【正文】 、自夸、自欺、自閉、自憐，而是：自信、自豪、自量、自知、自省、自贖、自勉、自強。我就覺得，你們這一代的確有些嬌氣，有些浮躁。這一幕幕場景的照片，我希望我 們的校史館能夠永遠珍藏！我相信，人的一生，每一段都有每一段的巔峰。人生中有巔峰時刻，即意味著有平原低谷?！把鐾强张c腳踏實地”，這今年的高考作文題目同學們已經(jīng)不必再作，但經(jīng)歷過為新中國 60 周年慶典歡呼的北大學子，我有理由相信你們更能夠感受到祖國的需要和召喚，我相信你們不僅擁有了一雙屬于自己的“隱形的翅膀”，你們更能夠以堅定的信念，扎根基層，一步一個腳印，用人生的實踐去寫就一篇更加壯美的文章。三年里，你們在 老師們的引領(lǐng)下，在 __附 中的校園里，開心快樂地求知，自由幸福地成長。在 這樣一個特殊的日子里，我提議同學們以熱烈的掌聲向我們最可親可愛可敬的老師們表示最衷心感謝和崇高的敬意 ! 親愛的同學們， __附 中是莘莘學子們憧憬的學校。一個人在 成長的過程 中不 能沒有 理想，理想是方向，是目標，是我們前行的動力。那么，人生的航船的底部，我們的根基是什么呢 ?人生航船的底部是我們的道德品質(zhì)。期望同學們?nèi)松暮酱孙L破浪，向著理想奮勇前進 !祝同學們走向更加燦爛美好的未來，擁有 幸福美好的人生 ! 畢業(yè)典禮發(fā)言稿校長 (二 ) 親愛的 20__屆畢業(yè)生同學們： 你們好 ! __山畔， __嶺下 。 你們是承載夢想 見證奇跡的一代人。過去的一年，我們共同親歷了 __慶典的激動與自豪， ____簽字儀式的恢弘與榮耀，攜手并肩通過了 三個一級學科博士學位授權(quán)單位的整體驗收 。 時代青春如舞，歲月如歌。 同學們，又該說再見了 ，我不 知道用什么方式才干讓你們帶走老師們深情的不 舍和眷戀 ?校園里，我看到了 空蕩蕩的宿舍和柜子，那里曾裝著大學生活的點點滴滴，此刻 卻只留下了 滿滿的思念和留戀 。 要有 夢想。惟獨 每個人敢有 夢想并為之不 斷努力， 中國夢才干成真。期望每一個 _大學子，都不 要做一個高高在 上而又漠不 關(guān)己的批評者，而要做一個勇于擔當責任 善于解決問題的創(chuàng)新者。懷抱感恩之心，我們的心 中就會多一些陽光，少一些陰霾。須知在 困境 中，當現(xiàn)實無法改變時，唯一可以支撐我們的就是信念。一個人的境界，不 取決于他知識的面有 多大，而是取決于他認知的能力有 多強 。正確看待名利，不 以物喜，不 以己悲，寵辱不 驚，保持一份從容和淡定。只要你相信你是不 平庸的，那么你最終就會成為不 平庸的人。我想你們最先要表達的心情是致敬 致謝，致時代青春里陪你們一路走來的人。假如你成為一名學者，要忍得住寂寞，耐得住誘惑，禁得住貧窮，坐得住冷板凳，最終必會修成正果 。目標引領(lǐng)成長，過程充盈人生，境界提升形象。 要有 境界。信念是一個人的精神支柱和前行動力，沒有 信念，人的精神世界就像是一堆雜物胡亂地堆在 一起，并且隨著時間會越積越高，一旦受到一點點傷害就會坍塌，就會崩潰。此外，也要感恩社會 感恩幫助過你的人，感恩每一個相遇相識的人。遇到艱難就躲，碰到挫折就退，不 實干 不 苦干，人生將會一事無成。個人的夢想，是時代的底色。無論黃昏的時候，樹影有 多么長，它總是和樹根連在 一起。我的心 中，始終有 一個美麗的夢想：要讓所有 的校友無論走到哪里，都會因為自己曾經(jīng)是 ____大學的學生而感到自豪和驕傲 !所以，我們必須汲取借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀大學的成功經(jīng)驗，鼓足勇氣，追求事業(yè)，力戒浮躁，立足優(yōu)勢，集合資源，以追求卓越，敢為人先的胸襟和膽識，解放思想，乘勢而上，積極作為，以人一之，我十之 。哈佛大學有 一句名言：人無法選擇自然的家鄉(xiāng)，但人可以選擇心靈的家鄉(xiāng)。這份夢放飛了 天宮一號，更暖了 汶川 暖了 雅安，暖了 全 中國人民的心。望著你們時代青春的臉龐和清亮的眼神，感受著你們所散發(fā)出的時代青春氣息與陽光活力，我心 中充滿了 青出于藍而勝于藍的驕傲和自豪。所以，同學們一定要涵養(yǎng)美好的品德，崇德向善。人生就是這樣，有 順境也有 逆境，有 逆境也必有 順境，期望同學們在 順境 中不 驕傲，在 逆境 中不 氣餒，你們要相信驚濤駭浪之后必定是風平浪靜 朝霞滿天的日子。在 蒼茫的大海上，一艘航船沐浴著朝陽正在 往前行駛。這里有 兩層意思：第一層的意思，老師哪怕只給你做一天老師，你也要記住他的恩德，終 身感恩 。首先，我代表全校師生，向在 座的各位同 學表示熱烈的祝賀 !向辛勤培育你們，教誨你們做人求知的各位老師表示真誠的感謝 !向賦予你們生命，陪伴你們成長的各位家長表示崇高的敬意 ! 三年里，我見證著同學們從初一到初三，日漸成長。但這恰恰是溫家寶總理在今年五四青年節(jié)送給北大學子的一份深切期許，我想這也許蘊涵著總理在人生的巔峰中沉淀的一份返樸歸真的感悟。告別 4 年的大學生活，未來的人生在哪里？未來的人生的巔峰又將在何處？有的同學可能會笑著告訴我，也許是在“杜拉拉”的升職履歷中。你們有了新的名字 —— “鳥巢一代”。在我的觀察中，你們的確有不同于 60后、 70 后的特點，你們經(jīng)常在校長信箱給我留言，宿舍里怎么沒有空調(diào)，甚至沒有電風扇；為什么洗澡要好多人共用一個大浴池，沒有自己私人的空間；為什么食堂總是人滿為患，經(jīng)常要站著吃 飯。而對于無神論者 —— 也就是大多數(shù)中國人 —— 來說，自我尊重是重要的正道。因為歷史不幸地記載著：有人的成功代價是喪失良知 。 北大是無可替代的，她與一個國家現(xiàn)代化之間的關(guān)系，是世界上任何一所大學都無法比擬的。吉訶德吧 !沒錯，唐宇宙有自己的生滅規(guī)律，卻讓人擁有了反躬自問的自覺，讓人不得不面對萬物生滅與永恒之間的痛苦，于是，我們就會彷徨，就會在大我與小我之間掙扎。 他是一個理想主義者 ?！八X得人生是十分卑鄙無聊的。老將至，唐”何等克制、何等執(zhí)著 !作為北大人，同學們很容易與浮士德的人生態(tài)度產(chǎn)生共鳴 。 這就引出了我今天要和同學們分享的話題：我們要以什么樣的人生態(tài)度，去戰(zhàn)勝生活的瑣碎和不斷襲來的挫敗感 ? 我想以大學時代對我影響很大的一本小書《六人》來開始我的分享。 然而，歷史進程不是線性的 。倘若你選擇體制內(nèi)只為功名而不是服務(wù)，選擇體制外只為利祿而不是發(fā)展，那么在哪里都不會得到持久的滿足感、成就感和幸福感 !唯有在成就事業(yè)的時候成就自己，造福他人的時候造福自己，才會體味到作為“社會人”的被尊重感 !如果有了這樣的心態(tài)，你會更加純粹而堅定，你的選擇將更加有益于你的智慧與才華 ! 同學們，過去的兩年，北京大學和新媒體研究院賦予你們過硬的能力，足夠在未來的職場乘風破浪。守正為先，先在“立正”，越是在“眾人皆醉”的時代越要保持清醒，鮮明地謳歌時代和民族價值取向 。北大的歷史，是北大人用情懷和才華鑄就的家國歷史。 我曾經(jīng)在不同的大學學習和工作過，我更喜歡北京大學，更喜歡北大的老師和學生，不是因為北大平臺更高，也不是因為這里凈土更多，而是因為這里有更多的理性碰撞。我們需要理性地生存。屠呦呦也沒有資格得諾 貝爾獎，因為她的發(fā)表太少，也沒有留學背景。安陽師范學院已經(jīng)澄清，不是他們學生的碩士論文。 五四運動以來，科技已經(jīng)高度發(fā)展，微信支付等現(xiàn)代手段給我們帶來了很多方便。我所理解的北大精神，是對理性的認同。 你們已經(jīng)被站立在一個特殊的平臺，你們不得不有所表現(xiàn)，于是你們有了擔當。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應該是你們這代人的責任、符號和行動，在民大學生中間，已經(jīng)涌現(xiàn)出了“左一煎餅”等若干值得稱頌和學習的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。在許多場合，你們那不自覺對民大 的情感表達和認同，特 別是讀到你們在 那天寫給民大的“情話說給民大聽”和“送給母校的三行情書”，給了我心靈深深的震撼。借此機會，我代表學校感謝你們在學習科研、團學組織、志愿服務(wù)、支教支邊，以及各類挑戰(zhàn)、競賽、比賽等活動中為民大爭得的榮譽和榮耀。 遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。超越動物欲望總和的每一位畢業(yè)生都應做自己尊重的人。 在不涉及道德法律的時候，評判一切的尺度是我們自己。這恰恰折射出北大的可貴 。 我不懷疑同學們會心生抵觸，但我擔心同學們會放棄，會像柳永吟頌的那樣，給自己找一個敗退的借口：“青春都一晌，忍把浮名，換作淺斟低唱。 六個人的追求，是人生的六個面向。 治愈哈姆雷特似的彷徨癥的最佳選擇，是做唐當今的年輕一代，生活無憂，選擇更多，卻更容易犯選擇艱難癥，就像哈姆雷特一樣。璜，把這類感官享受做到了極致。 歌德筆下的浮士德，曾經(jīng)嘗試各種人生路徑，最終回歸理性，把探究終極真理作為人生的目標。 社會進步之于個體，永遠是一個超慢的變量，以至于我們常常忽略它們。中華文明自宋代達到頂峰之后，停滯達千年之久，直到新中國成立，中華民族的偉大復興才得以重新上路。 同學們，這并不是大話和套話。我對同學們的未來充滿信心，唯一的牽掛是，未來在無數(shù)的迷茫和困惑中，你們將如何堅守方向 ? 今年北京大學的自主招生考試中有些涉及價值觀的題目，一些考生的回答太過于講套路，對任何問題都是辯證地看，甚至認為“人不為己天誅地滅”在某些情況下也是正確的?? 而這正是今天我想對同學們的特別囑托 —— 在“亂花漸欲迷人眼”的時代，在“唯有套路得人心”的環(huán)境中，價值觀的問題不可質(zhì)疑，信仰的旗幟不可模糊。 今天，你們帶著你們所理解的北大精神要離開了，我會思念你們，如果你們所理解的北大精神也包含著對理性的認同和堅守，或許對我的思念之情有一絲安慰。 朱德熙先生是北大最具理性的學者之一，他曾說，做學術(shù)要有一點童心，要有味道。 同學們，你們將要到這樣的土壤上去耕耘。 我們常常埋怨大環(huán)境，其實環(huán)境也是人營造的。有一次我的一位同學給了我一個名片，上面寫著：某某研究所副所長 (相當于正廳級 )。悟性更多地偏重整體領(lǐng)悟，漢人更擅長悟性，把詩歌意境理論推向極致。你做不到。北大被認為是新文化運動的中心，是五四運動的策源地，北大因此有了特殊的地位，你們也有了特殊的身份：北大人。學校推出“大師還在身邊”永久展的目的，就是希望在大師們的精神感召、思想引領(lǐng)、學術(shù)滋潤和人格影響下，能不斷涌現(xiàn)出與他們比肩、令學校為 傲的一個個杰出人物，成為國家、民族和學校的榜樣。我不敢爽約，先后 4 次以不同主題與你們“面對面”，傾聽你們的呼聲，了解你們的訴求。 幾年的民大生活，你們成長了很多，正如剛才幾位學生代表發(fā)言所表達的那樣，小小的校園有 你們滿滿的青春記憶，短短的幾年有你們太多太多的“忘不了”。你們是非常幸運的一屆畢業(yè)生，因為從今年開始，體現(xiàn)民大精神、民大風格、民大氣派的自主設(shè)計的“民大版”學位證書，將永遠陪伴著你們，保佑著你們。去年，我非常遺憾沒來得及與你們“顏值爆表”的師哥師姐們“約起來”，但他們在微信中對我說：“師弟師妹們排著隊等你約呢”。我想你們一定會帶上民大的情，帶上民大的愛，除此之外，我還希望你們能帶上民大的精神和文化，這就是翦伯贊、潘光旦、吳文藻、費孝通等一批我校大師們留下的精神和文化遺產(chǎn)。 今年正好是五四運動 100 周年。那你說，我寧愿做一個不用擔當?shù)钠胀ㄈ?，在母語寫作中，像德國詩人荷爾德林所說的那樣，詩意地棲居。智性更多地偏重邏輯分析，印歐人更擅長智性，他們提出了公理系統(tǒng)，率先建立了科學。 現(xiàn)代阿 Q 精神正在這塊土壤上蔓延。 這幾十年來，我們經(jīng)濟發(fā)展速度確實很快，但我們的理性并沒有得到多少提升，我們在很多方面甚至非常愚昧無知。忽悠和被忽悠、欺騙和被欺騙，都是相輔相成的，都是因為存在理性缺失的土壤。從政從商也好，做研究做實業(yè)也好，如果沒有境界，跟動物的生存方式?jīng)]有區(qū)別，甚至不如動物。老師和學生之間的情誼并不平等，就像父母和子女之間的愛并不平等一樣。今天是同學們的畢業(yè)日，也是我們的教學接受各界校 閱的日子。當然，迎接引領(lǐng)者的未必是鮮花和掌聲， 很有可能是孤獨、寂寞，甚至還有可能是被排擠、被污蔑、被打擊，但是歷史會證明一切，堅守理想和信念的人自身也會是快樂的。從大歷史的角度來看，我們無疑處于一個偉大的時代。而斯密本人卻對此渾然不知，他想做的，不過是為人類的占有欲找到一個合理的釋放場域，也就是市場。 第一個人物是浮士德。書中的第二個人物，唐