【正文】 天一位媽媽知道我要離開，主動要給我寫家長評議，寶寶一臉純真的用小手拉著我，那位媽媽說，“我們都希望岳岳老師留在東方 xx，我們邢臺人歡迎你喜歡你??”我當(dāng)時借故還有工作要忙就離開了，跑到小小的儲藏室沖著低矮的房頂?shù)裳劬?，讓眼淚回流。主任當(dāng)時安慰我說：工作中我們要揚長避短。有的寶寶平時在家不好好吃飯，不愿喝奶，我知道這些情況后，以后每次寶寶到中心來上課我都會問一句：寶寶今天吃飯好不好，寶寶這幾天喝奶了嗎，然后拿出小山楂片獎勵寶寶。上學(xué)、放學(xué)教孩子一些禮貌用語，如：早上好！、老師辛苦了！等等，讓孩子回家后記得關(guān)心家人，如：爸爸、媽媽辛苦了；我愛爸爸、媽媽；我 愛爺爺、奶奶等。 （六）勤學(xué)苦練基本功 幼教是一門學(xué)科，由于之前我不是幼教老師，所以與幼教知識還必須勤學(xué)苦練。之后我就開始宣布游戲的規(guī)則了，比賽是分成兩隊進行，爸爸媽媽要先把小朋友“運送”到建筑工地上搭好房子，然后再原路返回，看看那隊 最快。（走一走、抖一抖、轉(zhuǎn)個圈） 寶寶點名：小絨球找朋友 家長帶寶寶圍成圓圈坐好，教師逐一將小絨球滾給寶寶，家長引導(dǎo)寶寶用“你好，我是 ***”與大家打招呼。 家長引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩指捏的精細動作，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。準備：浴巾家長人手一條。游戲是寶寶的需要，是根據(jù)自己的需要和愿望來玩游戲的；在活動中有一位寶寶隊幾何圖形產(chǎn)生了興趣，手上拿了各種幾何圖形的積木，然后要送到相應(yīng)的形狀孔里，孩子玩的樂此不游戲是一種快樂的、滿足需要和愿望的、自發(fā)的活動，寶寶 在游戲中注重的是游戲的過程體驗，而對于游戲的材料、會有什么樣的結(jié)果并不在乎，作為家長要起到一個引導(dǎo)、協(xié)助的作用，讓寶寶充分體會游戲的快樂，并得到鍛煉的機會。但阻擋不了小朋友們和爸爸媽媽來早教額熱情。 引導(dǎo)家長鼓勵寶寶積極探索，大膽操作，從而促進寶寶的感知、觀察、表達等綜合能力。 二、運動時光： 目標(biāo)：發(fā)展寶寶手指、上下肢、大肌肉群的協(xié)調(diào)能力準備：自制器械過程： 復(fù)習(xí)手指游戲。 第四篇：親子早教活動教案 親子早教活動教案 執(zhí)教教師 邵麗娟張英 上課時間 200 1 18科目 親子綜合活動 教育對象 30— 36月齡寶寶活動地點 常州市武進區(qū)鳴凰中心幼兒園活 動 過 程 一、問候時光： 目標(biāo)： 引導(dǎo)寶寶、家長盡快適應(yīng)環(huán)境，進入活動狀態(tài)。我設(shè)置了三個環(huán)節(jié)的活動，首先是自我介紹，其次是熱身運動《健康操》，最后是親子游戲《蓋房子》。本學(xué)期還有幾位由于工作比較忙不能來參加親子課的父母親自到中心找到我了解孩子的表現(xiàn)，我都能熱情的接待，能夠把自己的見解將給家長聽，這些家長普遍反映原來早教里面包含了這么多的學(xué)問呀，打心眼里佩服我。所以在教育過程中少不了要和實際生活相結(jié)合，這樣才能達到早教的目的。 三、教育教學(xué)方面 （一）不斷學(xué)習(xí)，不滿足與現(xiàn)狀 活到老，學(xué)到老，作為教師，不斷加強自身的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，我時常告誡自己人人都是我的師長，要學(xué)的東西還很多，作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐。下面我就一年來早教工作中的一些感悟與思考總結(jié)如下： 一、思想品德的方面 我深知，教師的任何一舉一動，一言一行都會影響到孩子，因此，注重自己的任何舉動，如：依著干凈整潔、文明用語，禮貌待人等等，讓孩子在我們身上學(xué)到一些生活常識，讓他們從小事做起，從身邊做起??這些新理念都 能熟記于我的心中。這種模式很實用。 后來經(jīng)過培訓(xùn)和觀察逐步加深了對邢臺東方 xx 早期教育中心的了解以及對自己工作的認識。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面，在 20xx 年，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，尋找那份該有的自信！ 早教親子老師個人工作總結(jié) 2 兩個月的時間匆匆而過，在東方 xx 的日子在腦中還十分清晰，四年的大學(xué)生涯以一名早期教育老師的經(jīng)歷來畫上句點，回憶整個大學(xué)，都彌漫起了愛的味道。從自己的失敗中找原因，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢，更多的時間在親子班中：“在如何與家長溝通關(guān)系”一開口總是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進步，更努力的是李老師沒多久接首了主教工作，更 是那份自信，也是我要像她們學(xué)習(xí)的地方！我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班?，F(xiàn)在的家長要求越高，我們的工作也不段的進取。早教親子老師個人工作總結(jié) 1 暖暖的陽光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天。還有的孩子每周一到固定的時間就催著家長來上課。 （四）把對孩子的教育滲透到每個環(huán)節(jié)中 教師是孩子的第二個父母，在教育中如何培養(yǎng)孩子良好的耐心、安靜、認真、專注、細致的好習(xí)慣非常重要，課堂上，很多還在玩了玩具就丟一邊，對于這點，我把他們的玩具分好，寫上各自的名字，每次昨晚游戲之后，讓孩子自己整理自己的玩具，還有就是下課、放學(xué)把自己的小椅子放在桌子下面，放 整齊。當(dāng)寶寶坐在一起吃香蕉、吃橘子 是我還會及時提醒寶寶先送給家長咬一口，并且要求寶寶回家練習(xí)剝皮給奶奶爺爺波、給爸爸媽媽剝，最后給自己，教他們明白孔融讓梨的道理。每次上課前幫孩子準備好本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一些輔助玩具，下課后和孩子一起收拾教具，給予他們媽媽般的愛和教育。不過，要用圣人的道德標(biāo)準來要求一名早教老師是不過分的。還有就是改變了一些對早期教育老師的看法。這里的前臺是集咨詢與銷售于一體的工作，既要負責(zé)早期教育的專業(yè)咨詢又要負責(zé)早教課程的營銷，對員工的溝通能力表達能力以及專 業(yè)知識要求很高。生怕他們生病，更關(guān)鍵是他們的安全，如果是早教中心親子園，更多希望我們能把親子課提升的更好。面對正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，日托班和親子班我都要設(shè)計各種有趣的游戲，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們，促進他們富有個性的成長，在此中我付出了很多很多?；仡欉@一年自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。下面是收集的早教親子老師個人工作總結(jié)，歡迎閱讀。 二、踏實工作，平凡中求佳績 幼兒教育對于外行來說是一項不起眼的工作，更多人都說 ：是做保姆呀！我們不得不承認我們是孩子的保姆，更是好老師，才會努力讓他們了解早教重要性，我們做的在好，還是會有很多家長不滿意都是正常的。 三、勤于思考，反思中求進步 “教師即研究者”必