【正文】 、自夸、自欺、自閉、自憐，而是：自信、自豪、自量、自知、自省、自贖、自勉、自強(qiáng)。我就覺(jué)得，你們這一代的確有些嬌氣，有些浮躁。這一幕幕場(chǎng)景的照片，我希望我 們的校史館能夠永遠(yuǎn)珍藏！我相信，人的一生，每一段都有每一段的巔峰。人生中有巔峰時(shí)刻，即意味著有平原低谷。“仰望星空與腳踏實(shí)地”，這今年的高考作文題目同學(xué)們已經(jīng)不必再作，但經(jīng)歷過(guò)為新中國(guó) 60 周年慶典歡呼的北大學(xué)子，我有理由相信你們更能夠感受到祖國(guó)的需要和召喚，我相信你們不僅擁有了一雙屬于自己的“隱形的翅膀”，你們更能夠以堅(jiān)定的信念，扎根基層，一步一個(gè)腳印，用人生的實(shí)踐去寫就一篇更加壯美的文章。三年里，你們?cè)? 老師們的引領(lǐng)下，在 __附 中的校園里，開(kāi)心快樂(lè)地求知，自由幸福地成長(zhǎng)。在 這樣一個(gè)特殊的日子里，我提議同學(xué)們以熱烈的掌聲向我們最可親可愛(ài)可敬的老師們表示最衷心感謝和崇高的敬意 ! 親愛(ài)的同學(xué)們， __附 中是莘莘學(xué)子們憧憬的學(xué)校。一個(gè)人在 成長(zhǎng)的過(guò)程 中不 能沒(méi)有 理想，理想是方向，是目標(biāo)，是我們前行的動(dòng)力。那么，人生的航船的底部，我們的根基是什么呢 ?人生航船的底部是我們的道德品質(zhì)。期望同學(xué)們?nèi)松暮酱孙L(fēng)破浪，向著理想奮勇前進(jìn) !祝同學(xué)們走向更加燦爛美好的未來(lái)，擁有 幸福美好的人生 ! 畢業(yè)典禮發(fā)言稿校長(zhǎng) (二 ) 親愛(ài)的 20__屆畢業(yè)生同學(xué)們： 你們好 ! __山畔， __嶺下 。 你們是承載夢(mèng)想 見(jiàn)證奇跡的一代人。過(guò)去的一年，我們共同親歷了 __慶典的激動(dòng)與自豪， ____簽字儀式的恢弘與榮耀，攜手并肩通過(guò)了 三個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)單位的整體驗(yàn)收 。 時(shí)代青春如舞，歲月如歌。 同學(xué)們，又該說(shuō)再見(jiàn)了 ，我不 知道用什么方式才干讓你們帶走老師們深情的不 舍和眷戀 ?校園里，我看到了 空蕩蕩的宿舍和柜子，那里曾裝著大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，此刻 卻只留下了 滿滿的思念和留戀 。 要有 夢(mèng)想。惟獨(dú) 每個(gè)人敢有 夢(mèng)想并為之不 斷努力， 中國(guó)夢(mèng)才干成真。期望每一個(gè) _大學(xué)子，都不 要做一個(gè)高高在 上而又漠不 關(guān)己的批評(píng)者，而要做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任 善于解決問(wèn)題的創(chuàng)新者。懷抱感恩之心，我們的心 中就會(huì)多一些陽(yáng)光，少一些陰霾。須知在 困境 中，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，唯一可以支撐我們的就是信念。一個(gè)人的境界，不 取決于他知識(shí)的面有 多大，而是取決于他認(rèn)知的能力有 多強(qiáng) 。正確看待名利，不 以物喜，不 以己悲，寵辱不 驚，保持一份從容和淡定。只要你相信你是不 平庸的，那么你最終就會(huì)成為不 平庸的人。我想你們最先要表達(dá)的心情是致敬 致謝，致時(shí)代青春里陪你們一路走來(lái)的人。假如你成為一名學(xué)者，要忍得住寂寞，耐得住誘惑，禁得住貧窮，坐得住冷板凳，最終必會(huì)修成正果 。目標(biāo)引領(lǐng)成長(zhǎng)，過(guò)程充盈人生，境界提升形象。 要有 境界。信念是一個(gè)人的精神支柱和前行動(dòng)力，沒(méi)有 信念，人的精神世界就像是一堆雜物胡亂地堆在 一起，并且隨著時(shí)間會(huì)越積越高，一旦受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害就會(huì)坍塌，就會(huì)崩潰。此外，也要感恩社會(huì) 感恩幫助過(guò)你的人，感恩每一個(gè)相遇相識(shí)的人。遇到艱難就躲，碰到挫折就退，不 實(shí)干 不 苦干，人生將會(huì)一事無(wú)成。個(gè)人的夢(mèng)想，是時(shí)代的底色。無(wú)論黃昏的時(shí)候，樹(shù)影有 多么長(zhǎng)，它總是和樹(shù)根連在 一起。我的心 中，始終有 一個(gè)美麗的夢(mèng)想：要讓所有 的校友無(wú)論走到哪里，都會(huì)因?yàn)樽约涸?jīng)是 ____大學(xué)的學(xué)生而感到自豪和驕傲 !所以，我們必須汲取借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，鼓足勇氣，追求事業(yè)，力戒浮躁，立足優(yōu)勢(shì)，集合資源，以追求卓越，敢為人先的胸襟和膽識(shí)，解放思想，乘勢(shì)而上，積極作為，以人一之，我十之 。哈佛大學(xué)有 一句名言：人無(wú)法選擇自然的家鄉(xiāng)，但人可以選擇心靈的家鄉(xiāng)。這份夢(mèng)放飛了 天宮一號(hào)，更暖了 汶川 暖了 雅安，暖了 全 中國(guó)人民的心。望著你們時(shí)代青春的臉龐和清亮的眼神，感受著你們所散發(fā)出的時(shí)代青春氣息與陽(yáng)光活力，我心 中充滿了 青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的驕傲和自豪。所以，同學(xué)們一定要涵養(yǎng)美好的品德，崇德向善。人生就是這樣，有 順境也有 逆境，有 逆境也必有 順境，期望同學(xué)們?cè)? 順境 中不 驕傲，在 逆境 中不 氣餒，你們要相信驚濤駭浪之后必定是風(fēng)平浪靜 朝霞滿天的日子。在 蒼茫的大海上，一艘航船沐浴著朝陽(yáng)正在 往前行駛。這里有 兩層意思：第一層的意思，老師哪怕只給你做一天老師，你也要記住他的恩德，終 身感恩 。首先，我代表全校師生，向在 座的各位同 學(xué)表示熱烈的祝賀 !向辛勤培育你們，教誨你們做人求知的各位老師表示真誠(chéng)的感謝 !向賦予你們生命，陪伴你們成長(zhǎng)的各位家長(zhǎng)表示崇高的敬意 ! 三年里，我見(jiàn)證著同學(xué)們從初一到初三，日漸成長(zhǎng)。但這恰恰是溫家寶總理在今年五四青年節(jié)送給北大學(xué)子的一份深切期許，我想這也許蘊(yùn)涵著總理在人生的巔峰中沉淀的一份返樸歸真的感悟。告別 4 年的大學(xué)生活，未來(lái)的人生在哪里？未來(lái)的人生的巔峰又將在何處？有的同學(xué)可能會(huì)笑著告訴我，也許是在“杜拉拉”的升職履歷中。你們有了新的名字 —— “鳥(niǎo)巢一代”。在我的觀察中，你們的確有不同于 60后、 70 后的特點(diǎn)，你們經(jīng)常在校長(zhǎng)信箱給我留言，宿舍里怎么沒(méi)有空調(diào)，甚至沒(méi)有電風(fēng)扇；為什么洗澡要好多人共用一個(gè)大浴池，沒(méi)有自己私人的空間；為什么食堂總是人滿為患，經(jīng)常要站著吃 飯。而對(duì)于無(wú)神論者 —— 也就是大多數(shù)中國(guó)人 —— 來(lái)說(shuō)，自我尊重是重要的正道。因?yàn)闅v史不幸地記載著：有人的成功代價(jià)是喪失良知 。 北大是無(wú)可替代的，她與一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化之間的關(guān)系，是世界上任何一所大學(xué)都無(wú)法比擬的。吉訶德吧 !沒(méi)錯(cuò)，唐宇宙有自己的生滅規(guī)律，卻讓人擁有了反躬自問(wèn)的自覺(jué)，讓人不得不面對(duì)萬(wàn)物生滅與永恒之間的痛苦，于是，我們就會(huì)彷徨，就會(huì)在大我與小我之間掙扎。 他是一個(gè)理想主義者 ?！八X(jué)得人生是十分卑鄙無(wú)聊的。老將至，唐”何等克制、何等執(zhí)著 !作為北大人，同學(xué)們很容易與浮士德的人生態(tài)度產(chǎn)生共鳴 。 這就引出了我今天要和同學(xué)們分享的話題：我們要以什么樣的人生態(tài)度，去戰(zhàn)勝生活的瑣碎和不斷襲來(lái)的挫敗感 ? 我想以大學(xué)時(shí)代對(duì)我影響很大的一本小書《六人》來(lái)開(kāi)始我的分享。 然而，歷史進(jìn)程不是線性的 。倘若你選擇體制內(nèi)只為功名而不是服務(wù)，選擇體制外只為利祿而不是發(fā)展，那么在哪里都不會(huì)得到持久的滿足感、成就感和幸福感 !唯有在成就事業(yè)的時(shí)候成就自己，造福他人的時(shí)候造福自己，才會(huì)體味到作為“社會(huì)人”的被尊重感 !如果有了這樣的心態(tài)，你會(huì)更加純粹而堅(jiān)定，你的選擇將更加有益于你的智慧與才華 ! 同學(xué)們，過(guò)去的兩年，北京大學(xué)和新媒體研究院賦予你們過(guò)硬的能力，足夠在未來(lái)的職場(chǎng)乘風(fēng)破浪。守正為先，先在“立正”，越是在“眾人皆醉”的時(shí)代越要保持清醒，鮮明地謳歌時(shí)代和民族價(jià)值取向 。北大的歷史，是北大人用情懷和才華鑄就的家國(guó)歷史。 我曾經(jīng)在不同的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作過(guò)，我更喜歡北京大學(xué)，更喜歡北大的老師和學(xué)生，不是因?yàn)楸贝笃脚_(tái)更高，也不是因?yàn)檫@里凈土更多，而是因?yàn)檫@里有更多的理性碰撞。我們需要理性地生存。屠呦呦也沒(méi)有資格得諾 貝爾獎(jiǎng)，因?yàn)樗陌l(fā)表太少，也沒(méi)有留學(xué)背景。安陽(yáng)師范學(xué)院已經(jīng)澄清，不是他們學(xué)生的碩士論文。 五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，科技已經(jīng)高度發(fā)展，微信支付等現(xiàn)代手段給我們帶來(lái)了很多方便。我所理解的北大精神，是對(duì)理性的認(rèn)同。 你們已經(jīng)被站立在一個(gè)特殊的平臺(tái)，你們不得不有所表現(xiàn)，于是你們有了擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是你們這代人的責(zé)任、符號(hào)和行動(dòng)，在民大學(xué)生中間，已經(jīng)涌現(xiàn)出了“左一煎餅”等若干值得稱頌和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。在許多場(chǎng)合，你們那不自覺(jué)對(duì)民大 的情感表達(dá)和認(rèn)同，特 別是讀到你們?cè)? 那天寫給民大的“情話說(shuō)給民大聽(tīng)”和“送給母校的三行情書”，給了我心靈深深的震撼。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校感謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)科研、團(tuán)學(xué)組織、志愿服務(wù)、支教支邊，以及各類挑戰(zhàn)、競(jìng)賽、比賽等活動(dòng)中為民大爭(zhēng)得的榮譽(yù)和榮耀。 遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。超越動(dòng)物欲望總和的每一位畢業(yè)生都應(yīng)做自己尊重的人。 在不涉及道德法律的時(shí)候，評(píng)判一切的尺度是我們自己。這恰恰折射出北大的可貴 。 我不懷疑同學(xué)們會(huì)心生抵觸，但我擔(dān)心同學(xué)們會(huì)放棄，會(huì)像柳永吟頌的那樣，給自己找一個(gè)敗退的借口：“青春都一晌，忍把浮名，換作淺斟低唱。 六個(gè)人的追求，是人生的六個(gè)面向。 治愈哈姆雷特似的彷徨癥的最佳選擇，是做唐當(dāng)今的年輕一代，生活無(wú)憂，選擇更多，卻更容易犯選擇艱難癥，就像哈姆雷特一樣。璜，把這類感官享受做到了極致。 歌德筆下的浮士德，曾經(jīng)嘗試各種人生路徑，最終回歸理性，把探究終極真理作為人生的目標(biāo)。 社會(huì)進(jìn)步之于個(gè)體，永遠(yuǎn)是一個(gè)超慢的變量，以至于我們常常忽略它們。中華文明自宋代達(dá)到頂峰之后，停滯達(dá)千年之久，直到新中國(guó)成立，中華民族的偉大復(fù)興才得以重新上路。 同學(xué)們，這并不是大話和套話。我對(duì)同學(xué)們的未來(lái)充滿信心，唯一的牽掛是，未來(lái)在無(wú)數(shù)的迷茫和困惑中，你們將如何堅(jiān)守方向 ? 今年北京大學(xué)的自主招生考試中有些涉及價(jià)值觀的題目，一些考生的回答太過(guò)于講套路，對(duì)任何問(wèn)題都是辯證地看，甚至認(rèn)為“人不為己天誅地滅”在某些情況下也是正確的?? 而這正是今天我想對(duì)同學(xué)們的特別囑托 —— 在“亂花漸欲迷人眼”的時(shí)代，在“唯有套路得人心”的環(huán)境中，價(jià)值觀的問(wèn)題不可質(zhì)疑，信仰的旗幟不可模糊。 今天，你們帶著你們所理解的北大精神要離開(kāi)了，我會(huì)思念你們，如果你們所理解的北大精神也包含著對(duì)理性的認(rèn)同和堅(jiān)守，或許對(duì)我的思念之情有一絲安慰。 朱德熙先生是北大最具理性的學(xué)者之一，他曾說(shuō)，做學(xué)術(shù)要有一點(diǎn)童心，要有味道。 同學(xué)們，你們將要到這樣的土壤上去耕耘。 我們常常埋怨大環(huán)境，其實(shí)環(huán)境也是人營(yíng)造的。有一次我的一位同學(xué)給了我一個(gè)名片，上面寫著：某某研究所副所長(zhǎng) (相當(dāng)于正廳級(jí) )。悟性更多地偏重整體領(lǐng)悟，漢人更擅長(zhǎng)悟性，把詩(shī)歌意境理論推向極致。你做不到。北大被認(rèn)為是新文化運(yùn)動(dòng)的中心，是五四運(yùn)動(dòng)的策源地，北大因此有了特殊的地位，你們也有了特殊的身份：北大人。學(xué)校推出“大師還在身邊”永久展的目的，就是希望在大師們的精神感召、思想引領(lǐng)、學(xué)術(shù)滋潤(rùn)和人格影響下，能不斷涌現(xiàn)出與他們比肩、令學(xué)校為 傲的一個(gè)個(gè)杰出人物，成為國(guó)家、民族和學(xué)校的榜樣。我不敢爽約，先后 4 次以不同主題與你們“面對(duì)面”，傾聽(tīng)你們的呼聲，了解你們的訴求。 幾年的民大生活，你們成長(zhǎng)了很多，正如剛才幾位學(xué)生代表發(fā)言所表達(dá)的那樣，小小的校園有 你們滿滿的青春記憶，短短的幾年有你們太多太多的“忘不了”。你們是非常幸運(yùn)的一屆畢業(yè)生，因?yàn)閺慕衲觊_(kāi)始，體現(xiàn)民大精神、民大風(fēng)格、民大氣派的自主設(shè)計(jì)的“民大版”學(xué)位證書，將永遠(yuǎn)陪伴著你們，保佑著你們。去年，我非常遺憾沒(méi)來(lái)得及與你們“顏值爆表”的師哥師姐們“約起來(lái)”，但他們?cè)谖⑿胖袑?duì)我說(shuō)：“師弟師妹們排著隊(duì)等你約呢”。我想你們一定會(huì)帶上民大的情，帶上民大的愛(ài)，除此之外，我還希望你們能帶上民大的精神和文化，這就是翦伯贊、潘光旦、吳文藻、費(fèi)孝通等一批我校大師們留下的精神和文化遺產(chǎn)。 今年正好是五四運(yùn)動(dòng) 100 周年。那你說(shuō)，我寧愿做一個(gè)不用擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ?，在母語(yǔ)寫作中，像德國(guó)詩(shī)人荷爾德林所說(shuō)的那樣，詩(shī)意地棲居。智性更多地偏重邏輯分析，印歐人更擅長(zhǎng)智性，他們提出了公理系統(tǒng)，率先建立了科學(xué)。 現(xiàn)代阿 Q 精神正在這塊土壤上蔓延。 這幾十年來(lái)，我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度確實(shí)很快，但我們的理性并沒(méi)有得到多少提升，我們?cè)诤芏喾矫嫔踔练浅Ｓ廾翢o(wú)知。忽悠和被忽悠、欺騙和被欺騙，都是相輔相成的，都是因?yàn)榇嬖诶硇匀笔У耐寥?。從政從商也好，做研究做?shí)業(yè)也好，如果沒(méi)有境界，跟動(dòng)物的生存方式?jīng)]有區(qū)別，甚至不如動(dòng)物。老師和學(xué)生之間的情誼并不平等，就像父母和子女之間的愛(ài)并不平等一樣。今天是同學(xué)們的畢業(yè)日，也是我們的教學(xué)接受各界校 閱的日子。當(dāng)然，迎接引領(lǐng)者的未必是鮮花和掌聲， 很有可能是孤獨(dú)、寂寞，甚至還有可能是被排擠、被污蔑、被打擊，但是歷史會(huì)證明一切，堅(jiān)守理想和信念的人自身也會(huì)是快樂(lè)的。從大歷史的角度來(lái)看，我們無(wú)疑處于一個(gè)偉大的時(shí)代。而斯密本人卻對(duì)此渾然不知，他想做的，不過(guò)是為人類的占有欲找到一個(gè)合理的釋放場(chǎng)域，也就是市場(chǎng)。 第一個(gè)人物是浮士德。書中的第二個(gè)人物，唐