【正文】 趣 (出示兩個螞蟻模板 )冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新房子，看看是什么樣的 ?(出示畫有較大圓形的彩色紙 )螞蟻一家住在這里可舒服啦 !小螞蟻一天天長大，有一天，它對爸爸媽媽說：“我已經(jīng)長大了，我想一個人住一間房間。 學習粘貼 (也可放在延伸活動中進行 ) 搬呀搬，搬到哪兒去呢 ?這里有一塊空空的地方。 (幼兒隨意用水彩筆在上面點小點子 ) 中班藝術主題活動方案 4 活動目標： 能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。 師：那我們一起來畫畫吧。 四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。 探索發(fā)條玩具的各種動態(tài)。 老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂，現(xiàn)在請小朋友一起來聽一聽。 (師生共同開展音樂發(fā)條玩具的游戲 ) 第二篇：幼兒園中班藝術主題活動方案 幼兒園在教育中創(chuàng)設藝術環(huán)境不僅是教育資源良好的展現(xiàn)，也是非常重要的一種教學手段，是開展藝術教育的重要方法。第二句，根據(jù)回答唱出來 。 第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來，田野很寬闊，我們唱的響一點。 喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。 二、畫結構 畫身子，畫一個大圓。 (三 )涂上恰當?shù)木G色 四、觀察后修改 (一 )注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿 ，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。 另外，在這節(jié)美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 (教師在圓內(nèi)畫波浪線 ) 幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。 (教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 三、師引導不同動態(tài)，幼兒作畫。 喜愛玩發(fā)條玩具并樂意表現(xiàn)，享受活動的快樂。 提問： 請小朋友再去玩一玩，仔細觀察這些發(fā)條玩具動起來以后速度有什么變化 ? 二、表演發(fā)條玩具運動過程。 (對幼兒的造型進行評價、鼓勵 ) (2)請個別幼兒上來表演。 知道蔬菜營養(yǎng)豐富 ,教育幼兒要多吃蔬菜 學習幾種簡單的節(jié)奏類型。 游戲 我是小廚師 學習節(jié)奏老師 :森林里要召開一次盛大的宴會 ,可廚師太少 ,要到我們班上挑選 小廚師 ,你們愿意嗎 ? 咱們先學切菜 ,師示范用菜刀菜板切菜 ,告訴幼兒 :切菜是有節(jié)奏的 ,請小朋友用手當菜刀 ,來模仿老師切菜節(jié)奏。 幼兒操作 ,教師指導。 發(fā)展幼兒的觀察力 ,動手嘗試能力 ,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習慣。 (1)什么味 ? (2)吃進去的是什么 ? 觀察種子 (1)請小朋友互相看看各自的種子 ,說出形狀。 老師發(fā)現(xiàn)，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎么了？ 現(xiàn)在天氣越來越熱了，蚊子到處咬人，可討厭了。 二、端午節(jié)的習俗： 說到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎 ?（出示：五月五，是端午） 請幼兒讀兒歌。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習俗。 畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。 四、家長工作： ⒈和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。 活動三粽子香袋 目標： ⒈感受粽子香袋的美?！奔议L反映：當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長 饒有興趣地湊近摸摸。 活動五做龍舟 目標： ⒈通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟?；顒又?，孩子們學得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導。其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請假來參加包粽子的活動，使活動的開展很順利。 （四）區(qū)角創(chuàng)設： ：投放艾草和菖蒲。 級的包粽子等活動。 附：家長通知條兒歌資料活動教案 溫馨提示 尊敬的各位家長你們好： 中國傳統(tǒng)的節(jié)日 —— “端午節(jié)”即將來臨：為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，請 各位家長：首先跟孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。 2.（小班）五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。 （學前）端午花，紅又紅；摘朵鮮花送金龍；端陽端陽，粽子粽；拿個粽子塞龍洞；龍戴鮮花吃粽子；吃飽粽子回龍洞。提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎？（如果有幼兒知道，請該幼兒來講 述。主張制定法紀，選用賢能，聯(lián)齊抗秦。 。 ，主動觀察，自主解決問題。”看來，孩子們也想做這樣的花盆 ，還想在里面試試能不能種別的東西。孩子們把自己繪上彩圖的蛋殼放在架子上，在我的幫助下種上了他們想種的種子。瞧他們那得意的神情，我問：“它們是怎么長大的？”孩子們你一言我一語：它們長在土里，土有營養(yǎng)；放在窗臺上挺暖和的；我看見老師給它們澆水??“小朋友能不能每天照顧自己的小苗苗呢？”孩子們當然愿意。“小苗苗喝了水，我的袖子也喝了水。 （四）活動延伸 春天天到了，小朋友們特別高興，因為春天有許多漂亮的花盛開、柳絮紛飛， 活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學到的本領，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。 引導幼兒感受音樂，注意樂曲前半段和后半段的不同，教師用語言、動作提示幼兒注意音樂的變化。 2．用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木，教幼兒畫樹時掌握正確的分枝方法。 我們尊重孩子的原有生活經(jīng)驗、關注兒童發(fā)展的時刻，讓兒童成為活動的主題，成為活動的主動構建者。 我們在開展主題活動的同時，還結合主題內(nèi)容，增加了一些個人行為習慣方面的教育；要愛護身邊的小樹苗、小植物。以“假想”代替“逼真” ，創(chuàng)設豐富的游戲情景，使幼兒在學習過程中獲得游戲性的體驗。開一個園內(nèi)“千樹萬樹梨花開”的作品展。 ，結束活動 教育活動三美術活動《春天發(fā)芽的樹》 （一）活動目標 1．觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象，在繪畫不同形狀的樹木同時，用不同色彩的縐紋紙團兒進行粘貼，表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。 教師以肢體動作和充滿活力的神情，啟發(fā)幼兒把自己想象成一個牙苞苞，用動作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。轉(zhuǎn)天，潘威來園時，很神秘地掏出一支沒有針頭的注射器：“我想用它往蛋殼里打水，準行！”我鼓勵他說：“你真有辦法，快去試試。 今天的收獲真不小，小苗苗喝足了水。哎呀，真的長出東西了！“這是我的蒜苗苗，它最先出來了。我也把這件事寫在了家長園地上，希望家長支持孩子完成這項工作。是呀，蛋殼是我們經(jīng)常扔掉的廢物，如何利用它來為我們服務，使這廢棄的物品成為可利用的資源呢？我想開發(fā)一下孩子們的創(chuàng)造思路。 ，哼唱或者表演相關的歌舞和舞蹈 《芽胞胞》，能合節(jié)拍做動作。在活動中，我們旨在向幼兒滲透對植物的生長變化，對使用回收廢棄物的意識，提高幼兒自主探究與發(fā)現(xiàn)，大膽嘗試與操作，勇于表現(xiàn)自己和表達 等能力。 觀看有關端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?，了解節(jié)日的民間慶祝 附：屈原簡介 端午節(jié)由來及風俗的資料 屈原簡介 屈原，漢族，公元前 340 年正月寅日生，戰(zhàn)國末期楚國丹陽（今湖北省宜昌市秭歸縣）人，是楚武王熊通之子屈瑕的后代。 粽子一串，香袋若干，五彩線若干。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。 謝謝家長的配合，并提前祝愿小朋友、家長端午節(jié)快樂！ 五道江幼兒園 2021年 6 月 13 日 兒歌資料 :1.（小小班）五月五，是端陽。（事先準備好通知條，發(fā)給家長） （二） 6 月 15 日 — 16日（周一 — 周二）區(qū)角創(chuàng)設。 ：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。在活動中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如 何包裹和捆扎。 幼兒反映： 包粽子的活動提早已經(jīng)通知孩子和家長了，孩子們可開心了，總是來問我什么時候開始。⒉學習搓線的技巧?！? 幼：“我包的粽子可結實了 。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。 五、活動安排： 活動一端午節(jié)的風俗和來歷 目標： ⒈知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。陳列不同造型的香袋。 今天的活動結束了，跟客人老師說再見。 畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。對了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的？ （雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。 我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。 第四篇：幼兒園中班端午 節(jié)主題活動方案 活動二：端午節(jié)的習俗 活動目標： 了解端午節(jié)的風俗。 二、認識水果師 :水果品嘗現(xiàn)場到了 ,快去看看有什么水果 ? 師 :喜歡吃水果嗎 ?選一種自己喜歡的水果放在盤子。 選水果串師 :現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來 ,按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。 布置串串水果店場景。 請幼兒說出蔬菜的食用部分 ,利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。 除了這兒的發(fā)條玩具，你還想做什么發(fā)條玩具 ? 請小朋友聽著音樂來做一做你想做的發(fā)條玩具。 傾聽音樂，感受音樂。 你們玩過發(fā)條玩具嗎 ?你玩過哪些發(fā)條玩具 ?是怎么玩的 ?(幼兒講述 ) 二、探索發(fā)條玩具運動、變化的特點。 請一家長上來動作，幼兒作畫。 人物速寫完成，師提問：他在干什么 ?(站著 ) 那里看出來的 ?(腳 ) 師：好玩嗎 ? 幼：好玩。 小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請進去。 ②觀察幼兒能否沿著輪廓線，剪一點，轉(zhuǎn) 一轉(zhuǎn)。 ⑵在區(qū)角活動中嘗試畫、剪波浪線。 我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。 (五 )最后用綠色水粉涂畫葉子。 分布背部圓點，對稱的裝飾性強 。 難點：涂色。太陽喜歡西紅柿，給它紅色等等。 哪些地方唱的是一樣的 ?(每句開頭都是“太陽喜歡” ) 太陽從心底喜歡這些東西，那我們演唱時應該怎么唱 ?(歡快、愉悅 ) 、用快樂的聲音演唱歌曲，提醒幼兒注意傾聽琴聲和同