【正文】 動(dòng)，而且都是爭(zhēng)先恐后的。 參加助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)也可以通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，能看到孩子在家里看 不到的一面，從而認(rèn)識(shí)，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。為了進(jìn)一步做好家園工作，不斷擴(kuò)展幼兒園家園工作新思路。在這里要謝謝宇祺媽媽精心為我們的孩子準(zhǔn)備這樣的活動(dòng) ! 家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長(zhǎng)心靈的距離。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。下面是為大家?guī)?lái)的幼兒園家長(zhǎng)助教心得感想范文，希望可以幫助大家?？紤]了一下后，為了給孩子做一個(gè)勇敢的榜樣，也就答應(yīng)了?？墒菍?duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，他們的目的和家長(zhǎng)一樣，但是他們采取的教育方式和家長(zhǎng)很有很大的差異，長(zhǎng)期從事幼兒教育工作，老師對(duì)于孩子的心理和情緒比家長(zhǎng)了解的多。 幼兒園家長(zhǎng)助教心得感想范文篇四 如今的孩子有著強(qiáng)烈的求知欲，從事各行各業(yè)的家長(zhǎng)是一個(gè)豐富的教育資源，也是學(xué)校之外一支特殊的教師隊(duì)伍。第三天宇祺媽媽就在我們班開(kāi)展了她的“創(chuàng)意手工”，在活動(dòng)中，孩子們不斷地笑著拍起小手，不斷地說(shuō)著“阿姨真厲害 !阿姨的手真靈巧 !”，看來(lái)他們對(duì)這樣的活動(dòng)很感興趣。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛校揖蜕弦惶脛e開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧 ! 我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好 .我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。為了進(jìn)一步做好家園工作，不斷擴(kuò)展幼兒園家園工作新思路。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是來(lái)自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果。所以，通過(guò)多種途徑不斷地宣傳以形成家長(zhǎng)這方面的意識(shí)，是做好“家長(zhǎng)助教”這項(xiàng)工作的前提。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得 。經(jīng)過(guò) 7 天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。二是有德無(wú)才 。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。心理學(xué)教授張林軒的話(huà)字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂(lè)的氛圍，讓老師們?cè)诳鞓?lè)中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。隨后，小朋友們也會(huì)很自覺(jué)的搬小椅子 坐好。但一件橙子似乎還是不能滿(mǎn)足 27 個(gè)小朋友呢，吃完了大家都還想再吃，但 是當(dāng)我解釋說(shuō)沒(méi)有了，小朋友們也還是很聽(tīng)話(huà)的玩去了。個(gè)別的小朋友吃了很久還是滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗，這個(gè)時(shí)候老師和阿姨都會(huì)給小朋友們做思想工作或者直接給小朋友喂，不一會(huì)兒也能吃 完一碗飯菜。但與此同時(shí)，我也想給家長(zhǎng)們說(shuō)，通過(guò)我的觀察， 老師和阿姨們都是很有責(zé)任心的人，把孩子送到學(xué)校，我們大可以放心。上完手工課，已經(jīng)下午六點(diǎn)了。 時(shí)間過(guò)得很快，用餐的時(shí)間又到了，今天班上有很多小朋友都還要上手工興趣班，所以飯前老師提醒小朋友們要多吃一點(diǎn)。故事聽(tīng)完了，小朋友們快要坐不住了，我們開(kāi)始玩不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)的游戲，誰(shuí)說(shuō)話(huà)了誰(shuí)就表演節(jié)目，結(jié)果有好幾個(gè)小朋友都 爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)來(lái)表演唱歌，因?yàn)榈谝粋€(gè)小朋友唱了《小星星》，后面幾個(gè)也用不同的調(diào)子唱了同一首歌，小朋友們的表演欲還是很強(qiáng)的。 資料來(lái)源： 第五篇：幼兒園家長(zhǎng)助教回顧與心得 半日家長(zhǎng)助教回顧與心得 從接到去當(dāng)助教的通知開(kāi)始，我就一直尋思著要準(zhǔn)備些什么才對(duì)，龐老師建議說(shuō)可以給小朋友們講故事，想來(lái)想去也只能這樣了，于是我便給小朋友們準(zhǔn)備了兩個(gè)故事和一份小禮物。其次，珍惜擁有。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我 們就已經(jīng)惶惶不可終日了。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。特別是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。發(fā)現(xiàn)、利用家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。這實(shí)際上也是介紹向家長(zhǎng) 宣傳幼兒教育的原理、原則，傳遞教育經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源，擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我和小朋友都很開(kāi)心 ! 蛋糕做好了以后，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶?zhuān)前察o的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，而家園教育的合力，則如同鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥(niǎo)兒飛的更高，更遠(yuǎn)。本次活動(dòng)是有我們宇祺媽媽精心準(zhǔn)備的“創(chuàng)意手工”。 幼兒園家長(zhǎng)助教心得感想范文篇三 為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，同時(shí)開(kāi)闊幼兒的眼界，擴(kuò)寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展，我班又一次進(jìn)行了“家長(zhǎng)助教”活動(dòng) ，這次我們邀請(qǐng)了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長(zhǎng)，在整個(gè)活動(dòng)中潘豐朗的媽媽能運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動(dòng)課程《種子的旅行》，對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)，在家長(zhǎng)的充分準(zhǔn)備下，活動(dòng)有序完成了。 一直以來(lái)，在教育孩子這個(gè)方面，家長(zhǎng)和老師相比，家長(zhǎng)總是顯的很被動(dòng)。 在經(jīng)過(guò)一番網(wǎng)絡(luò)搜索之后，發(fā)現(xiàn)央視兒童欄目“智慧樹(shù)”中的“我愛(ài)變魔術(shù)”環(huán)節(jié)比較容易喚起小朋友的興致從而使大家一起參與進(jìn)來(lái)。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。 希望更多的家長(zhǎng)能夠走進(jìn)我們的班級(jí)，為我們的孩子帶來(lái)更多的精彩 ! 幼兒園家長(zhǎng)助教心得感想范文篇五 2021 年 10 月 12 日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園