體驗式培訓心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 熱烈討論之后的結論更有利于陋習的改變，學員們再一次用掌聲表達了一切。 第二篇：體驗式培訓心得體會 體驗式培訓心得體會 1 月 12 日、 13 日我有幸參加了“做智慧型班主任”體驗式培訓，感觸頗深，使我想到了圣賢孔子的一句話：吾聽吾忘，吾見吾記，吾做吾悟！體會到了這種培訓能有效把“聽 —— 看 —— 做”思維與行動結合在一起，促使自己成為積極主動的學習主體，真正成為學習的主人。同時也得到隊員的認可，有了威信。在我 1606 班，就有這樣一群學生，他們有活力，有激情，只要有比賽、表演之類的活動，我們班肯定是在報名的上限，他們把握所有的機會來展示自我。結果老師也是有視覺型、聽覺型、觸覺型和邏輯型。技巧六：位置心錨。這是我這次培訓中最感動的地方。以前，接受的是理論再到實 踐的灌輸式教育，而這次在國際會議中心的體驗式培訓，感受到的是從內心激發(fā)的種種思緒。不要說這不行，那不行，只有在做過后才可下定論。 我想從一下幾個方面談談這一周在的感悟： 一、高度的社會責任感，用道德的滋潤萬家。這原本是一堂比較枯燥的課程，更多的是講授，無法創(chuàng)造互動交流的情境，更無法就人物性格進行現場模擬，但本次課題事關每一個學員，不僅是工作方面的，還有生活情感方面的。 “不是不報價，而是要注意報價的時機”，彰力老師的這句話在談判環(huán)節(jié)重復了不下三次，更正了學員們的陋習后，從有效營銷的角度，彰力老師用實際案例向學員們有力地說明了報價時機的作用，并給出了具體的操作方案，然后從細節(jié)方面明確了還價的方法，并從多個角色講述了如何在談判中應對討價還價的局面而使雙方利益最大化，至此，全部課程達到了最高潮，因為我們學習的不僅僅是技巧問題，更多的地方是觀念更新的問題，一家現代化主流銀行的對公客戶經理，這些全新的觀念于 己于行都是最為寶貴的財富。但我對課改的心是既愛之一又恨之，總在一種矛盾和糾結中進行。遇到困惑，學會思考，解決問題，學習的過程是人格歷 練的過程，將時間、空間還給孩子， 二：深切的學生參與度高低是成功課堂的標志。懂得了：課改即解放， 但在我親身經歷后也發(fā)現以下一些問題： 亂的壞處：上課當然有更多的學生積極思考。但在上課過程中，雖有老師的控制，仍然不能及時“收手”。做學生真正的引路人。這是很有可能會出現的情況。這時老師來讓各組抽簽，各組馬上將注意力放到了抽簽的題目上，為了組內多得分，組長分配大家做分別闡述。每個人都要發(fā)言，發(fā)揮集體的力量。我們組組長由楊柱明擔任，我畫組徽、你想組歌，組訓寫什么??老師在不斷催促。課程中以撲克牌計分的方式簡單而實用，手體操易學而提神，定位數數趣 味卻能有效增進團隊合作意識，許許多多看似簡單的小環(huán) 節(jié)，細細品味，卻發(fā)現這些都是一堂優(yōu)質課不可或缺的佐料。第三天課程更顯輕松，更加趣味，也因此出現了一些小高潮。 聯系到我們大學生村官，我們更應該以為榜樣，在不斷提高自我知識、時間能力的同事，更應該加強自己的道德感和社會責任感的培養(yǎng)，無論是在我們 而按此“處方”模擬拜訪過程則由觀摩學員們最熱烈的掌聲證明了它的實效性。 兩天的體驗式培訓結束了，留給我思索的東西還有很多很多：創(chuàng)新、變通、信任、責任、直面挑戰(zhàn)、不輕言放棄，只有走 出去，才能看到無限天地寬，無論是今后的工作還是生活，突破自己狹隘的圈子，多接觸新事物，多交流，積極融入更廣闊的空間，才能有創(chuàng)新，有突破，勇敢的面對挑戰(zhàn)，才能激發(fā)自身的潛質。當我們拿到這個目標，必須去分析：我們的目標明確么？不能只是一個口號，規(guī)則會不斷修改，我們要在開始之前讀懂這些規(guī)則。同理，你對學生們也是這樣的“贊美”教育，那樣同學們的表現也就可想而知了。身為母親的我得到了反省。技巧三：掌握溝通的元素。利用 NLP（身心語言程序）技巧開展有效溝通。了解學生，他們不是聽話的木偶，而是有思想有行為力的人。 環(huán)節(jié)一：團隊組建并呈現。原來好的課程可以做到這樣？作為一個有著教師經歷的對公客戶經理，我再一次體驗了一個老師的魅力，一堂優(yōu)質課的魅力！ 拋開課程內容本身借用的形式，一些課堂組織形式同樣值得對公客戶經理們回味、深思，也值得我們的培訓老師借鑒
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