【正文】 耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。形成融洽的師生關(guān)系。本學期共個主題活動 所要達到的具體的主要目標如下： 健康領(lǐng)域：積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械，開展“一物多玩”的幼兒體育活動；喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣； 社會領(lǐng)域：在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識；初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心并能大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為； 科學領(lǐng)域：能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念，學習使用比較、分類、排序、測量等方法以及對科技活動有主動探索的愿望； 藝術(shù)領(lǐng)域：能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美； 語言領(lǐng)域：引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高； 區(qū)域活動：積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料。 總之，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。 合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。讓他們愛老師、愛中 (1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要給予更多鍛煉和引導 。例如， 參與娃娃家客人的游戲，指導孩子怎么待客等等。認識漁歌的幾種常見調(diào)式，學唱簡單的 39。 ③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地游戲中學會有序、分享與合作。 ③結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識。 每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是為大家整理的幼兒園中班配班老師的個人工作計劃，歡迎閱讀與收藏。 每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品 。 教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園 。 知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的 39。 1嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。 能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展 。所以每次晨檢都很細致，為了幼兒 的安全，我還發(fā)動小群體，鼓勵幼兒檢舉揭發(fā)防患于未然，在晨檢活動，進餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時我不斷對幼兒進行安全教育，通過圖片，故事，操作，實驗等方法，使安全教育形象化，生動化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過分析原因，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。 二、密切聯(lián)系，增進家園互動 在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。以上是我的工作總結(jié)，請領(lǐng)導和同志們批評指正。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。幼兒生理心理的發(fā)展與保育工作密切相關(guān)，對幼兒的健康成長乃至一生的發(fā)展都有不可低估的作用。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。 積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。 高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨 檢、主動報告自己的身體狀況。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。比如：知道自己父母的姓名、電話 。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據(jù)幼兒園的工作，為促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。 每月對幼兒進行電訪，并做好電訪記錄 。 ③繼續(xù)宣傳和擴大家長助教活動，在 qq 群展示助教們的風采，通過家委會設立“家長助 教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。 ③利用戶外活動后，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。 ①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則，統(tǒng)一目標和方法，積極有效地培養(yǎng)孩子良好 的生活常規(guī)。 有機融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學模式。 制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養(yǎng)。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促 進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮。 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長 ! 五、自身素質(zhì)的提高： 不斷挑戰(zhàn)自我。 創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在培養(yǎng)的過程中，要求老師蹲下來與小朋友說話、說普通話；并 鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系； 環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境： 具體措施： （ 1）根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料； （ 2）教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中； （ 3）在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設； 七、家長工作： 重視開展家長的工作，通