【正文】 奶酪站”里不斷尋找自己的那一份奶酪。今天在電視上看到一句話說，兩個(gè)人如果想要長久走到最后就要共同努力共同進(jìn)步，雖然現(xiàn)在一個(gè)人帶寶寶沒法上班，但還是要多多讀書，多多復(fù)習(xí)英語不斷充實(shí)自己。哼哼說這是奶酪是我們付出了長期艱苦的努力才找到的，我們當(dāng)然有資格擁有它們?！墩l動(dòng)了我的奶酪》一書，故事簡單易懂，但蘊(yùn)含的真知灼見卻發(fā)人深省。 人生如此，對(duì)于我們的教育事業(yè)來說亦如此。通過產(chǎn)業(yè)對(duì)接，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)；通過高技能人才培養(yǎng)模式的改革，適應(yīng)職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展要求；通過師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批又一批專業(yè)技能強(qiáng)、素質(zhì)水平高的高技能人才，等等。世間的一切都處在變化之中。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無所適從，這很正常。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否 認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。少吃油多的食物，最佳睡眠為晚上十點(diǎn)至早上六點(diǎn)， 不用冷水服膠囊， 有午睡習(xí)晚上五點(diǎn)后少吃大餐，每天喝酒不超過一杯。俏，要笑，要苗條。不會(huì)在你的 加上太陽，也不會(huì)給你加 QB。 有兩個(gè)觀光團(tuán)到伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。” —— 事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會(huì)不一樣?！? —— 事情既然已經(jīng)發(fā)生了，何不坦然自在地面對(duì)?！? —— 有人只知道在人生的道路上狂奔，結(jié)果失去了觀看兩旁美麗花朵的機(jī)會(huì)。按照故事的需要，哼哼是一個(gè)完全以自我為中心的人，他不愿意走出 C 站，并不是僅僅是因?yàn)樨潏D安逸和恐懼，更多的是認(rèn)為世界應(yīng)該為他而改變，而自己不需要為世界的變化而改變。當(dāng)然，因?yàn)榕c故事所宣揚(yáng)的理念相違背，他的做法是不值得提倡的。 唧唧才是真正的男一號(hào)，在尋找奶酪的過程中帶領(lǐng)讀者完成了心靈的煉獄，整個(gè)故事的意義也在于他。他只需要解決兩個(gè)問題，回歸理智、克服恐懼。這是我讀完這則故事后最大的感想?！彼呀?jīng)意識(shí)到事情變化了，再也回不到原來的模樣，他應(yīng)該重新進(jìn)入迷宮探險(xiǎn)，然而迷宮深不可測(cè)，找到奶酪希望渺茫，唧唧陷入了恐懼?！睂?duì)于唧唧，找到奶酪意味著享受健康和精神上的滿足。他觀察細(xì)致，做事有耐心、有毅力，目的明確。這才有了那一陣響聲。 我的讀后感從那一陣響聲開始。 —— 每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開?！薄澳菒鄣仙陌职衷趺礇]有發(fā)明電燈？” —— 權(quán)威往往只是一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的空殼子，尤其在現(xiàn)今這個(gè)多元開放的時(shí)代。一個(gè)乘客從車窗中伸出頭來對(duì)追車子的人說：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必須追上它，”這人氣喘吁吁地說：“我是 這輛車的司機(jī)！” —— 有些人必須非常認(rèn)真努力，因?yàn)椴贿@樣的話，后果就十分悲慘了！然而也正因?yàn)楸仨毴σ愿?，潛在的本能和不為人知的特質(zhì)終將充分展現(xiàn)出來。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你。突然，廚房里傳來打破盤子的響聲，然后一片沉寂。每買 1 百元日貨就會(huì)給日本政府送去 5 元錢，讓日自衛(wèi)隊(duì)多造 10 顆子彈， (來自手機(jī) : 8 頁教科書。念 一個(gè)中心：一切以健康為中心世胡涂一點(diǎn)。 202147 出生一張紙，開始一輩子；畢業(yè)一張紙，奮斗一輩子；婚姻一張紙， 榮折磨一輩子；做官一張紙，斗爭一輩子；譽(yù)一張紙，虛名一輩子；一輩子； 金錢一張紙，辛苦一輩子； 看病一張紙，痛苦一輩子；悼詞一張紙，了結(jié) 當(dāng)?shù)@些紙，明白一輩子；忘了這些紙，快樂一輩子 !大部分人都在關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少部分人關(guān)心你飛得累不累，這就是友情。“奶酪”是一種機(jī)遇變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化，也是一種擁有的核心能力。 第四篇：《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 石安中學(xué)李治國 今天我讀完了美國著名作家斯賓塞 .約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！ 《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。我們應(yīng)該像寓言故事中的小老鼠一樣永遠(yuǎn)把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，居安思危，不斷改進(jìn)自我，為 **教育事業(yè)發(fā)展注入正能量。而與這個(gè)城市密不可分的教育來說，同樣要有居安思危，敢于變革的信心。那么，自怨自艾又有何用？這時(shí)候，能否 柳暗花明又一村 就取決于我們對(duì)生活的態(tài)度，取決于我們的毅 力和信念。當(dāng)你害怕不做某些事情會(huì)使事情變得越來越糟糕時(shí)，恐懼心反而會(huì)激起你采取行動(dòng)。小矮人他們找了很長時(shí)間總有在某個(gè)走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪 C 站，終于早到了自己想要的奶酪。呵呵，這樣的處理方式的確不明智，比起那兩只小老鼠，我更喜歡唧唧，痛定思痛，拍拍身上的泥土，然后重新出發(fā)，路上確實(shí)會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，但是他會(huì)不斷的為自己打氣，不斷的總結(jié)，那是自己一路走來遠(yuǎn)比獲得奶酪更大的收獲。嗅嗅和匆匆便開始在迷宮里繼續(xù)尋找奶酪。 誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 7 前后兩部分極力宣揚(yáng)了本書的暢銷和產(chǎn)生的影響，是為了引起讀者的重視，站在高一點(diǎn)的角度去看這個(gè)故事？既然故事這么熱銷，實(shí)用性好，影響力大，一定要深入思考？或許能起到一定的作用，故事很好，平實(shí)，鼓舞士氣，不論學(xué)識(shí)高低都可以從中悟出一些道理，作為激勵(lì)員工書籍是不會(huì)出錯(cuò)的，再想想，扣這么多高帽好像也沒錯(cuò)，連論文都要寒暄好一陣兒，標(biāo)明引用專家的作品、學(xué)術(shù)研究才覺完美，不枉費(fèi)一篇論文耗用的人力物力財(cái)力。與此同時(shí)，老鼠卻找到了奶酪 N 站。兩個(gè)小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來害怕改變，后來他不怕了。唧唧倒回 C 站找到哼哼，還敢了哼哼有些新的小塊的奶酪，被哼哼拒絕了。而我在這個(gè)方面上比較欠缺，平時(shí)只局限于課本的詞匯量。 兩個(gè)小矮人到奶酪 C 站時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶酪沒了，就認(rèn)為它是被人移走了，明天就會(huì)送來，可是等了好幾天，也沒有人會(huì)送來。有時(shí)我們的行為像：嗅嗅， 他能及早的嗅出變化的氣息；或者像：匆匆，他能馬上開始行動(dòng)；或者像：哼哼，他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事變的更糟；或者像：唧唧，當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地自己去適應(yīng)變化。 生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，