【正文】 在追求真理和享受人生之間，我們經(jīng)常會(huì)有彷徨的時(shí)刻。” 是的，當(dāng)你對(duì)人生產(chǎn)生些許的懷疑的時(shí)候，你的腳就已經(jīng)踏上了滑向虛無(wú)的斜坡。 因而，我們常常糾結(jié)于宏大敘事和小我之間，就像書(shū)中的第五個(gè)人物梅達(dá)爾都斯和第六個(gè)人物阿夫特爾丁根之間的對(duì)立那樣：梅達(dá)爾都斯對(duì)人類(lèi)深懷慈悲之心，而阿夫特爾丁根總是在萬(wàn)物之中只看見(jiàn)自我。北大給了同學(xué)們充分發(fā)揮的空間，而社會(huì)卻時(shí)刻要把你們納入軌道，變成社會(huì) 這部精巧機(jī)器的零配件。他敢于和大風(fēng)車(chē)交鋒，哪怕下場(chǎng)是頭破血流 ! 當(dāng)今的中國(guó)，充斥著無(wú)腦的快樂(lè)和人云亦云的所謂“醒世危言”，獨(dú)獨(dú)缺少的，是“敢于直面慘淡的人生”的勇士。在致辭中，他給北大畢業(yè)的學(xué)子們講了一個(gè)很樸素，但真正做起來(lái)非常難的道理：做讓自己尊重的人。 超越化學(xué)反應(yīng)結(jié)果的每一位畢業(yè)生都是值得珍惜的奇跡 。 我祝愿： 退休之日，你覺(jué)得職業(yè)中的自己值得尊重 。你們的努力，也使學(xué)校收獲頗豐。但讓我意想不到的是，你們卻以對(duì)民大無(wú)限的愛(ài)戀、眷戀和依戀，給予學(xué)校以真誠(chéng)的褒獎(jiǎng)和無(wú)價(jià)回報(bào)。 同學(xué)們，你們明天不管選擇繼續(xù)深造還是進(jìn)入職場(chǎng) ，不管是留在首都還是回鄉(xiāng)效力，不管是在大城市還是在中小城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，你們都需要牢牢樹(shù)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的理念。 老百姓對(duì)北大人有一種理想的期待，他們希望從你們身上看到北大精神，這是一種北大效應(yīng)。 什么是北大精神 ?自由、包容、民主、科學(xué)、獨(dú)立、愛(ài)國(guó)等等，每個(gè)人都有不同的理解。我們中文系的語(yǔ)言文學(xué)研究是一種極高的理性活動(dòng)，包含了智性和悟性。 前一段時(shí)間網(wǎng)傳一篇論文，作者論證說(shuō)安陽(yáng)師范學(xué)院已經(jīng)超過(guò)了哈佛大學(xué)，因?yàn)榘碴?yáng)師范學(xué)院的歷史、地盤(pán)、專(zhuān)業(yè)人數(shù)、學(xué)生人數(shù)、精神面貌等多個(gè)指標(biāo)都超過(guò)了哈佛大學(xué)。根據(jù)這些評(píng)價(jià)體系和游戲規(guī)則，愛(ài)因斯坦不配進(jìn)入普林斯頓大學(xué)當(dāng)教授，因?yàn)樗南鄬?duì)論發(fā)表時(shí)間早已超過(guò)了 5 年 。 來(lái)自理性的正能量不是贊揚(yáng)和歌頌，而是擔(dān)心和憂(yōu)患。只有理性地去生存，才能夠詩(shī)意地棲居。北京大學(xué)即將迎來(lái)雙甲子的校慶，而你們也即將作為最年輕的校友共同追憶母校的歷史。我們不吝用多元、自由、個(gè)性來(lái)標(biāo)榜“時(shí)代”，對(duì)身邊的隨波逐流、見(jiàn)風(fēng)使舵，“在哪個(gè)山頭唱哪支歌”也表現(xiàn)出足夠的“寬容”，但是這并不意味著對(duì)與錯(cuò)、是與非沒(méi)有了界限 ! 這些年來(lái)，社會(huì)上不乏是非不辨的現(xiàn)象，“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)”限于“書(shū)面用語(yǔ)”和“官方話(huà)語(yǔ)”，“集體主義”和“奉獻(xiàn)精神”在“個(gè)性”面前羞于啟齒，“艱苦樸素”面對(duì)“享樂(lè)主義”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?? 新時(shí)期，北大提出“守正創(chuàng)新、引領(lǐng)未來(lái)”，這是北大人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。如果再補(bǔ)充一句便是“造福人類(lèi)無(wú)論職業(yè)”。從 1840 年算起，以 200 年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)有著五千年文明的大國(guó)而言，注定將是一項(xiàng)偉大的成就。 在更高的層面，我們還要面對(duì)個(gè)體在社會(huì)和歷史面前的無(wú)力感，似乎空有一腔報(bào)國(guó)志，卻總是不得其門(mén)而入。我因此犧牲了我靈魂的幸福，甘愿為一個(gè)時(shí)間極短的理解永受天罰?！笨墒?，夢(mèng)總有醒的時(shí)候。哈姆雷特的選擇是走向虛無(wú)。這個(gè)中世紀(jì)的 騎士魯莽、笨拙，往往事與愿違，但是，他用行動(dòng)沖毀任何對(duì)人生的懷疑。 在浩渺的宇宙之間，人類(lèi)的誕生純屬偶然。 我要說(shuō)，如果同學(xué)們想讓這個(gè)世界變得更好，那就做個(gè)唐希望同學(xué)們?cè)谶~出校門(mén)之后，不忘在北大許下的諾言，做一個(gè)社會(huì)的批評(píng)者， 做一個(gè)推動(dòng)中國(guó)進(jìn)步的人。痛苦、猶疑和艱難是人生的常態(tài)，當(dāng)面對(duì)這些之時(shí)，你選擇什么、做什么、堅(jiān)持什么 ? 下面就來(lái)看看智者的回答 演講人 /饒毅 (教師代表、科學(xué)家 )，時(shí)任北京大學(xué)理學(xué)部主任 題為《做自己尊重的人》 在祝福裹著告誡呼嘯而來(lái)的畢業(yè)季，請(qǐng)?jiān)徫也桓易Ｔ该恳晃划厴I(yè)生都成功、都幸福 。世界上很多文化借助宗教信仰來(lái)指導(dǎo)人們生活的信念和世俗行為 。關(guān)于 80 后，你們剛被社會(huì)關(guān)注的時(shí)候口碑似乎不太好。你們?cè)陂L(zhǎng)達(dá)數(shù)月的時(shí)間里，披星戴月，揮汗如雨，擔(dān)負(fù)起鳥(niǎo)巢國(guó)家場(chǎng)館志愿服務(wù)任務(wù)，用自己青春的熱情、周到的服務(wù)，為國(guó)家贏(yíng)得了尊嚴(yán)，為人民贏(yíng)得了友誼，為北大贏(yíng)得了聲譽(yù)，為自己贏(yíng)得了全社會(huì)的信賴(lài)。 4 年前，你們?cè)谑澜绫膽?zhàn)鼓聲中迎來(lái)北大的捷報(bào)，而今天，伴隨 著“嗚嗚祖啦”的熱鬧與喧囂，你們即將為人生的又一個(gè)巔峰劃上句號(hào)。“腳踏實(shí)地”！或許意氣風(fēng)發(fā)的你們從沒(méi)有認(rèn)真思考這 4 個(gè)字的深刻人生內(nèi)涵。 畢業(yè)典禮發(fā)言稿校長(zhǎng) (一 ) 親愛(ài)的同學(xué)們 敬愛(ài)的老師們 尊敬的家長(zhǎng)們： 大家上午好 ! 今天，我們相聚在 這里，為 20__屆初 中畢業(yè)生舉行隆重的畢業(yè)典禮。人們常說(shuō)：一日為師，終身為父。 今年的畢業(yè)典禮主題是揚(yáng)帆。當(dāng)我們遇到人生風(fēng)浪的時(shí)候，更要堅(jiān)定必勝的信念，乘風(fēng)破浪，勇敢前行。德是根本，德是福本，是慧根，是人生航船能夠乘風(fēng)破浪的基礎(chǔ)和前提。這些日子是同學(xué)們最快樂(lè) 激動(dòng)的日子，作為校長(zhǎng)，也是我最幸福和享受的日子。二十多年來(lái)，你們和共和國(guó)一起成長(zhǎng)，是 中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的見(jiàn)證者和參與者，這份夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了 世界屋脊通火車(chē)的天路穿越，也彰顯了 團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的奧運(yùn)精神 。你們用時(shí)代青春和行動(dòng)詮釋了 _大美的精神，給新生的 _大注入了 內(nèi)涵和活力，你們是好樣的，你們是最棒的 !你們是有 智慧 有 活力 有 責(zé)任 有 擔(dān)當(dāng)?shù)?_大學(xué)子 !_大因你而在 因你而變，因你而自豪。我始終認(rèn)為，大學(xué)教育的最終目的是培養(yǎng)有 完善人格 有 學(xué)識(shí) 有 思想和有 創(chuàng)新能力的人。 此時(shí)此刻，我想起了 印度詩(shī)人泰戈?duì)柕拿洌簾o(wú)論你走得多么遠(yuǎn)，你的心總和我連在 一 起 。人生假如沒(méi)有 夢(mèng)想，就如同河 中的小草隨波逐流。擔(dān)當(dāng)與成功如影相隨，擔(dān)當(dāng)照亮人生前程。你要學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)你領(lǐng)到人生的第一份工資時(shí)，記住一定要給父母買(mǎi)些禮物，報(bào)答三春暉。法國(guó)作家羅曼 ? 羅蘭說(shuō)過(guò)，最可怕的敵人，就是沒(méi)有 堅(jiān)毅的信念。相信自己的生活，終會(huì)因信念而酣暢淋漓?？催h(yuǎn)既是目標(biāo)，也是過(guò)程，更是境界。假如你成為一名法官，既要雄辯睿智，又要伸張正義，一錘定音 中共鳴的應(yīng)該是法律人的錚錚傲骨 。彈笑間，你們戴上學(xué)士帽，時(shí)代青春的臉上洋溢著自信的微笑，驚艷出場(chǎng)，成為今夏這場(chǎng)畢業(yè)盛會(huì)的主角。小事業(yè)要勤， 中事業(yè)要才，大事業(yè)要德，還望同學(xué)諸君，謹(jǐn)記切切。超出社會(huì)規(guī)范，不 擇手段追求，等于自掘墳?zāi)?。? 取決于他知識(shí)的寬度，而是取決于他精神的高度和深度。惟獨(dú) 經(jīng)過(guò)風(fēng)雨磨礪，你的人生才會(huì)變得更加豐盈 厚重和博大。你要懷著一顆慈悲的心，敬重別人 包容他人 同情弱者 幫助那些需要幫助的人，始終保持謙和 融通 尋常的心境。母校不 期望你成為精巧的利己主義者，將來(lái)某一天返校時(shí)，開(kāi)著豪車(chē)來(lái)，你是 校友，打出租車(chē)來(lái)，你也是校友。我衷心地期望：你們走出校門(mén)之后，依然躊躇滿(mǎn)志，依然胸懷夢(mèng)想 !你們走出校門(mén)之后，有 更多讓母校驕傲的故事被傳唱，有 更多讓母校榮耀的時(shí)刻被點(diǎn)亮。夢(mèng)想是創(chuàng)新的源泉，是追求的動(dòng)力。我看到了 同學(xué)們迫不 及待扔掉的書(shū)本，但愿書(shū) 中的知識(shí)已經(jīng)被你們帶走 。當(dāng)你們立 即離開(kāi)母校之際，我相信你們心 中除了 依戀和不 舍之外，還有 很多的遺憾，甚至不 滿(mǎn)，這一切，除了 催促我要不 斷改進(jìn)工作作風(fēng)，努力工作外，我也期望：無(wú)論是過(guò)去的歡愉還是傷感，都能像詩(shī)人所講的：那些過(guò)往的事情，都將變成甜蜜的回憶。合校的兩年，融合 發(fā)展成為主旋律， __ __ __ __成了 我們?cè)捳Z(yǔ) 中的高頻詞，學(xué)校處處呈現(xiàn)出正能量：工商管理學(xué)院 __同學(xué)領(lǐng)銜的 [____科技有 限責(zé)任公司 ]團(tuán)隊(duì)一舉奪得第 _屆 __杯 中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)，并實(shí)現(xiàn)了 自主創(chuàng)業(yè)的光榮夢(mèng)想 。你們出生的時(shí)候， 中國(guó)南海的乾坤間正蕩起滾滾春潮，唱響春天之歌 喻意改革之心百折不 撓 。青蔥少年，整裝待發(fā) !今天是一個(gè)值得紀(jì)念的特殊日子，我們歡聚在 一起，共同見(jiàn)證和分享你們立即畢業(yè)的興奮和喜悅，為你們開(kāi)啟未來(lái)的追夢(mèng)之路餞行。一個(gè)人道德品質(zhì)好，人生的航船就堅(jiān)固，不 管遇到什么樣的風(fēng)浪，船都會(huì)安全行駛。親愛(ài)的同學(xué)們，你們正處在 最美好的時(shí)代青春年華，如同初升的朝陽(yáng)，洋溢著熱情與活力，充滿(mǎn)著期望。你們作為 __附 中的學(xué)生，將自己美好的時(shí)代青春年華與 __附 中結(jié)緣，這對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的，對(duì)于母校來(lái)說(shuō)也是幸運(yùn)的。你們時(shí)代青春活力 勤奮求索的身影是母校美麗的風(fēng)景 。 第四篇：畢業(yè)典禮發(fā)言稿校長(zhǎng) 2020 畢業(yè)典禮發(fā)言稿校長(zhǎng) 2020 xx 在 畢業(yè)典禮上，作為校長(zhǎng)，做好發(fā)言，一份好的發(fā)言稿必不 可少。足球也是這樣。我不知道你們?cè)谒哪甏髮W(xué)時(shí)光里具體學(xué)到了哪些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但你們?cè)趪?guó)家危難時(shí)的虔誠(chéng)而堅(jiān)定的表現(xiàn)，我堅(jiān)信你們已經(jīng)做到了青春無(wú)悔，你們已經(jīng)讓自己站到了這一段人生的巔峰。但在你們的抱怨中，學(xué)校同時(shí)也在加大改造的力度，至少你們中很多同學(xué)已經(jīng)不用再穿著拖鞋拿著臉盆到公共大浴池洗澡，在盛夏的時(shí)候，床頭已經(jīng)可以吊一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)扇。 自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。從生物學(xué)來(lái)說(shuō)，按進(jìn)化規(guī)律產(chǎn)生遺傳信息指導(dǎo)組裝人類(lèi)是奇跡。 饒毅曾經(jīng)自我調(diào)侃說(shuō)，他只是個(gè)畢業(yè)于三流大學(xué)的學(xué)生罷了。他堅(jiān)韌，像勇士一樣勇往直前 。 文明的重要功能之一是馴服人的動(dòng)物本性。”理想主義者總是孤獨(dú)的，把理想付諸現(xiàn)實(shí)，更會(huì)激起世人的反抗。就像在沙漠中，足跡一下子就會(huì)被吹沒(méi)了那樣，時(shí)間也會(huì)抹掉我們存在的痕跡，仿佛我們的腳就從來(lái)沒(méi)有踏過(guò)大地似的。所謂“佛性”、所謂“仙風(fēng)道骨”，要么是附庸風(fēng)雅之舉，要么是自甘平庸的借口。親情、友情、愛(ài)情，青山好水，人間詞話(huà)，都值得我們?nèi)プ非?、去欣賞。洛克爾把這六種人生態(tài)度比作人生的六個(gè)篇章，它們交織在一起，構(gòu)成 了人生的交響樂(lè)。斯密寫(xiě)作《國(guó)富論》的時(shí)候，人類(lèi)開(kāi)始邁入工業(yè)文明時(shí)代 。 謝謝大家 ! 2021最新的北大畢業(yè)典禮校長(zhǎng)的經(jīng)典致辭四 同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們、老師們： 今年是新中國(guó)成立 70 周年。北大是中國(guó)近代以來(lái)唯一以國(guó)家最高學(xué)府身份創(chuàng)立的學(xué)校，社會(huì)對(duì)北大的期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于培養(yǎng)幾位“找到好工作”的學(xué)生，而是真正能夠在歷史進(jìn)程中指引方向，在思想混沌中鼎立旗幟，在艱難困苦中保持定力，在改革發(fā)展中堅(jiān)守真理的思想家、科學(xué)家和各行各業(yè)的引領(lǐng)者。 研究院成立三年來(lái)，師生們以創(chuàng)業(yè)者的情懷夜以繼日、焚膏繼晷，在學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、智庫(kù)建設(shè)等方面不斷突破創(chuàng)新。 你們要離開(kāi)了，我有幾分難過(guò)。 理性生存的最高境界就是詩(shī)意地棲居。 一個(gè)民族的知識(shí)階層中存在這種高層次的愚昧是非?？膳碌?，我們低估了這種愚昧所帶來(lái)的后果的嚴(yán)重性。我們?yōu)槭裁床蝗ビ?jì)算真正代表人類(lèi)智慧的諾貝爾獎(jiǎng)、沃爾夫獎(jiǎng) ?我們不愿意去計(jì)算，于是有些人開(kāi)始在別的國(guó)家擺闊，隨地吐痰，跳廣場(chǎng)舞。當(dāng)前我們的學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗固然讓人擔(dān)憂(yōu)，但更讓人擔(dān)憂(yōu)的是產(chǎn)生不良風(fēng)氣的土壤，這就是理性缺失的土壤。 理性可以分為智性與悟性。你做錯(cuò)了，人們沿著你人肉搜索到北大。 2021最新的北大畢業(yè)典禮校長(zhǎng)的經(jīng)典致辭二 各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)、各位老師， 你們好 ! 非常感謝北京大學(xué)中文系給我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在這里跟你們?cè)僬f(shuō)幾句知心話(huà)。 明天你們就將離開(kāi)民大，奔赴新的工作學(xué)習(xí)崗位。學(xué)校是港灣，就要為你們遮風(fēng)避雨。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表鄂書(shū)記和學(xué)校全體師生員工，以及廣大校友，向獲得博士學(xué)位或碩士學(xué)位或?qū)W士學(xué)位的 4262 名同學(xué)表示熱烈的祝賀，向優(yōu)秀畢業(yè)生獲得者、優(yōu)秀學(xué)位論文獲得者、到西部到基層就業(yè)的畢業(yè)生表示深深的敬意。而對(duì)于無(wú)神論者 —— 也就是大多數(shù)中國(guó)人 —— 來(lái)說(shuō)，自我尊重是重要的正道。因?yàn)闅v史不幸地記載著：有人的成功代價(jià)是喪失良知 。 北大是無(wú)可替代的，她與一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化之間的關(guān)系，是世界上任何一所大學(xué)都無(wú)法比擬的。吉訶德吧 !沒(méi)錯(cuò)，唐宇宙有自己的生滅規(guī)律，卻讓人擁有了反躬自問(wèn)的自覺(jué)，讓人不得不面對(duì)萬(wàn)物生滅與永恒之間的痛苦，于是，我們就會(huì)彷徨，就會(huì)在大我與小我之間掙扎。 他是一個(gè)理想主義者 。“他覺(jué)得人生是十分卑鄙無(wú)聊的。老將至，唐”何等克制、何等執(zhí)著 !作為北大人，同學(xué)們很容易與浮士德的人生態(tài)度產(chǎn)生共鳴 。 這就引出了我今天要和同學(xué)們分享的話(huà)題：我們要以什么樣的人生態(tài)度，去戰(zhàn)勝生活的瑣碎和不斷襲來(lái)的挫敗感 ? 我想以大學(xué)時(shí)代對(duì)我影響很大的一本小書(shū)《六人》來(lái)開(kāi)始我的分享。 然而，歷史進(jìn)程不是線(xiàn)性