【正文】 夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，我在課堂上沒(méi)有兌現(xiàn)承諾，學(xué)生就罰我?guī)麄冏鲇螒?。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周?chē)耐瑢W(xué)， 他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩 子卻缺少這方面的興趣。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。 三、談集體活動(dòng) 各位家長(zhǎng)都非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，希望各位今后更能創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)讓孩子有活動(dòng)可參加。我想，很多家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這里，我也沒(méi)有什么特別好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家分享，但是，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我想應(yīng)該是很重要的。給孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他朝著這個(gè)方向努力，在孩子取得階段性成功的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該遮遮掩掩，遮遮掩掩只能適得其反。共同話題多了，孩子自然就喜歡和你討論一些事情，拉近和孩子的距離。從小我告訴他，做事情要么不做，要么就做好，半途而廢這樣的事情是很遭人嫌棄的。一旦超過(guò)這股度，那很多時(shí)候就是事倍功半了。不會(huì)因?yàn)橥嬗螒蚧蚴强磿?shū)弄的太晚，而影響睡眠。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我堅(jiān)信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個(gè)簡(jiǎn)單、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境 。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。的缺點(diǎn)是： 上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子必須會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。 三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立用心向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。 當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明 顯。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。 但是家長(zhǎng)不好直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人 。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。 行為要 繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是幫大家整理的優(yōu)秀的 3 分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大全，歡迎閱讀與收藏。 (最好找個(gè)例子，這里看你自由發(fā)揮 ) 為子女建立自信心 功源于自信，自信心的樹(shù)立。我甚至不知道應(yīng)該把你們當(dāng)作孩子還是大人。他的理解，甚至他的照顧，比如下班時(shí)，他對(duì)我的問(wèn)候。我愛(ài)你們，我們更希望你們能快樂(lè)的成長(zhǎng)、 優(yōu)秀的 3 分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大全 3 尊敬的老師、各位家長(zhǎng)： 大家好 !我是 xxx 同學(xué)的家長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧，真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn) 可談，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。我當(dāng)然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛(ài)心，會(huì)思考，能上進(jìn)。爸爸媽媽們，有時(shí)，也許因我的固執(zhí)而向您頂嘴 。爸爸媽媽們，我相信自己，請(qǐng)您們也相信我，為我加油，為我喝彩，成 功一定屬于我 ! 也許有時(shí)，我們辛苦的努力付出，卻得不到相應(yīng)的收獲，偶爾會(huì)難過(guò)，會(huì)傷心，甚至偷偷的哭泣，是因?yàn)槲覀兏械叫睦镉欣⒂谀鷤儗?duì)我們的付出與希望，辜負(fù)老師的期望，但是我們決不放棄，永不言棄，甚而更加努力去奮斗，去拼搏，去證明自己。在這個(gè)艱難而長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，我也懂得了為人處事的道理，具備著在社會(huì)上生存的能力。讓她在這里養(yǎng)成了良好 的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。幼兒園家長(zhǎng)會(huì) 3 分鐘發(fā)言稿篇 1 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 上午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí)，學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語(yǔ)文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字 、近反義詞、成語(yǔ)、把被字句、閱讀理解，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來(lái)獵取。其實(shí)第一、三年是爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)有些家長(zhǎng)并不十分清楚。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。 一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況： 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。 二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電 視，玩電腦。 優(yōu)秀的 3 分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大全 5 你們好 ! 我是鄭楠的家長(zhǎng)。在這個(gè)大家庭里，我們不斷地唱響我們的班歌《怒放的生命》，我們都在爭(zhēng)做最可愛(ài)的人，爭(zhēng)做別人心目中的英雄，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的霸主。 隨著 年齡的增長(zhǎng)，我們之間也出現(xiàn)了所謂的“代溝”。您們的到來(lái)使我久久不能平靜，這種心情無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，太多的欣喜與幸福盡在不言中，現(xiàn)在我只能用最真切的眼神看著你們每一張慈愛(ài)而溫和的面孔，以熱烈的掌聲歡迎你們的到來(lái)。注重教育的家庭，希望孩子每門(mén)功課滿分。還有最近組織的義賣(mài)、為殘疾兒童募捐等等，老師這方面確實(shí)比別的 .老師更用心 )。 我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求更多的是學(xué)習(xí)上的。和他在一起我好像又回到了我的少年時(shí)代，快樂(lè)而有充滿疑惑的看著這個(gè)繽紛的世界。 優(yōu)秀的 3 分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大全 2 各位家長(zhǎng)、各位老師 :下午好 我是 ^^^的媽媽 /爸爸。 我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法： 消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼 同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的潛質(zhì)就慢慢提高了。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。 各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”方法的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān) 注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改善家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。有些孩子卻存在這樣或那樣 的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理潛質(zhì)差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。 4 家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不好只看分?jǐn)?shù)，有 時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫忙找問(wèn)題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之 后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜愛(ài)的事情。 第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流 1 激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。因此說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生都能成功。但是如果不注意保護(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種發(fā)奮必須有收益。 那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但慢慢地就會(huì)好起來(lái)。下方我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。 俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績(jī)，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步 。以平常心對(duì)待孩子，與孩子 交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴 。 看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。 六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。 四、言傳身教。 培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊，多一 些溝通。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 謝謝大家 ! 3 分鐘的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (二 ) 尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)： 大家好 !我是 xxx 的家長(zhǎng)。與其我給他指出來(lái)，不如他自己找到問(wèn)題，自己解決。 xx 也喜歡看書(shū)，我們家有一間書(shū)房，三面都是書(shū)柜，里面都是一些中外的名著，我沒(méi)事的時(shí)候就喜歡在窩在書(shū) 房里， xx 也跟著我，一起窩在書(shū)房里，甚至連我妻子叫我們吃飯都沒(méi)注意。 我們家的教育呢，也許和大家都不同，我們家實(shí)行的是“放養(yǎng)”政策。我們要做孩子的好朋友，而不是做孩子的領(lǐng)導(dǎo)者或指揮官。 三、怎樣與孩子溝通 溝通 溝通是解決問(wèn)題的最好辦法，平等的、及時(shí)的溝通很重要，孩子在這個(gè)時(shí)期，對(duì)于身體上的一些變化，都會(huì)很好奇，有強(qiáng)烈的模仿心態(tài)或者說(shuō)比較向往成人的生活方式，現(xiàn) 在的物質(zhì)也非常豐富，對(duì)于社會(huì)上的誘惑，缺少判斷能力和抵制能力。至于有的家長(zhǎng)說(shuō)每天都要檢查孩子的作業(yè)做得對(duì)不對(duì)，哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該怎么改，孩子有時(shí)候作業(yè)有錯(cuò)題的地方，甚至有的家長(zhǎng)比孩子都急，一遍一遍的告訴孩子哪個(gè)地方有錯(cuò)，應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎么改，我想說(shuō)：這些我平時(shí)都不做，孩子有錯(cuò)的地方，讓他自己去發(fā)現(xiàn)然后找到解決的方法，應(yīng)該比家長(zhǎng)幫他找出來(lái)，幫他改 正，效果來(lái)得好些。 4)資源網(wǎng)提供了很多教育方面的內(nèi)容，而且還特意針對(duì)您孩子 的年級(jí)教給您輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，而且還為您的孩子提供了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的各種內(nèi)容，包括課件、教案、試題等以及很多孩子感興趣的內(nèi)容，讓您孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)牢知識(shí)。這樣一來(lái)，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類(lèi)的理由。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。這又是誰(shuí)的 過(guò)錯(cuò)呢 ? (二 )進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課，感覺(jué)很吃力。 (一 )我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。 (二 )談班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己的努力，使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。 要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。地面游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒 改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平 安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng) !平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。 請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 (3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道 。 本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。 六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)