【正文】 七的人因?yàn)橐驗(yàn)槭帐芏Y物而增加其收藏?cái)?shù)量 (Pearce 1998: 1723 )。 除此之外，職業(yè)及經(jīng)濟(jì)收入的穩(wěn)定與否，也影響了人與物之關(guān)係。 因使，布希亞 而 認(rèn)為 收藏是一種人際關(guān)係的退化 (林志明譯， 1997)。我們甚至可以說(shuō)收集或收藏行為是人類最早的文化活動(dòng)之一。 尤其是吊車、怪手更是 H 的最愛。 H 的生活模式變得清晰可辨，只要任何跟工程車有關(guān)的物品，皆會(huì)成為 H 的收集的對(duì)象，至於保存、維護(hù)、整理的工作自然落到父母的肩上了（ H 的保存的能力仍在學(xué)習(xí)中）。有趣的是，不在少數(shù)的兒童認(rèn)為收集是一個(gè)複數(shù)名詞，若未解釋清楚，很可能認(rèn)為自己並沒有在收集物品（因收存只有一件或數(shù)件）。 （妳）最喜歡的一件收集品是什麼？ 有 45人最喜歡的收集是從平時(shí)收集的物品而來(lái)，其餘的人最喜歡的一件收集與平時(shí)的收集無(wú)關(guān)。 收存心得： （妳）認(rèn)為這些收集對(duì)你（妳）而言是否重要？ 表 28 重要程度 拿（說(shuō)）給別人看（聽）過(guò) 收集品重要程度 總和 重要 還好 不重要 有 17人 7人 0人 24人 沒有 33人 19人 2人 54人 總和 50人 26人 2人 78人 將前項(xiàng)有無(wú)展示與本項(xiàng)收集是否重要作交叉分析，發(fā)現(xiàn)縱使沒有展示過(guò)，也有最高比例的兒童 (%， 33人 )認(rèn)為自己的收集是重要的，亦即前項(xiàng)沒有展示收集於人的，雖對(duì)自己收藏?zé)o信心或是羞澀，但並沒有因此而忽視自己的收存品（表 28）。本問(wèn)卷是針對(duì)國(guó)中生之收藏行為所進(jìn)行之研究，問(wèn)卷採(cǎi)辦開放式的選項(xiàng)及問(wèn)答。 表 32 有收集習(xí)慣者與家人收集物一覽表（共 13 人） 男生共 5 人 女生共 8 人 有收集習(xí)慣者 家人之收藏 有收集習(xí)慣者 家人之收藏 收 集 的 物 品 郵票 郵票 杯子 杯子 郵票 郵票、錢幣 偶像商品 偶像商品 石頭 石頭 CD 的 CD 偶像商品 偶像商品 CD 飾品 裝飾品 照片 大頭貼 飾品 剪報(bào) 郵票 娃娃 郵票 娃娃 打火機(jī) 若進(jìn)一步分析男女性別在收藏比例方面，在有效問(wèn)卷中，男生共 42 份，女生 33份。 收集原因也多在於這些收藏品背後的美好的回憶。其中將筆跟杯子歸入此類是因?yàn)槠涫詹卦蚴瞧炼菍?shí)用性功能、因此特別歸入此類。共 5 人，佔(zhàn) 10％。較特別的是有兩人收集石頭，原因分別是「因?yàn)榭梢詮耐庑途幰粋€(gè)故事」和「很美」，收集都是斷斷續(xù)續(xù)的，看到喜歡的就撿，前者還堅(jiān)持「遇到一顆値得收集的石子不容易」。 表 38 收藏的行為統(tǒng)計(jì)一（有收藏習(xí)慣的共 50 人） 收藏件數(shù) 1～10 件 11～50 件 51～100 件 超過(guò) 100 件 人數(shù) 19 人 23 人 5 人 3 人 比例 38％ 46％ 10％ 6％ 收藏模式 固定收藏 斷斷續(xù)續(xù)收藏 人數(shù) 8 人 42 人 比例 16％ 84％ 收藏來(lái)源 自己買 親人贈(zèng)送 朋友贈(zèng)送 商店發(fā)送 其他 人數(shù) （此題複選） 32 人 20 人 34 人 4 人 1 老師送的 2 自己尋找（收集石頭、貝殼） 類同於小學(xué)生生藏研究顯示，只有非常少數(shù)的國(guó)中生會(huì)替收藏品做紀(jì)錄或編號(hào)（見表 310）。因此，多數(shù)國(guó)中生們雖然不會(huì)做詳細(xì)的紀(jì)錄，但是比小學(xué)生在整理藏品時(shí)，顯得更用心及有系統(tǒng)。而在收藏品損傷方面，會(huì)感到不開心的有 43位。 屈慧麗 (2020)曾以小樣本的方式比較年輕人、古物蒐藏家、業(yè)餘考古學(xué)家的蒐藏行為，而 其分析的結(jié)果大致可以得到以下幾個(gè)重點(diǎn)： 一、年輕人收集的東西包羅萬(wàn)象。 二、大多是斷斷續(xù)續(xù)隨興的收集，但若有機(jī)會(huì)，經(jīng)濟(jì)力許可就收集。 三、來(lái)源為購(gòu)買、贈(zèng)送或拾撿。 除了以上所討論之共同點(diǎn)外，本研究也發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)有趣之不同處 : 一、年輕人比較願(yuàn)意展示，透過(guò)展示，他們感到得意或驕傲等，而國(guó)中小學(xué)生的收藏世界比較是屬於個(gè)人的，很少拿來(lái)展示。在問(wèn)到是否與人分享的時(shí)候，有數(shù)名學(xué)生答到不願(yuàn)意的原因是：「怕遭人破壞」以及覺得「這是我的東西」。在有價(jià)型藏品中，女生無(wú)人收藏，男生卻出現(xiàn) 6 人，學(xué)生在國(guó)中時(shí)期對(duì)於收藏品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值已出現(xiàn)意識(shí)了，在收藏中會(huì)為藏品做編號(hào)或紀(jì)錄的四人也皆為男性學(xué)生。其次，當(dāng)代收藏的範(fàn)圍也比從前要來(lái)的廣泛， 五花八門的東西，甚至仍在流通的商品都可能是收藏的對(duì)象。而從皮爾斯所研究之收藏家的態(tài)度發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)自我的認(rèn)同及建構(gòu)仍有許多傳統(tǒng)現(xiàn)代主義式的精神 。 汪玉盆 2020 由經(jīng)驗(yàn)主義探討收藏行為對(duì)消費(fèi)價(jià)值、社會(huì)體系及延伸現(xiàn)象的影響 ─以臺(tái)中地區(qū)石頭收藏者為例 東海大學(xué)管理研究所 碩士論文。 Belk W. Russell. 1988. Possessions and The Extended Self. Journal of Consumer Research, 15: 139168. Csikszentmihalyi, Mihaly, and Eugene RochbergHalton. 1981. The Meaning of Things. Cambridge: Cambridge University Press. Dittmar, Helga. 1991. Meaning of Material Possessions as Reflections of Identity: Gender and SocialMaterial Position in Society. Journal of Social Behaviour And Personality 6 (6):165186. Johnstone, Christine. 1998. Your Granny Had One of Those! In History and Heritage: Consuming the Past in Contemporary Culture, edited by J. Arnold, K. Davies and S. Ditchfield. Dorset: Donhead Publishing Ltd. Pearce, Susan M. 1998. Collecting in Contemporary Practice. London: Sage Publication. 作者簡(jiǎn)介 本文作者陳佳利現(xiàn)任國(guó)立花蓮師範(fàn)學(xué)院視覺藝術(shù)教育研究所助理教授，林澤豐與林文現(xiàn)為國(guó)立花蓮師院視覺藝術(shù)教育研究所研究生。 3. 請(qǐng)問(wèn)你（妳）最喜歡什麼的東西是什麼？ 。 原因是 。 16. 如果有機(jī)會(huì)，你（妳）會(huì)將收集與人交換或賣掉嗎？ ? ? 。 丙、 你的朋友曾經(jīng)送過(guò)你禮物嗎？ □ 常常 □ 偶爾 □ 只有一兩次 □ 從來(lái)沒有 □ 其他 親愛的同學(xué)你們好： 這是一份關(guān)於收集東西的問(wèn)卷調(diào)查。 庚、 你最喜歡的是其中哪一項(xiàng)？ 。 三、 收藏方法： 甲、 請(qǐng)問(wèn)你收藏品的來(lái)源是（可以複選）： □自己買 □親人贈(zèng)送 □朋友贈(zèng)送 □商店發(fā)送 □其他 。 庚、 請(qǐng)問(wèn)你的朋友中也有人收集這一項(xiàng)物品嗎？ ? 有 如果有的話，你是因?yàn)檫@個(gè)相同的收集嗜好而跟他成為好朋友的嗎？ ? 是 ? 不影響。你的每一個(gè)回答都是很寶貴的。 乙、 如果有機(jī)會(huì)，你會(huì)將收集的東西與人交換或賣掉嗎？ ? 會(huì) ? 不會(huì)。 戊、 請(qǐng)問(wèn)你會(huì)不會(huì)整理收藏品？ ? 有，整理方式為（例如：放在固定的抽屜，盒子，床下 …… ） 。 癸、 請(qǐng)問(wèn)你所有這項(xiàng)收藏的物品總數(shù)約有多少件？ ?1～10 件 ?11~50 件 ?51~100 件 ?超過(guò) 100 件 1 請(qǐng)問(wèn)你是 ?，因?yàn)? 。 敬祝 新年愉快 學(xué)業(yè)進(jìn)步 研究生：林 文 指導(dǎo)教授：陳佳利 教授 花蓮師範(fàn)學(xué)院視覺藝術(shù)教育研究所 九十 三年一月 思考中 … 丁、 如果有的話。 戊、 請(qǐng)問(wèn)你最喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)是 。 ? 。 ? （ 例如：十二生肖郵票、天堂寶物、網(wǎng)路笑話、報(bào)紙圖文、飛機(jī)模型、芭比娃娃、 HELLO KITTY、請(qǐng)描述清楚 ） 6. 請(qǐng)問(wèn)你（妳）為何會(huì)收集這些這些東西？ 。一切資料僅針對(duì)學(xué)術(shù)研究之用，個(gè)別資料並不對(duì)外發(fā)表。 鄭伯壎、洪光遠(yuǎn)、張東峰等譯 1991 心理學(xué) 臺(tái)北 : 桂冠圖書 頁(yè) 721。 而中小學(xué)生雖然受到流行文化 的影響而收藏種類繁多，舉如漫畫、 CD、及卡片郵票等，但其收藏理由從小學(xué)生的新奇、酷、好玩到中學(xué)生的喜歡、美麗或有紀(jì)念價(jià)值等，均展現(xiàn)了一般人對(duì)物品喜好所共有的一些心理因素。事實(shí)上，隨者研究及分析的開展，皮爾斯發(fā)現(xiàn)許多收藏行為其實(shí)是個(gè)人與社會(huì)之間交織的複雜現(xiàn)象，而非單純的將當(dāng)代收藏的行為模式視為單純的後現(xiàn)代現(xiàn)象。雖然本研究限於方法之限制而無(wú)法再進(jìn)一步的驗(yàn)證這方面之研究結(jié)果，但是從幼兒收集工程車的案例可知 ， 男性自幼就比較容易傾向於具工具性或開拓性物品之收集，而很高比例的女性喜歡收集洋娃娃，展現(xiàn)出其對(duì)家庭事物及人際情感的投入，這樣的推論似乎也符合許多人日常經(jīng)驗(yàn)觀察所得。然而值得注意的是，收藏來(lái)源以自己買或親友贈(zèng)送居多，除了因?yàn)樾∨笥训慕疱X能力有限以外，也顯示這一階段的收藏活動(dòng)與人際互動(dòng)有某程度的相關(guān)聯(lián)性，其中有很高比例的藏品來(lái)自朋友之贈(zèng)送，顯示朋友有可能是最了解小小收藏家收藏喜好的人。三、獨(dú)有的價(jià)值觀。 七、較高比例國(guó)中小學(xué)生認(rèn)為收存品重要，並會(huì)繼續(xù)保存下去。 五、蒐藏地點(diǎn)在自己的範(fàn)圍內(nèi)，大多對(duì)收藏?zé)o特別整理。 五、蒐藏地點(diǎn)在自己的範(fàn)圍內(nèi)，大多對(duì)收藏?zé)o特別整理。其中男學(xué)生得收藏人口比例較少，但不乏有深 度的收藏行為，且對(duì)於藏品的熱情不一定較低。而朋友當(dāng)中有同樣收藏的有 27 人，比例佔(zhàn) 54％，大約半數(shù)，顯示國(guó)中生的收藏行為或品味嗜好會(huì)受同儕間的流行喜好一定程度之影響（見表 310）。雖然國(guó)中生們並沒有刻意做紀(jì)錄習(xí)慣，但多數(shù)的同學(xué)（ 42 人）表示會(huì)對(duì)品做整理的動(dòng) 作（見表 39），在不會(huì)整理的 8 人之中，有 5 人是男生，他們的理由為太多了、沒時(shí)間、麻煩 … 等。 其中超過(guò) 100 件的 3 人，分別為收藏郵票 2 人（男生）和小卡 1 人（女生）（見表 38）。 表 36 26 位女學(xué)生的收藏品一覽表 類 型 （ 總 人數(shù)） 藏品 人數(shù) 備註 回憶性藏品 （ 4） 卡 片 （別 人 送的） 2 人 大頭貼 2 人 流 行 偶像 藏 品（ 4） 明星相關(guān)商品 2 人 明星照片 1 人 明星剪報(bào) 1 人 休閒性藏品 （ 5） CD 3 人 漫畫 1 人 書 1 人 （喜歡看，打發(fā)時(shí)間） 裝 飾 性 藏 品（ 11） Hello Kitty 1 人 娃娃 5 人 吊飾 2 人 OK 蹦 1 人 杯子 1 人 （因?yàn)槠炼矚g） 筆 1 人 （因?yàn)槠炼矚g） 有 價(jià) 型 藏 品（ 0） 無(wú) 無(wú) 特殊喜好 （ 2） 粉紅色的東西 1 人 小卡 1 人 （覺得詞句有意義，超過(guò) 100件） 分析男生的收藏品，並沒有太顯著的集中，其中收集人數(shù)較多的是裝飾性藏品（ 7人）和有價(jià)性藏品（ 6 人）；流行偶像藏品明顯的偏低（ 1 人）（見表 37）。收藏此類藏品的人共有 6 人，佔(zhàn) 12％。 （三）休閒性藏品：屬於休閒活動(dòng)用途的藏品，除了喜歡之外還兼具使用性。沒有收 集習(xí)慣的 25 位學(xué)生中，在問(wèn)到會(huì)不會(huì)好好保護(hù)別人送的禮物時(shí)，有 6 位表示不會(huì)保護(hù)，有 19 位同學(xué)表示會(huì)（見表 34），會(huì)的同學(xué)比例明顯的低；而其中 5 位是男生。 家人的習(xí)慣： 本次問(wèn)卷發(fā)放回收 83 份，其中有效問(wèn)卷 75 份，有收藏習(xí)慣這共 50