校園網(wǎng)路的著作權(quán)議題-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 創(chuàng)作人有權(quán)利要求在作品上表示或不表示其名稱（包括：本名、筆名、藝名 … 等） ? 禁止他人損害名譽(yù)權(quán) – 舊法時(shí)代規(guī)定較嚴(yán)，有稱之為「同一性保持權(quán)」，現(xiàn)在已經(jīng)放寬許多，主要是對(duì)於有人以變更、扭曲、竄改的方式，變更著作的內(nèi)容、形式、名目的話，創(chuàng)作人可以加以禁止。 ? 5. 攝影著作：包括照片、幻燈片及其他以攝影之製作方法所創(chuàng)作之著作。校園網(wǎng)路的著作權(quán)議題 益思科技法律事務(wù)所 賴文智律師 20xx/05/22中央大學(xué) 著作受保護(hù)的要件 ? 須屬於文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)術(shù)範(fàn)圍的創(chuàng)作 ? 具有原創(chuàng)性或創(chuàng)作性 – 著作為人類精神活動(dòng)成果，故須具有一定程度的創(chuàng)意之作品，始受著作權(quán)法保護(hù) ? 須非法律所規(guī)定不保護(hù)之客體（著作權(quán)法第九條） – 憲法、法律、命令或公文及中央或地方機(jī)關(guān)就前述著作作成之翻譯物或編輯物。 ? 4. 美術(shù)著作：包括繪畫、版畫、漫畫、連環(huán)圖（卡通）、素描、法書（書法）、字型繪畫、雕塑、美術(shù) 工藝品及其他之美術(shù)著作。 ? 表演：對(duì)既有著作或民俗創(chuàng)作 (expressions of folklore)以演技、舞蹈、歌唱、彈奏樂器或其他方法加以詮釋。」 與網(wǎng)路相關(guān)的合理使用 ? 著作權(quán)法第 49條：「以廣播、攝影、錄影、新聞紙、網(wǎng)路或其他方法為時(shí)事報(bào)導(dǎo)者，在報(bào)導(dǎo)之必要範(fàn)圍內(nèi)，得利用其報(bào)導(dǎo)過程中所接觸之著作。 常見的校園網(wǎng)路著作權(quán)問題 ? 圖書館可否自行就「公播版」的視聽館藏提供校園內(nèi)的 VOD服務(wù)？ ? 公播版：指視聽著作的公開上映授權(quán)版本 ? VOD是透過網(wǎng)路將視聽著作依使用者的需求進(jìn)行點(diǎn)選下載播放，所涉及的是重製權(quán)（數(shù)位化）及公開傳輸權(quán)，並非公開上映權(quán)。 – 二、中央或地方機(jī)關(guān)所為者。 ? Ⅳ 前項(xiàng)各款之內(nèi)容，由主管機(jī)關(guān)定之，並定期檢討。 校園著作權(quán)百寶箱 ? 經(jīng)濟(jì)部智慧財(cái)產(chǎn)局於二 ○○ 六年委託完成「校園百寶箱」，共計(jì) 100著作權(quán)的 Qamp。」 ? 第 65條第 2項(xiàng)規(guī)定的 4款基準(zhǔn)，仍須綜合考量，若以無(wú)間道 CDPRO2的例子而言，有部分學(xué)者專家認(rèn)為應(yīng)該屬於第 52條的合理使用 常見的校園網(wǎng)路著作權(quán)問題 ? 在網(wǎng)路論壇分享 BT種子，是否會(huì)涉及著作權(quán)的侵害？ ? 製作 BT種子的人，由技術(shù)上來看，是第一個(gè)把著作內(nèi)容提供他人分享，侵害公開傳輸權(quán) ? BT論壇的經(jīng)營(yíng)或管理者而言，架設(shè) BT論壇本身並不必然涉及著作的「重製」、「公開傳輸」。 – 六、為電腦或網(wǎng)路進(jìn)行安全測(cè)試者。 常見的校園網(wǎng)路著作權(quán)問題 ? 電算中心該不該禁止學(xué)生使用 P2P軟體？ ? P2P軟體本身是一種中立的網(wǎng)路傳輸技術(shù)，並非使用 P2P軟體本身即屬違法，國(guó)外也常見用 P2P軟體散布 Linux等較大檔案的自由／開放原始碼軟體 ? 學(xué)生使用 P2P下載、分享未經(jīng)合法授權(quán)的著作，為著作權(quán)侵害行為，建議學(xué)校應(yīng)對(duì)於 P2P的使用流量做適當(dāng)?shù)墓苤?，並宣導(dǎo)誤將 P2
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