【正文】 頭、閉眼，躲在了自己的課桌下。一會老師指揮我們抱住頭，跑到操場上，同學們在老師的指揮下，有序地快速跑到指定地點。 最后，警察叔叔告訴我們，報警請拔打 110，急救請撥打 120，火災請撥打 119。各班清點人數(shù)，學生全部安全逃離，無一受傷情況，達到了預期的目標。 二、假設故事情節(jié) 某天，突發(fā)地震，正在上課的老師趕緊讓學生躲到桌子底下避震（報警器響），然后，電線短路造成火災，學生在老師的指導下用衣服蒙住口鼻或拿起衣服蓋住頭部趕緊走出教室，在老師的指揮下按照疏散示意圖進行疏散。 附疏散示意圖： 凱里市 篇三：橋子小學防震防火應急演練信息報道 防震防火應急疏散演練，提高學生危險處置能力 —— 橋子小學防震防火應急疏散演練 為了進一步強化處置突發(fā)公共事件（特別是地震、火災等災害）的應急意識，提高應急能力，防患于未然，橋子小學與 2021 年 5 月 4日于進行防震防火應急疏散演練。 二、緊張有序，忙而不亂 疏散預案演習的前提是“安全 （一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學質量保駕護航。 緊接著，第二次警報拉響了，同學們迅速而敏捷地依次逃離，我也不例外，跟隨人 流奔向操場。通過這次防震演練，我明白了 :這次演練， 是為了讓我們知道生命之花只能綻放一次，凋零了就永遠沒有了，所以我們要珍惜生命，讓生命之花永遠開放！這時候我又想到了汶川大地震，可怕的自然災害奪走了無數(shù)個鮮活的生命，只要學會防震的辦法，就會減少地震帶給人的損失。 最后，校長給我們總結了這次演練的成功與不足，值得一提的是，我們從演練開始到集合一共用了 1 分 47 秒，還算是一個不錯的成績吧。同學們一個個抱頭鼠竄，關鍵時刻也顧不得個人形象了。一個接一個的，井然有序的 ，排好隊走進樓梯間，樓梯間上堵的水泄不通！我往前看，我往前看，哇！那叫一個壯觀，前面黑壓壓的一片，就像一塊大黑布，同學們都十分恐慌的，用手捂著鼻子，等待著“通車”過了三四秒，在老師的指導下，我們終于“通車”了！我們都快步下樓，一點都不敢怠慢！ 到了樓下，我們發(fā)現(xiàn)操場已被橙色的煙給籠罩了，就像蓋上了橙色的紗罩一般，操場上滿是人，都加班都蹲著用毛巾捂著鼻子，我們穿過擁擠的人群，來到了我們的區(qū)域?！崩蠋煹拿羁刹荒苓`抗，所有同學立刻躲進了桌子底下?！彼⒖膛榔饋?，跟著我繼續(xù)跑。 防震演練作文 6 今天下午，老師像往常一樣給我們講課，突然，急促的警報聲傳入了我們的耳中，大隊輔導員說：“緊急情況！現(xiàn)在發(fā)生了 級地震，請老師疏散學生！”我的心里慌了！全班亂成一團。哎，生命只有一次，就像這樣，如果真的地震了，我 們沒有聽從老師的，瘋狂地跑下樓，后果就不堪設想了。現(xiàn)在是二年級和五年級逃離了，他們一到樓下就蹲下，抱頭。猜猜看，這是在干什么？哈哈，你猜對了，這就是我們學校組織的一次防震演練。學校大隊輔導員給我們講了地震會給我們帶來怎樣的災難與悲劇 ,如果同學們沒有掌握正確的防震知識就會面臨生命危險，剛才下樓就很亂，如果真的地震來了，后果難以想象，低年級的小弟弟，小妹妹們也似懂非懂的仔細聽著。過了一會兒，一陣哨聲傳入了我們安靜的教室。我們聽老師的指揮，雙手抱頭，一個緊接著一個，不慌不忙、緊然有序地疏散。 忽然，一陣陣警笛聲向我們傳來。同學們嚇得面無表情，大家在做操的地方圍成一個個大圓圈。唉，本小姐大人大量，不想計較那么多，反正他也不是故意的，況且還跟我道歉了。盡管老師在下面不停地指揮，不停地揮手打手勢，而雖然我們是聽進去了，但手腳還是不聽指揮，一個勁的只顧往下跑。這次演練真有意義啊！我覺得以后要多多學習防震知識，否則在災難中不能保護自己。 終于踩上了平地了，還等什么，快往前面的寬闊地帶沖吧！我們飛一般沖向操場中間的安全地帶，找一找我們班所在的位置，抱著頭蹲下，也趁機喘息一下。 桌 子底下空間比較小，同學們都用厚書本護住后腦，還要再蹲在這個小空間里，氣都喘不勻，可真是活受罪。有的同學用書蓋住頭部，有的同學用書包捂住頭，還有的直接把板凳頂?shù)搅祟^上。 來到操場，各班學生在指定地點蹲下，圍成一個圓，用書本護住頭部。汶川大地震，震驚了中外。以上兩點不足，還望在以后的疏散演習中重點強調和關注。 這次防震防火應急疏散演練活動是對學校處理突發(fā)事件應急能力的一次檢驗，落實了各項防范措施，提高了全體師生應對和處理突發(fā)事件的能力。 加強教室、辦公室等人群密集場所的防火、防暴力、防地震、防爆炸工作，加大巡查力度，不讓任何可疑人進入重要場所。 一、指導思想 為有效預防及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護正常教學秩序。四年級 :劉雨萌篇一：西王小學關于防火防震演練活動記錄 西王小學關于防火防震演練活動記錄 為了讓學生更深入地了解安全逃生常識，使每一個學生都切實樹立起安全意識，真正掌握好安全知識，增強安全意識，鍛煉學生在發(fā)生各種安全事故時的自救能力；讓隱患意識警鐘長鳴。消防叔叔給我們講解了如何使用滅火器。在日常生活中，我們應該加強抗震減災宣傳及演練，學習更多防災減災的安全知識。 通過這次演練，我們懂得地震的相關知識，正確認識地震，并減低發(fā)生地震時帶來的傷害。 首先，我們坐在教室里收看電視上播放的防震知識。 第四節(jié)課的 時候，陶老師認真地對我們說：“今天我們要舉行防震減災演習，大家記住，遇到地震要躲在活命三角區(qū)內和桌椅下面，盡量保護好頭部。我永生 5 月 12 日，這個讓無數(shù)人失去了生命的日子。 防震演練的作文 300 字篇 5 今天升國旗的時候，校長就利用這個時間告訴我們今天上午的某一個時間段全校同學會練習地震來了該怎么辦？同學們議論紛紛，期待快點到來。 下了第二節(jié)課，我正在默讀課文，任老師站在講臺上，同學們三個一群五個一伙地聊天，還有寫作業(yè)的，玩游戲的，看書的，突然一聲警報聲響了，我立刻把書往桌斗里一放，身子往桌下鉆，同學們都以最快的速度鉆到桌子底下，尤如一只只小貓一樣卷在那里，我的同桌就像知道地震要來似的，早早就鉆到下面不出來。 看完這些錄像，我們就開始進行防震演練。心想：如果真的地震來了，我躲在這里安全嗎？ 這時，廣播第二次響起警報聲，我們迅速地從桌底下鉆出來，跑出教室，在走廊排好隊撤離到操場上，來到操場，我們雙手抱著頭，蹲在操場上，老師們急忙清點人數(shù)，向學校領導匯報。隊伍去操場站隊，同學們護著頭，彎著腰，假裝躲避石塊和雜物，一個個地跟著陶老師安全的疏散到操場上去了。 第二篇：防震演練的作文 300 字 防震演練的作文 300 字五篇 在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。第一節(jié)課平安的度過了，我才放松了緊張的心情。警報聲音雖然一分鐘，但我覺得