【正文】 盆水，把紅領(lǐng)巾放進去，泡了一下，浸濕的紅領(lǐng)巾像一片紅色的楓葉飄在水中。 寒假 10 課心得體會 5 紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是英勇的革命戰(zhàn)士用鮮血染紅的，它是一名少先隊員的標志，也是我們?nèi)リP(guān)愛他人的動力。 寒假 10 課心得體會 1 我雖然不知道“他”叫什么名字，但他那種見義勇為的精神卻時時銘刻在我的心 上。 寒假 10 課心得體會 2 紅領(lǐng)巾多么讓天下的孩子敬仰的字眼；帶上紅領(lǐng)巾又是多少孩子所盼望的呢？ 在以前，一個孩子想戴上紅領(lǐng)巾要經(jīng)歷千辛萬苦才可以戴上，而現(xiàn)在的孩子要想戴上紅領(lǐng)巾可以說比吃飯還簡單，五毛，一塊，最貴的紅領(lǐng)巾也不過才兩塊五一條，盡管如此我 想現(xiàn)在的孩子也應(yīng)該有一些關(guān)于紅領(lǐng)巾的故事，接下來就先聽聽我和紅領(lǐng)巾的故事吧！ 在我上幼兒園的時候，我經(jīng)常和幾個要好的朋友爭論小學有幾個年級，有說七個年紀的，有說五個年級的，還有說八個年級的呢！日光如梭，當我們在同一個小學相遇時，一打聽才知道原來小學有六個年級，這個爭論是告一段落了，誰知他們幾個又爭論起高中有多少個年級了，哎，誰知這個爭論又到什么時候才結(jié)束呢？兒子，該給你戴紅領(lǐng)巾了。 那是一個周末，爸爸媽媽都去上 班了，家里只剩下了一個七歲的我。這次我把肥皂緊緊地握在手上，擦在紅領(lǐng)巾上，用力地搓洗著，過發(fā)一會兒，我覺得差不多了，就把紅領(lǐng)巾放入水中。后來我真的戴上了紅領(lǐng)巾，記的戴上它的那天，大隊部的老師對我們說：“你們是一名少先隊員了，以后要多幫助別的同學多做好人好事那樣才是一名合格的少先隊員。 學習視頻制作把我?guī)肓艘粋€新鮮的世界，頗具動感的畫面，強大的功能都把我深深地吸引住了。在科學技術(shù)日新月異的時代背景下，作為當代大學生，我們更應(yīng)該做到全面發(fā)展，積極進取，不斷提升自己各方面的技能，為將來步入社會做好準備。 三、制作流程。老師的講座給我最大的啟發(fā)，課前要精心設(shè)計教學目標 、教學內(nèi)容、教學資源。聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好。 教師要做好表率作用 從本質(zhì)上看，學生并不存在好與 差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強自己的防范意識，提高預(yù)防事故的能力，時刻注重安全生產(chǎn)的重要性。黨在制定政策、路線、方針時都無不圍繞著人民群眾的根本利益，切切實實地為人民群眾謀求最大的福利；黨員為人民群眾鞠躬盡瘁、死而后已，堅決把人民利 益放在個人利益之上，個人利益服從人民利益！作為一名正式黨員，不 僅要做一個解放思想、實事求是的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時，努力改造自己的主觀世界，樹立共產(chǎn)主義遠大理想，做一個徹底的唯物論者和無神論者。 通過學習 ,提高了黨員干部的思想政治素質(zhì) ,增強了拒腐防變能力 ,使黨員干部樹立了正確的世界觀 ,人生觀 ,價值觀 ,權(quán)利關(guān)。 第四篇：觀 2021 少先隊員寒假 10 課學習視頻觀后感作文 隊員們，你們期待已久的“寒假 10 課”來啦 !為豐富隊員們的寒假生活，共青團中央、全國少工委共同推 出“寒假 10 課”系列隊課學習視頻。我認為成為一名優(yōu)秀的少先隊員就必須要以身作則，嚴格要求自己，給同學樹立一個好榜樣。系上紅領(lǐng)巾，他們顯得越發(fā)精神了，一個個驕傲的抬起頭，仿佛自己此時已經(jīng)長大成人，可以為祖國做貢獻了。呼號是：時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。那時候東正教會在俄羅斯勢力很大，小孩子每個星期天空上“主日課”時都會戴著紅領(lǐng)巾當作一個識別標志。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。紅領(lǐng)巾，它代表紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成。直到考試，才漏了餡，錯了題，失了分。面對這樣的情形，我想到了《西游記》里的師徒四人，團結(jié)協(xié)作、互幫互助的場景，看到班里如此凌亂的場景，我連忙制止，跟大家講了《西游記》里的故事，同學們一下恍然大悟，慚愧萬分，連忙向那位同學道歉，那位同學也欣然地原諒了大家，同時也承認了自己的錯誤，應(yīng)該在速度上再提升一點，全班又回到了往日的和諧、美好。見此情景，清潔工人馬上走過來，用泥土把痰粘住，再掃進垃圾箱，馬路立刻又恢復了原先的整潔、干凈。通過這次學習，解 開了心中的困惑、教學中的疑難，使我對教育與新課程又有了一個新的認識。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，作為一名參加教育教學工作二十多年的教師，我積累了多少呢？有反思多少呢？在這些方面我做的實在是太可憐啦。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上 懂得什么應(yīng)為之，什么不可為，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與 呵護?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”。教學效果方面，從學生表現(xiàn)、面向全體學生、課堂生成教學氛圍、任務(wù)完成等環(huán)節(jié)要保證有效。那位阿姨聽了“紅領(lǐng)巾”的話 ,羞愧地離開了。大街上，“紅領(lǐng)巾”扶著老爺爺、老奶奶、殘疾人過馬路 。 在文中，師徒四人團結(jié)一心，不離不棄，同甘共苦，失敗了不放棄，贏了不驕傲，最終也一起修到了正果?！段饔斡洝肥撬拇竺唬@本書也讓我回味無窮，受益匪淺。呼號由少先隊輔導員、共產(chǎn)黨員和共青團組織的代表，或者由對祖國、對人民有貢獻的人領(lǐng)呼，全體隊員 齊聲回答。新中國剛誕生不久，也就是 1949年 10 月 13 日，中國共產(chǎn)黨委托共青團建立全國統(tǒng)一的少年兒童組織—— 中國少年兒童隊。 中國共產(chǎn)黨繼承蘇聯(lián)的傳統(tǒng)，所以我國的少先隊也戴光榮的紅領(lǐng)巾。他們還小，作出嚴肅的樣子很可愛，但是他們的決心寫在稚氣臉上。隊歌嘹亮、隊旗飄揚。 可現(xiàn)在的一些小學生卻根本就不知道紅領(lǐng)巾的意義，有時還覺得帶起來是一種累贅。 作為一名正式黨員，我將嚴格要求自己，做到自重、自省、自強、自尊，時刻以黨章為標準，約束和規(guī)范自己的 言行舉止。建國后，順利的進行社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立社會主義制度、發(fā)展社會主義經(jīng)濟、政治和文化；十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗， 解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移，實行改革開放，開辟社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成建設(shè)有中國特色的社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義，鞏固和發(fā)展社會主義的基本問題，創(chuàng)立鄧小平理論。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣 ，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。 努力轉(zhuǎn)變好角色 新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。只有保證了教學各個的環(huán)節(jié)有效，才能保證課堂教學的的有效。最后導入制作工具進行編輯加工，再加上片頭、片尾。 二、工具的選擇。 任何事情都是看起來容易做起來難，視頻制作也是如此，它包含很多方面的內(nèi)容，有安裝，錄制，剪輯，轉(zhuǎn)碼等。跑動中紅領(lǐng)巾一上一下的被風吹動，就好像在夸獎我似的，看著這鮮艷的紅領(lǐng)巾我心里開心得很，因為我是一個 合格的少先隊員?！眿寢尭吲d地說：“你真是個好孩子，長大了， 懂事了。 看著我的勞動成果，心想：我洗個紅領(lǐng)巾就累的滿頭大汗了，而媽媽每天要做那