班級(jí)學(xué)生狀況分析報(bào)告5篇范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 三、網(wǎng)絡(luò) 學(xué)生上網(wǎng)每天時(shí)間少于 1 小時(shí)，平時(shí)主要在學(xué)校通過(guò)信息技術(shù)課來(lái)上網(wǎng)。在此，我們認(rèn)為此說(shuō)法不太合理，現(xiàn)階段根據(jù)高中學(xué)生 4 的青春期心理特征，應(yīng)該是結(jié)交異性朋友，如果能加以正確的引導(dǎo)，并結(jié)合中學(xué)生現(xiàn)階段心理和身理特征進(jìn)行教育，讓他們能夠有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，將這種現(xiàn)象作為朋友的正確交往不是更好嗎。于是，教師要頻頻組織教學(xué)，可是效果可想而知。每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都想把孩子教育好，但并不是每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都懂得怎樣去教育孩子。家長(zhǎng)們不知道“生存之道正是做人之 道，學(xué)會(huì)做人是生存之本。書(shū)放好，坐端正。 學(xué)習(xí)自我教育 教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是自我教育。在班里組織學(xué)習(xí)之前，我就有點(diǎn)心虛了。慢慢地，我們班班會(huì)成了大家開(kāi)展自我表?yè)P(yáng)、自我批評(píng)的盛會(huì)?！比绻偌由弦活D公開(kāi)批評(píng)，那就完全失去了孩子自我反省、自我教育的機(jī)會(huì)。 四、家校配合、家家聯(lián)系 做好家校配合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳一些正確的育兒理論和育兒實(shí)踐，鼓勵(lì)家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快、民主、和諧的家庭氛圍。孩子慢慢地適應(yīng)了，在期末那階段，課堂參與就非常頻繁了。我們經(jīng)常鼓勵(lì)家長(zhǎng)們多聯(lián)系，取經(jīng)送寶，資源共享，達(dá)到了比較好的效果。如果不能做到約定的事情，就減少出門(mén)游玩的時(shí)間。無(wú)論是什么課，他都沒(méi)辦法靜下心來(lái)上課，老師眼睛盯著他，他就很著急地把手放桌上，可是老師一眨眼，他就把椅背往后面的墻壁一靠，翹起椅子，玩弄起他書(shū)包 里的學(xué)習(xí)用品了；每天回家做作業(yè)，都得大人拿著棍子才會(huì)做。最后和他商量，下次遇到相同的情況，可以怎么處理。教師對(duì)學(xué)生行為的評(píng)價(jià)，直接影響到學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的判斷，同時(shí)也影響著其人格的發(fā)展。孩子們感受到了我的真誠(chéng)和學(xué)習(xí)的熱情?！蹦敲?，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程，就是再現(xiàn)自己的過(guò)程，是教育自 己和檢驗(yàn)自己人格的過(guò)程。同學(xué)講，仔細(xì)聽(tīng)。要培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，是不一天、兩天、一個(gè)月、兩個(gè)月的事，要長(zhǎng)期抓、持之以恒地抓。另一種情況是家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子不能輸在起跑線上，于是幼小銜接班、心算、樂(lè)器、舞蹈、美術(shù)、棋類、口才??大大小小的興趣班、提高班占滿了孩子的周末，家長(zhǎng)也為此忙得 不易樂(lè)乎，但他們卻從不關(guān)心孩子喜歡什么、擅長(zhǎng)什么，他們也沒(méi)詢問(wèn)過(guò)孩子在學(xué)校和老師、同學(xué)相處得是否融洽？可能，這類孩子在技能方面更勝同班同學(xué)一籌，但是很踞的是他們丟失了原本屬于他們的快樂(lè)童年。沒(méi)有長(zhǎng)期、反復(fù)的行為訓(xùn)練，只靠語(yǔ)言來(lái)教育，是行不通的。并在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的思想品德的教育，給學(xué)生創(chuàng)造良好的育人氛圍，讓他們?cè)诮】怠⑽拿鞯沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。 四、誠(chéng)信、行為習(xí)慣 同學(xué)間能夠相互幫助，對(duì)“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)表示支持，并盡其所能。交友方面更注重誠(chéng)實(shí)守信和情投意合，對(duì)有知識(shí)才華的和有錢(qián)或有權(quán)的不是很感興趣和愿意交往的。 對(duì)受到的嚴(yán)重挫折和失敗表現(xiàn)的承受力較弱，生活狀況滿意程度一般，故平時(shí)喜憂參半，尤其是人際關(guān)系緊張，學(xué)業(yè)不良、壓力大、有厭學(xué)情緒始終困擾學(xué)生，不能健康成長(zhǎng)。 總之，通過(guò)此次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總體的思想道德?tīng)顩r還是好的。父母、老師的言行在學(xué)生成長(zhǎng)中占據(jù)重要地位，而且給予他們更多是關(guān)愛(ài)、鼓動(dòng)和期望。 第四篇：中學(xué)生學(xué)生思想狀況分析報(bào)告 阿右旗一中初中學(xué)生思想狀況分析報(bào)告 根據(jù)我?，F(xiàn)狀和學(xué)生思想上存在的問(wèn)題，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，對(duì)初中年級(jí) 10個(gè)班級(jí) 100 多名學(xué)生思想道德?tīng)顩r進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查 ,并將調(diào)查表收回進(jìn)行了數(shù)據(jù)匯總 ,通過(guò)匯總發(fā)現(xiàn) ,現(xiàn)階段初中學(xué)生在思想品德；社會(huì)、家庭、學(xué)校教育；網(wǎng)絡(luò)；誠(chéng)信和行為習(xí)慣四個(gè)方面有著不同的認(rèn)識(shí)，經(jīng)分析主要有以下幾方面： 一、學(xué)生思想狀況 人活著首先要有一種精神追求。 身體狀況：從本期的校運(yùn)會(huì)的獲獎(jiǎng)情況就可以看出本班學(xué)生大部分身體素質(zhì)普遍很好。 四、其
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1