一年級語文教研組的工作總結(jié)范文五篇材料-文庫吧在線文庫
【正文】 業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。 潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度。我們組進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。為此，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效。教育孩子，需要智慧。帶動全體學(xué)生主動讀書，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。王 XX 老師的課獲得文科一等獎，王 XX 老師的課獲得文科二等獎。本學(xué)期，高三語文備課組教師 系統(tǒng)學(xué)習(xí)考綱、認(rèn)真總結(jié)省市模擬得失，積極獲取高考新信息，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率，保質(zhì)保量完成了 2021 復(fù)習(xí)備考任務(wù)?；顒臃譃槌踬惡蛷?fù)賽兩部分。 教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,通讀了 一、二本理論專著。 一開學(xué) ,我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》 ,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。本學(xué)期 ,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗 ,牢固樹立教師的服務(wù)意識 ,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式 。④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程 ,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。每次作文 ,訓(xùn)練目 標(biāo)力求單 一、具體。一年級組莫玲丹、羅慧秀老師做得很好，她們面對的是一群稚氣未脫的孩子，她們有足夠的 耐心與愛心，去點化孩子的心靈，引導(dǎo)他們走上學(xué)習(xí)的道路，在孩子們的作業(yè)本上，能看到她們獎勵孩子的“大拇指”、“小笑臉”。這些新教師在集體教研活動中得到熏陶與鍛煉，新教師李嬌就是其中一個脫穎而出的好苗苗。把成績一點一點地往上提。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會 做得更好，對此，我們充滿信心。為了使每次活動順利進(jìn)行，計劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。 本學(xué)期我們?nèi)M老師用心學(xué)習(xí) 新課標(biāo)，教研活動時進(jìn)行切實有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念來充實自我，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，對自我的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與的用心性，開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率 的提高。透過老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年實習(xí)教師的成長過程；透過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每次上 完課后大家都能夠用心認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下： 一、制定切實可行的教研計劃。如：二年級組的馬倩、范玉梅老師，這學(xué)期她們的平均分由 3 月份的 51 分多提升到 6 月份的72 分多，及格率由 3 月份的 40%提高到 6 月份的 78%，提高了 38個百分點。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、 定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。如何使新老師在教研組這個集體中盡快適應(yīng)，茁壯成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、評課交流等多項活動。 amp。重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記 ,并對聽課筆記作檢查、評價。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化 ,大大提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、加大教改力度 ,提高效率。同時 ,結(jié)合自己的教學(xué)實踐 ,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗 ,不斷練好自身的語文教學(xué)”內(nèi)功” ,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。 五、辦好文學(xué)社，抓好?？多~州月》出版。 四、舉辦多樣教研活動搭建學(xué)生展示平臺 為了拓寬學(xué)生文化視野，挖掘鄉(xiāng)土資源， 3 月 11 日，語文組組織高一小班學(xué)生開展“鄜州文化探究”活動。 關(guān)注年輕教師成長，配合教學(xué)處開展青年教師匯報課活動，有效指導(dǎo)提高青年教師備案、說課、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實，從點點滴滴中求得進(jìn)步。每班的校本課程基本都用來 指導(dǎo)寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。老師可以通過閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓(xùn)練
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