【正文】 ？誰能回答我？ 所以，我好想有一雙翅膀，一雙不用借助任何外力的翅膀，只靠自己就可以飛翔的翅膀，一雙在沒有任何陰影下自由、陽光、快樂的翅膀隨我起飛 ! 第二篇：好朋友 (600 字 )作文 精選作文 :好朋友 (600 字 )作文 在森林里，住著很多動物。 正在這時，狐貍低著頭走過來，慚愧的說：公雞大哥，過去都是我不好。我們之間從未發(fā)生過爭吵，互相幫助，親密得簡直就像一個人。 放學回家后，我從書包里那出那半截尺子，愛不釋手。不如我們教教他們吧？”“唉！好吧，真拿你沒辦法，我只好 ?舍命陪君子 ?了！”唉！貝貝實在是太懂事了！ 我很欣賞她的善良、友愛，所以我們的友誼越來越深。 ［評改過程］ 一、引入，明確評改標準 每個人都有朋友，朋友就是那個你最了解的人，是那個一顰一笑，一舉一動，一個眼神，一個動作，你都能心領神會的人，所以，這次寫《我的朋友》的寫人作文，大家完成得都非常好，你們筆下的朋友都給老師留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特點，選取典型的事例，將朋友的形象躍然紙上，其中，能抓住人物神情、動作等細節(jié)刻畫，把人物寫得活靈活現(xiàn)的，呼之欲出的同學有：（大屏出示學生名單） 把我們的掌聲送給這些榜上有名的孩子們，掌聲過后，羨慕之余，榜上無名的我們，想到的是什么？（自己的不足，別人是怎么寫好的） 找到自己作文和優(yōu)秀作文的差距，明確了自己的不足之處，才能更有效的修改和完善自己的作文。 神態(tài)描寫 要抓住細微變化，反映人物的思想感情。古今中外的名家們尚且如此重視修改，對初學作文的我們當然就更應該如此了。 我的好朋友 我有一個好朋友名叫貝貝，她黑黑的臉蛋兒，濃濃的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴兒。我悄悄問貝貝：“什么都得你讓她，你就不煩？”貝貝說：“唉！誰讓我比她大半歲呢？算了吧，不管她好不好，她都是我妹妹呀！”每當她說這樣的話時，我就替她難過，再也說不出什么來了。培養(yǎng)學生自我修改作文的能力。 動作描寫，如見其人 動作描寫不僅要寫出人物做了什么，而且要寫出他怎么做的，做到觀察的細致，還要做到為突出中心服務。魯迅對散文《藤野先生》的修改，達到 160 多處，郭沫若先生一次對人談創(chuàng)作方法，一連說了 7 個“改”字。 教學難點： 讓學生樂于進行書面表達，增強習作的自信心。師 :嗯，是的，這是一篇半命題作文，題目中規(guī)定了一部內容，是我們必須按要求寫的，還有一部分沒有規(guī)定的內容，可以自由選擇的。把他的名字填在橫線上就可以了。三．指導師：下面我們做一個游戲，猜一猜他是誰的好朋友？ 幻燈片段一：我的好朋友，中等身材，他喜歡看書，還樂于助人。 生：每次班里需要勞動的時候，他爭著舉手。今天我們就用對比觀察法來觀察你好朋友的外貌。大家認真聽，看看他描述的是班里的誰？ 生：我的好朋友的臉胖乎乎的，像圓圓的大蘋果。－－孔子 ?海內存知己，天涯若比鄰。 (3).其他 ?，可說起最好的朋友，不得不說劉慧怡這個愛哭的朋友。例如：他，一個圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，時而忽閃忽閃，流露出一股可愛的神態(tài)，一會眼珠左轉右轉，十分機靈的眨著眼，高翹的鼻子下一張靈巧的小 嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞。她像一只小白兔，快活地跳起來。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發(fā)愣。有一次，我有一道題不會做，便擰過頭來看她是怎么做的。我定睛一看，原來是她。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了，每次去她家，我都會被一些不知明的東西絆倒。最后，她還給我使了個“這回你死定了”的眼神，可見到貓又不敢使了。她的英語發(fā)音非常準確，而且，她還認識許多英語里我們不認識、不知道的音標。最終，我還是沒寫出這個音標?！闭f完就“咯咯”地笑了起來。這時候的家，就像一杯還在冒氣的咖啡，讓我全身都充滿溫暖；這時候的家，就像一顆青檸檬，刺激著我的神經(jīng)，仿佛那一刻以后我又精神百倍；這時候的家，就像一粒耐嚼的薄荷糖，使我呼吸順暢，心情愉快。不，這不是嘮叨。有時候爸爸還要煮飯，看見我晚回家，又要到小區(qū)門口等我，爸爸對我的愛是無法言表的。只要有了書，人們便可以進步從書中領悟到新的東西來學習，思考。永遠不會帶來光明與好處。突然，媽媽走進我的房間，拿著一根蠟燭，親切而溫柔地對我說：“怎么了？你好不開心嗎？”“是的，今天是我的生日，竟然停電了，你不覺得很不適合嗎？”我生氣地說?！蔽疑斐鲱^去，看了看窗外，可真的什么也沒有。我的 8 歲生日，就在這一個溫馨的夜里度過，是那么的溫馨，那么的幸福。有一天，我正走在上學的路上，看見嚴若鵬一手拿著橘子，一手揣著酸奶。 小學好作文 600 字篇 2 甜品是每個人都非常喜愛的一種食物，因為它甜，所以它才受到大眾的喜愛，也正是因為如此，做甜品成了我的拿手好戲。接下來要用搟面杖將面鋪平，一開始我還不太會使用搟面杖，同伴手把手教我，讓我知道了怎么用力，但因為是第一次，所以第一張成品太薄了。之后我一個一個地壓，壓好之后，將小餅干放進烤箱，等待著餅干出爐。 每天早上出操時，大家看到我們全班都是統(tǒng)一整齊的著裝。您教會我們要友好面對身邊的同學。小考到中考。每一分每一秒，總有幾個 國家在發(fā)生戰(zhàn)爭，中有幾個家庭發(fā)生爭吵，總有幾位鄰里發(fā)生口角?！蔽尹c了點頭，然后拿過作業(yè)本。 漫步在林間小道，我們輕言細語，且聽風吟，細品鳥語。 我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我要變成天使，因為媽媽說，天使可以掌控云。人們不吃動物，也不吃植物，只吃濃縮丸，一?？梢跃S持 10 天；水也有濃縮丸，不過可以維持 6 天。我要讓人類不分等級，不分國家，不分善惡，所有人都是好人；我還要把地球擴大無數(shù)倍，讓人類能活一千年，五百年才能輪一次養(yǎng)育后代的權利。那天晚上老師有事晚 放了一會兒學，走到校門口才發(fā)現(xiàn)今晚要自己走的，望著漸漸變黑的天空，我不由得打了個寒戰(zhàn)，心里雖然害怕，可也不能不回家呀。她們都是很好的老師，幾乎每一位老師，都給我留下了深刻的印象。可這之中，無不有著許老師的“耕耘”。她是一位優(yōu)秀的老師吶，而我，是一位 難以忘記這樣一位好老師的學生。 朋友們，常常與你相伴，上學時有朋友陪伴，放 學時也有朋友陪伴。沮喪的低垂著那時高昂著的小腦袋。 朋友是無比的重要，如果將朋友比作一顆十分珍貴 的珍珠瑪瑙，那么我就擁有無數(shù)顆這樣珍貴瑪瑙；如果將我比作一個幸運兒，那么，我承認，我的 `確是被上天眷顧著的幸運兒。?。∨笥?，你 就是我迷茫時的一盞燈，為我照亮了心中的那一條路，你給我勇氣讓我走下去。并沒有多具體的事例，這就是在許老師，每一節(jié)精彩的語文課的積累下，每一次用心引導中的，潛移默化的成果。 許老師的課堂總是輕松隨意的，從不拘泥于普通刻板的教書模式，她總是把課堂交給我們這些學生，引導我們大膽的去想去說，培養(yǎng)我們的思考能力，也讓我們學會不斷汲取別人的思想。” 第一次的感覺真奇妙，第一次出門旅游，第一次 舉手回答問題，第一次自己待在家??第一次的感覺雖然不都很愉快，卻充滿著新鮮和刺激?！? 以前，只在電視和畫冊上的大海，這一次我也 終于親眼領略了大海的美麗，站在海邊，一陣海風吹過，夾雜著淡淡的咸味，卻也讓我心曠神怡，引起了我的無限遐想。動物一見到人，就會擁過去，大型哺乳動物爭著得到人們的愛撫，鳥類爭著吃人手中的谷物。 我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我要把地球變成一個熱帶雨林，讓地球降溫，不再炙熱。循著頗有節(jié)奏的戲水之聲，我們看見了在碧波蕩漾的水中，幾十只丹頂鶴三五成群，有的低飛、有的盤旋、有的戲水??伙伴們興奮的叫起來，沒想到丹頂鶴不僅怡然自樂，其中的一只丹頂鶴還聞聲湊過來，和我們“親熱”?? 咦？我們怎么會睡在一張柔軟的大床上？不是在太陽落山時席地而坐，倚樹而眠的嗎？原來，一位過路人見我們睡在路邊，便搭馬車把我們接在家里?? “第一次世界大戰(zhàn)卷入的國家有三十多個，卷入戰(zhàn)爭的人口數(shù)量十五億，死亡人數(shù)兩千多萬??”弟弟大清早就開始背書了，把我從夢中驚醒。在我們有不會的題目的時候，她總能夠耐心的教我們；在我們遇到困難時，她會教育我們，把指引我們到正路；在我們有人受傷時，她總是噓寒問暖，仿佛我們是她的孩子?? 想著想著，我仿佛聽到了鄭老師那奔波在樓道里的腳步聲，好似看到了她忙碌的身影，又感覺看到了她對我們快樂的笑容?? 小學好作文 600 字篇 6 夜，深了??從窗外探進來的那朵丁香花，釋放出淡淡的幽香，在空氣中蕩漾，迷迷糊糊我進入了夢鄉(xiāng)： “快點！快點！”伙伴們拉我上了山，說是要帶我去個廢棄的山洞，到那去探險。有一次，我拿著錯了四題的英語家業(yè)本，有些不好意思地來到了辦公室，給鄭老師批改訂正。而我是中長大了，殘酷的現(xiàn)實充滿了空虛的心靈。那雙輕盈的翅膀也必須換成烏龜?shù)乃闹?，緩慢的爬行著。一個人翻牌字是不難的，可是我們三十多個人要統(tǒng)一翻牌子是很難的。 小學好作文 600 字篇 3 靜靜的深夜，群星在閃耀，其中有一顆星特別亮，能照亮我的心，是她，我心目中的好老師，是她，我們的班主任。這一次我全神貫注，咬著嘴唇，眉頭上挑，仔細盯著面的厚薄，就怕弄壞了。很幸運，我竟然獲得了上課的機會，于是我準備了很多我能想象到的材料，時刻準備著“大顯身手”。每次上馬老師課時，輪到他發(fā)言，就意味著一場大笑即將來臨。寫起作文來就毫無頭緒？以下是為大家整理的小學好作文 600 字 9 篇，希望能夠幫助到大家。眼前一片亮光，蠟燭那微弱的光照到我的臉上，那點點亮光把地面裝飾得美麗極了?！眿寢寽厝岬卣f。不過讀書必然苦，吃得苦中苦，方為人上人??！所以讀書時不要盡看好看的，不好看的里面其實有巨大的知識等待你去發(fā)掘它！等你讀完書后，你會發(fā)現(xiàn)頭腦中不知道的、空白的一片，全部煥然一新，這時你會說：“有書真好。 有書真好，世界上正應有了書才增添了精彩。這是我的家庭作業(yè)。這時，爸爸幫我端飯，拿筷子、湯勺。那是發(fā)自內心的笑，這里面包含著爸爸媽媽對我的關懷。說起她的“三大特征”我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！ 說起這。 我的好朋友作文 我的好朋友是王雯，她今年大約有八歲，個子不高也不低， 但身子瘦瘦的，像瓜子似的臉上長著兩片像柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻梁下長著一張像櫻桃似的小嘴。剛好王雅茹坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來。”她可憐巴巴地心不甘，情不愿地打開開關，她剛想彈，然后抬頭茫然的問我：“哆在哪鍵？”我當場暈倒，說：“你也太健忘了，虧你那么喜歡音樂，天?。　彼懞玫匦α诵?，忙來著我的手向門口奔去，我想她肯定是要用什么方法來“賄賂”我了。下面就是她的事跡中的一跡。放學了，我們搭著肩膀，說笑著回家。 這件事之后，我和她少說話了，也不和她玩了。 一點的小女孩站在一旁觀看，爺爺看她很孤單，就對我說：“妮娜，把賽車借給她玩玩！”我便馬上答應了?！蔽覀兌己袄哿耍瑮顣悦暨€在有節(jié)奏地跳。她是個“跳繩高手 ”。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人? ?，有許許多多的羈絆，每一次都似乎是那么的沉重。－馬克思 ?人生所貴在知已，四海相逢骨肉親（唐讓我們來看看插圖中的好朋友，他們有什么讓人感動、難忘的故事呢？我們再次回到書中 74 頁看插圖，請用幾句話說說他們的故 事。 生：我學到了描寫人物的外貌，要找和他別人不一樣的特點。師 :世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當然更沒有完全一樣的人。 生：因為沒有抓住人物最突出的外貌去寫。（板書：特點） 生：我的好朋友是 —— 他最大的優(yōu)點是學習好。誰來讀給大家聽，其他同學認真聽 。 師：看了同學們的照片，心情就是不一樣吧！在我們這個充滿活力的班級里，每個人都有自己的好朋友，今天這節(jié)作文課，老師就把機會給大家，請你在這么多老師面前夸一夸你的好朋友。 篇三： —— 是我的好朋友作文教學設計 《 —— 是我的好朋友》作文教學實錄 教師姓名：李秀艷設計理念： 《 —— 是我的好朋友》是小學語文教科版 讓學生掌握介紹人物的一般方法，引導學生把一件事敘述清楚，表達真情實感。 佳作并非每個人都有，但是輕輕推開“片段欣賞”這扇窗，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，精彩的片段和語句，就像散落在草叢中的野花一樣，散發(fā)著迷人的 芳香，不信，你聽 ??..四個孩子分別讀精彩段落，師引導學生談啟發(fā)和感悟 三、小組合作，互相發(fā)現(xiàn)閃光點，集中交流 四、完善自己的習作，精益求精 （ 1）啟發(fā)談話：俗話說金無赤金，人無完人，我們自己文章中肯定也存在著一些不足，讓我們用剛才學到的知識結合著優(yōu)秀篇章和片段帶來的啟示，來修改自己的習作，使自己的文章錦上添花。通過批改，老師幫大家分析了一下，本次作文突出的不足之處在于：沒有抓住人物的神情、動作、語言等方面做細節(jié)刻畫，使你筆下的人物形象平板，模糊，不夠鮮活，給讀者留下的印象不夠深刻。 《我的好朋友》作文評改教案 [評改目的 ] 通過作文評改，使學