匯報(bào)課心得體會(huì)[全文5篇]-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 熟練。不能充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ,在讓學(xué)生示范表演環(huán)節(jié)中 ,學(xué)生沒(méi)有得到老師具體的要求，導(dǎo)致課堂不夠流暢暢 ,學(xué)生不夠積極。 有效實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)記。 單一教學(xué)模式的改變。課后拓展延伸，增加學(xué)習(xí)的容量，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)；老師導(dǎo)引，學(xué)生積極參與。學(xué)習(xí)教育理論，以指導(dǎo)教學(xué)；學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以提高業(yè)務(wù)水平與業(yè)務(wù)能力。通過(guò)這次匯報(bào)課的教學(xué)實(shí)踐，讓我受益匪淺，使我了解到自己在這個(gè)學(xué)期里取得的進(jìn)步，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在諸多方面存在的不足。以后上每一節(jié)課，都應(yīng)保持良好的精神狀態(tài)，愉快的心情。 2．提高課堂學(xué)習(xí)效率。學(xué)校為我們創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境，提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，做為青年教師中的一員，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機(jī)會(huì)，明確自己的努力方向，加強(qiáng)教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。為了幫助我磨課，大家給我聽(tīng)課、評(píng)課，給我提出了不少寶貴的建議和意見(jiàn)。在以后的課堂中，要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生把問(wèn)題表達(dá)完整準(zhǔn)確。課后的總結(jié)反思是組成課堂教學(xué)有機(jī)的一環(huán)，教學(xué)不應(yīng)該只是“定數(shù)”，應(yīng)該在不斷摸索中汲取新鮮血液，在回顧和反思中找到自己的不足，才能在今后的教學(xué)中取得更進(jìn)一步。把自己粗線條的思路打磨成具體的教學(xué)步驟，讓自己從教學(xué)的細(xì)節(jié)中跳出來(lái)看待將要展開(kāi)的教學(xué)。通過(guò)這次匯報(bào)課的準(zhǔn)備和講授，我學(xué)到了許多東西，總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾方面： 一、將課堂交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用?？蓻](méi)想到，越是想做好越是對(duì)自己不滿意，不是課堂探究設(shè)計(jì)缺少新意，就是知識(shí)銜接起來(lái)不自然。 3．加強(qiáng)與學(xué)生的交流。制作課件的總體要求是要便于學(xué)生觀看，清晰明了，字體一般用 32 號(hào)，動(dòng)作一般用擦除，動(dòng)畫(huà)不宜動(dòng)太久，這樣會(huì)分散學(xué)生的注意力。以后努力的方向是，真正弄清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每道題的每個(gè)細(xì)節(jié)，給學(xué)生講解要清晰、明了、到位。 追求無(wú)極限，探索無(wú)止境?！罢n改”挑戰(zhàn)教師素質(zhì)，其全新的理念、更高的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文老師無(wú)疑是一種考驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)：學(xué)生字要規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)，話要清清楚楚地說(shuō)，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。 教學(xué)方法的靈活多變。 學(xué)科與生活聯(lián)系 在大多數(shù)課中老師們能把學(xué)科知識(shí)和學(xué)生身邊
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