體驗(yàn)式培訓(xùn)心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 何方法是否可行，只能用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。共同的目標(biāo)，也就是團(tuán)隊(duì)要完成的任務(wù)。在各位老師的指導(dǎo)下，我們忘記了工作的忙碌，忘記各自身份的差異，在回歸孩提童心般的心境和情境中做著有趣的游戲，大家在游戲中開(kāi)始時(shí)的陌生感消失了，內(nèi)心涌滿了快樂(lè)與興奮，在談笑嬉戲中彼此變得親密、和諧、友好、依戀?? 這次體驗(yàn)式培訓(xùn)，給了我全新的感受。從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話或者是仰慕已久的同事都馬上拉近了距離，還要說(shuō)出對(duì)方的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那更是心里都樂(lè)開(kāi)了花。我們已是成人，但是，也可以換到孩子的角度去體驗(yàn)，真的就能真正的體 會(huì)到孩子的無(wú)助。做雕塑的一組父母同時(shí)指責(zé)小孩子，而小孩子還是討好型時(shí)，我雙淚聚下。技巧五：親和力。通過(guò)畫(huà)冰山的模型走進(jìn)自我潛意識(shí)的里面，從而了解對(duì)方的內(nèi)心世界，設(shè)身處地的為他人所想，往往會(huì)收獲人 心。這一環(huán)節(jié)，我們老師又開(kāi)始體驗(yàn)了。 環(huán)節(jié)三：找到溝通師生的方法。我是明顯的受益人?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”。（團(tuán)隊(duì)名稱、團(tuán)隊(duì)標(biāo)志、團(tuán)隊(duì)口號(hào)、團(tuán)隊(duì)成員）最喜歡的就是這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)標(biāo)志的事情是我的強(qiáng)項(xiàng)，不費(fèi)吹灰之力完成。這種體驗(yàn)，讓人從心里，從骨頭里，徹底地做了一次洗禮。 三天的課程對(duì)于忙碌的對(duì)公客戶經(jīng)理人來(lái)說(shuō)，是課期比較長(zhǎng)的一次培訓(xùn)，直到課程結(jié)束的那一剎那，所有的客戶經(jīng)理們才明白，其實(shí)三天的課程真的不夠，當(dāng)我們暴露出自身的陋習(xí)之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn) ，這樣的課程，對(duì)于客戶經(jīng)理們而言，實(shí)在是難得的財(cái)富，然而最終能否轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)的價(jià)值，還需我們?cè)诠ぷ髦羞M(jìn)一步總結(jié)、運(yùn)用。 每一次培訓(xùn)，不同的學(xué)員會(huì)有不同的態(tài)度，崗位新人當(dāng)做學(xué)習(xí)的 好機(jī)會(huì)、崗位老員工則更多的看做是休息的良機(jī)，也因此課程上出現(xiàn)比較明顯的狀態(tài)，年輕人聚精會(huì)神，老員工則更多的忙于“業(yè)務(wù)”，而這次體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)技巧培訓(xùn)，則推翻了這個(gè)被大多數(shù)人認(rèn)同的模式，即便是資深對(duì)公客 戶經(jīng)理， 也充滿著參與課程的熱情，也因此，像彰力老師說(shuō)的那樣，三天的課程，看不到打瞌睡的現(xiàn)象、看到不玩電子產(chǎn)品的身影、聽(tīng)不到手機(jī)鈴聲。第三天課程首先介紹的是談判的報(bào)價(jià)時(shí)機(jī)問(wèn)題，一個(gè)常見(jiàn)的情景模擬拉開(kāi)了這節(jié)課的序幕，然而授課老師的一個(gè)“小小陷阱”卻暴露出所有學(xué)員固有的弊病，但如此簡(jiǎn)單的弊病卻沒(méi)有得到學(xué)員的認(rèn)同，或許是這 樣的弊病太習(xí)以為常了，或許是實(shí)際工作中這樣不恰當(dāng)?shù)淖龇ū徽J(rèn)可了。如何將這一課題上好，將這一內(nèi)容講透，再一次考驗(yàn)了培訓(xùn)提供方的智慧、考驗(yàn)了主講彰力老師把握現(xiàn)場(chǎng)的能力。 伴隨一個(gè)新問(wèn)題的解決，又產(chǎn)生一個(gè)新的問(wèn)題。 一進(jìn)，“食品工業(yè)是道德工業(yè)”的標(biāo)語(yǔ)醒目的映入我們的眼簾，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我們也真正地體會(huì)到了這句話對(duì)的意義，這是真正文化底蘊(yùn)的提煉。體驗(yàn)式培訓(xùn)心得體會(huì) 第一篇：體驗(yàn)式培訓(xùn)心得體會(huì) 體驗(yàn)式培訓(xùn)心得體會(huì) 作為一名的大學(xué)生村官是幸福的，更是幸運(yùn)的，這是集團(tuán)黨委書(shū)記許萍女士深切地對(duì)我們說(shuō)的。 我想從一下幾個(gè)方面談?wù)勥@一周在的感悟： 一、高度的社會(huì)責(zé)任感，用道德的滋潤(rùn)萬(wàn)家。 聯(lián)系到我們大學(xué)生村官，我們更應(yīng)該以為榜樣，在不斷提高自我知識(shí)、時(shí)間能力的同事，更應(yīng)該加強(qiáng)自己的道德感和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，無(wú)論是在我們 而按此“處方”模擬拜訪過(guò)程則由觀摩學(xué)員們最熱烈的掌聲證明了它的實(shí)效性。這原本是一堂比較枯燥的課程，更多的是講授，無(wú)法創(chuàng)造互動(dòng)交流的情境，更無(wú)法就人物性格進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，但本次課題事關(guān)每一個(gè)學(xué)員，不僅是工作方面的，還有生活情感方面的。第三天課程更顯輕松，更加趣味，也因此出現(xiàn)了一些小高潮。 “不是不報(bào)價(jià)，而是要注意報(bào)價(jià)的時(shí)機(jī)”，彰力老師的這句話在談判環(huán)節(jié)重復(fù)了不下三次，更正了學(xué)員們的陋習(xí)后，從有效營(yíng)銷(xiāo)的角度，彰力老師用實(shí)際案例向?qū)W員們有力地說(shuō)明了報(bào)價(jià)時(shí)機(jī)的作用，并給出了具體的操作方案，然后從細(xì)節(jié)方面明確了還價(jià) 的方法，并從多個(gè)角色講述了如何在談判中應(yīng)對(duì)討價(jià)還價(jià)的局面而使雙方利益最大化，至此，全部課程達(dá)到了最高潮，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的不僅僅是技巧問(wèn)題，更多的地方是觀念更新的問(wèn)題，一家現(xiàn)代化主流銀行的對(duì)公客戶經(jīng)理，這些全新的觀念于己于行都是最為寶貴的財(cái)富。課程中以撲克牌計(jì)分的方式簡(jiǎn)單而實(shí)用，手體操易學(xué)而提神，定位數(shù)數(shù)趣味卻能有效增進(jìn)團(tuán)
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