著長柄的湯匙，正對著大鍋。“我倒在了地上，正準備破口大罵 ??” 不用往下看了，肯定沒罵出來，因為 “她”一抬頭，肯定會看到一位玉樹臨 風的帥哥 ?? “ 她要和父母去加拿大了 ??” 看看來稿的 信封，石河子。 媽媽，放心 下面為“幫別人，幫自己”準備的素材， 最好的是（ ）。 供選題目： 溫馨提示 ： （ 1）每日觀察角度：自然、家庭、學校、社會。 （ 2）蝴蝶經(jīng)過蛹的掙扎，才會換來一對翅膀美麗如畫。就是這粒灰塵，讓第一張冥王星的照片靜靜躺了 11年，也讓匹克林錯過了發(fā)現(xiàn)冥王星的機會。在大學學習后期，開始患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”（運動神經(jīng)元疾?。?，半身不遂。然而，在一次地震中，這個無名的小島沉入大海，永遠地消失了。敘述時既不能夸大事實，也不允許出言不遜，而且不能重復別人已經(jīng)說過的贊美?！? 把愿望寄托在傳統(tǒng)食品里的這種美麗的情愫，深深地觸著人心。 我 并 不 孤單 本人 ——中學生 植物 ——黃山松 動物 ——瀕危、遭棄 事物 ——太陽 文化 ——風俗、文物 精神 ——美德、傳統(tǒng) 人 ——創(chuàng)業(yè)、改革者 …… “并”的隱含信息是轉(zhuǎn)折，即他人或自己原以為。 （ 1） 媽媽，你忘了嗎？今天是我的生日啊。父母把我寄養(yǎng)在老家，我只能與祖母朝夕相伴。我們在樹下盟誓，永結(jié)金蘭之好。夜鶯啼唱時，我已入睡；金雞打鳴時，我還在夢鄉(xiāng)。 媽媽，你忘了嗎？今天是我的生日啊。 你和爸爸很辛苦，我多希望借這個生日讓你們也放松一下，讓我們一家人多聚一會兒呀。然后與 組員比一比，劃去相同的。 8 家用電話的變化與物質(zhì)生活水平的提高。 、班級、學校做力所能及的事情并獲滿足，要把對生活的責任留在心里。 A 堅強的意志 寧靜的心態(tài) 開朗的個性 良好的環(huán)境 放松的心情 B 隱性的翅膀 悠遠的山林 春天好心情 玉壺存冰心 看看“世界杯” 當我們擁有智慧的思考后，還需要給其穿上合體美觀的衣服 ——優(yōu)美生動具有形象感的語言，否則難以給人留下深刻難忘的印象。 ——張聞天 黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它來尋找光明。 請以“瞄準一點”為題，寫一篇文章，文體自選（詩歌除外），不少于 600字。他于是苦練滅蚊能力，終于成了拍蚊高手，讓我免于蚊患。 常有一種情況是想到一個素材，卻覺得實在平常，不值得一寫。漸漸的，她用一張蛇皮布給自己做了個遮陽擋風的篷，漸漸的，她的篷里多了一塊燙衣板和一只電熨斗，漸漸的，篷外掛起了幾件新衣服，原來她從織補工變成了裁縫。 素材： 古時候的儲錢罐都是用陶瓷做的，裝滿錢后就被敲碎了。 面對娛樂圈各類競賽活動，以平常心面對或參與，從容應(yīng)考。 根據(jù)下面的材料，自擬題目，寫一篇文章。 不計后果會兩失 一般說來，題目是不帶立意傾向的， 那么，了解題意后，重要的就是立意。 十來年的時間，孩童在時間的流淌中變成了開朗的少年，來到了青春的門前。有過喜悅，有過傷痛，有過失意的迷茫，亦有過自強不息的堅決。是的，過去的幾百萬年只是“人類”這種生靈的孩提時代罷了，生存、改變、影響、進化，從器物到制 度思想，人類接受了自己給予自己的洗禮。 所以，站在青春的門口，請?zhí)羝鸺缟系呢熑危? 練習十：閱讀下文，總結(jié)作者“化大為小”的經(jīng)驗。但她每星期她只買得起一條魚。 她從來都是最喜歡睡懶覺的。 從那天開始，她就不再飛了，她把翅膀給了我，她的女兒。她把鬧鐘撥到了六點，在天還沒亮時就打起精神，輕悄悄地把女兒的小衣服捂熱塞進女兒的被窩，再打著哈欠煮一顆顆白凈的雞蛋。自己卻在一旁吮吸著魚頭。 她從來都是喜歡各式各樣的手提包，編織的，皮制的，塑料的，她滿心歡喜地把它們堆滿了自己最喜歡的衣柜，一點兒縫隙都不留?？墒牵祟惒⑽刺羝鸺缟系呢熑?。少年中國為自己撐開了蔭庇，也裝點著世界。對于站在青春門口 的少年來說，對自己和他人負責，尊重他人的勞動便是一把鑰匙，一把打開青春之門的鑰匙。 所選文體：記敘文 中心 關(guān)愛就能得到快樂 分解：當今社會弱勢群體有殘疾人、災區(qū)群眾、失學兒童、老人等 確定 —自己的祖父母、小區(qū)里的老人、大街上拾荒的老人等 選擇自己最熟悉的內(nèi)容，應(yīng)是自家老人 給自家老人的物質(zhì)支持、生活幫助、心靈安慰 選定心靈安慰 練習九：請以“站在青春的門口”為題，確定一個主題，用分解法找到一個小鏡頭。 多年努力未果，卻能坦然總結(jié)教訓。 傳統(tǒng)節(jié)日彌漫著濃濃的生活氣息。 練習八：根據(jù)下面的作文題，確定寫作內(nèi)容。） 三、比較法： 即將見到的情況與其自身或其他類似的情況相比，看到素材的內(nèi)涵。（小草像孩子，庇護多了，生命力反而弱了。 題 6寫作內(nèi)容例舉： 母親親手栽種的茉莉花，為我的生活增添了純白的美麗，讓我更加懂得潔身自好的可貴?！比松纳薀o不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。 我想讓 更 行人過街 從容 我的聯(lián)想 紅綠燈控制車輛通行，但留給行人過街時間不 足。 ——巴爾蒙特 生命不是一場賽跑，而是一次旅行。 人生時時刻刻都要有需要。要求：把題目補充完整，文體自選（詩歌除外）。 4 電話帶給人的誤會、隔閡要消除。 父母時刻想著我，我又何嘗體會過他們的辛苦呢？此刻，生活中點點滴滴的感動都浮上心頭，原來，愛一直在我身邊，我并不孤單。走近一看，蛋糕下有一張卡片，上面寫著：“寶貝，生日快樂，中考順利！”捧著薄薄的賀卡，我不禁熱淚盈眶。我想，大雁群居有什么了不起，他們還不是要向我致意？孤單都是內(nèi)心的感覺，我是鳥中之王，我并不孤單。 虛飄、怪異 練習一：閱讀下面的寫作內(nèi)容，你對作者產(chǎn)生了怎樣的印象？請分別用一個詞概括。后來，父母總算把我接回城里，我進了現(xiàn)在的中學，從此，我有了許多朋友，不再孤單。走近一看，蛋糕下有一張卡片，上面寫著：“寶貝，生日快樂，中考順利！”捧著薄薄的賀卡，我不禁熱淚盈眶。 1 年幼寄養(yǎng)鄉(xiāng)村的 我 因為祖母的陪伴 并不 感到 孤單 2 考試失利傷感的 我 由于朋友的勸說 并不 覺得 孤單 3 缺少父母關(guān)愛的 我 喂養(yǎng)迷途的小狗 并不 以為 孤單 4 獨自外出旅行的 我 跟隨熱心的導游 并不 察覺 孤單