【正文】 填寫崗位職責確認書，以示明確崗位和責任。建立崗責績效考核結(jié)果公示欄，每月一公示，廣泛接受監(jiān)督。 推動了工作開展。為青春夢 — 渭南夢 — 陜西夢 — 中國夢的一步步實現(xiàn)，獻一分情， 出一份力。然而這種環(huán)境也恰恰能使我們 有更多的時間和精力去提高和完善自己。用實際行動去實踐為民服務(wù)的承諾和對自己扎根基層有所作為的承諾，用真情去 溫暖父老鄉(xiāng)親，扎根沃土，承接地氣，立志成為一名優(yōu)秀的基層工作者，為偉大的“中國夢”增光添彩。 2021 年秋季到武當山楊家畈中心小學任教并擔任班主任工作，這幾年都是認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。 四、履行職責 在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務(wù)，處處做神圣表率， 忠心耿耿工作，切實提高教育教學質(zhì)量。 并結(jié)合本校實際情況，制定了包括《門衛(wèi)管理制度》、《護校隊工作制度》、《防暴恐襲擊預(yù)案》等安全制度和各種安全預(yù)案，以及《班主任工作考評制度》、《班主任工作例會制度》、《檢查評比制度》、等一系列的規(guī)章制度，保證了學校德育工作的正常開展。 學校堅持“和諧校園 ,文明先行”的德育理念，以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。 充分發(fā)揮學校的主導作用，建立、健全學校 — 家庭 — 社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家會德育、社 會重德育”的德育機制。 安全工作是學校一切工作能夠順利進行的重要保證。通過主題班會、手抄報、征文、板報等多途徑開展安全教育活動。 在門禁管理方面，存在制度不完善、出入登記不規(guī)范、不按照工作流程來操作等。隨后，討論明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調(diào)整。 科任教師說職責 科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)”來談體會，談師德，談職責。梳理內(nèi)容包括：下達給各年級組的工作任務(wù)指標 。 為了讓自查取得更大成效，營造工作作風和師德師風建設(shè)的良好氛圍。一致認為，學校能嚴格執(zhí)行上級的政策法規(guī)，積極認真完成上級組織的各項活動，執(zhí)行效力高強，常做實事、大事，特色學校建設(shè)不斷出新?！皪徫痪褪秦熑巍睂ｎ}教育活動開展以來，該局通過開展崗責自查活動，發(fā)現(xiàn)一些基層分局崗責不清、責任落實不到位，工作任務(wù)不落實，甚至貽誤工作 。二是制定崗位職責。 (二 )落實績效，制定管理辦法。主崗考核獎采取縣局統(tǒng)一核定的方法，各輔崗獎金數(shù)額，由分局應(yīng)根據(jù)難易程度、工作量大小進行合理確定，原則上控制在 30 元 150 元之間。三是崗位確認。四是按月公示考核結(jié)果。崗責績效管理結(jié)果直接與個人經(jīng)濟利益、政治待遇掛鉤，通過設(shè)崗定責，真正發(fā)揮了基層業(yè)務(wù)骨干的作用，使那些素質(zhì)高、有能力、能干事的同志發(fā)揮應(yīng)有作用，并得到相應(yīng)的報酬和政治待遇，通過考核考出了正氣，營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。黨總支、監(jiān)察室依據(jù)各處室職能，通過召開座談會、個別談話、問卷調(diào)查、主管領(lǐng)導征求意見等方式，對各處室履職盡責情況進行了檢查。整體學習沒有有系統(tǒng)、有計劃地安排，存在一定的隨意性，學習不夠全面深入，理論聯(lián)系實際做的還不夠 。不同程度地存在清水衙門意識，認為單位小，人少事少，工作性質(zhì)單一，降低了自律要求，沒有形成有效的工作合力。 開展即時性調(diào)研工作。 (二 )整合資源，形成合力 在工作分工上，將研究室整體工作分為政務(wù)文稿起草和調(diào)查研究二條線，在政務(wù)文稿起草工作上由一名副主任總協(xié)調(diào)，根據(jù)工作需要，打破處室界限，集中人員，整體作戰(zhàn)，以形成工作合力，提高工作效率、工作質(zhì)量。各業(yè)務(wù)處室確定一名信息員，結(jié)合處室工作分工，在日常工作中搜集整理有關(guān)信息，包括領(lǐng)導講話、前沿理論、外地動態(tài)、基層信息等內(nèi)容。 (一 )開展主題實踐活動，切實加強整改 通過提高黨員干部素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員及黨員先鋒崗的模范引領(lǐng)作用，不斷加強自身建設(shè)，努力從根本上解決問題。 三是調(diào)查研究深度還需要進一步加強。 經(jīng)過自查，市政府研究室全體公務(wù)人員，基本能夠做到，認真踐行科學發(fā)展觀，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，愛崗敬業(yè)，高標準、嚴要求，能夠堅持用黨性原則、工作職責嚴格要求自己，落實到崗到人 。 17 月份，累計完成收入 x 萬元，同比增長 x%，增收 x萬元。 (二 )提高了履責積極性，激發(fā)了工作動力。 (四 )嚴密組織，實施崗責考核。每名國稅干部根據(jù)現(xiàn)行工作崗位明確一個主崗，作為基本工作崗位，主崗采取國稅干部自主選崗和分局研究決定相結(jié)合的辦法確定。主崗統(tǒng)一設(shè)定為 100 分，輔崗設(shè)定520 分的分值區(qū)間，具體分值由分局自行設(shè)定。其中工作任務(wù)繁重、人員較多的城區(qū)分局、孫溜分局設(shè)置主崗 6 個，輔崗 10個 。該局從問題較為突出的基層分局抓起，梳理工作事項，設(shè)立工作崗位，明確崗位職責，完善管理辦法，狠抓各項措施的落實，切實強化崗位責任的績效管理，促進工作積極性的提高。 七、抓好個人自查，反思工作效果。家長一致認為學校領(lǐng)導班子創(chuàng)新務(wù)實，能夠高質(zhì)量執(zhí)行各項工作任務(wù)，創(chuàng)辦人民滿意的學校 。學校領(lǐng)導班子主要在權(quán)責設(shè)定、依法行政、服務(wù)態(tài)度、辦事效率等方面對照檢查 。 三、廣泛宣傳，發(fā)動教職工主動參與，消除教職工疑慮。組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學生實際情況制定本班集體建設(shè)的目標，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作 。 為了認真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導小組。 加強安全隱患排查和整改。組織全體教師學習《學生傷害事故處理辦法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》。定期邀請法制副校長、消防大隊、檢察院舉行普法知識講座，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。 設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗 學校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、 來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，學生會干部對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。 第 三、組織教師學習的先進事跡，觀看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫出心得體會。在這四年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。安全衛(wèi)生、讀書活動也都進行的有聲有色。 ~27~ ~28~ 第三篇：履職盡責自查報告 履職盡責自查報告 楊家畈中心小學朱曉燕 我一畢業(yè)以教師的身份回到家鄉(xiāng)周邊從事教學工作，至今已四年有余，踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下： 一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情 以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關(guān)心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，兩年來面對不同的班級，不同的學生， 我一如既往的用真誠換來學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。 三、堅持信念，恪盡職守。在參與村民養(yǎng)老保險的動員收繳、文化站建設(shè)完善、貧困家庭統(tǒng)計等工作中，找到了些許的成就感，也認識到了自身很多的不足。 履職盡責 自查報告：扎根基層 “天天奮斗，天天快樂。根據(jù)崗責績效管理辦法，每增加一個崗位，就會得到一個崗位相應(yīng)的待遇，實現(xiàn)了責任、能力與利益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。一是縣局考核部門按月下發(fā)各科室對分局的考核結(jié)果，由分局落實到個人。二是確定兼崗。主崗及輔崗分數(shù)累加值為國稅干部崗位績效考核分值。在設(shè)崗環(huán)節(jié)，區(qū)分分局不同情況，共設(shè)置了三個系列的崗位。認為產(chǎn) 生問題的根源在于崗責機制不健全，其中明確崗責是基礎(chǔ)，績效管理是關(guān)鍵，只有做到二者的有機結(jié)合，才能較好地解決以上問題。 近一年以來，我校順利通過縣德育評估，被評為平安校園、優(yōu)秀家長學校、依法治校先進學校、信訪先進學校。對開展 心理咨詢工作提供了有力保障。本學期進行了安全工作應(yīng)急演練。為此我們大力加強安全教育，排除安全 隱患，認真進行安全演練，全力提升師生安全意識，一年內(nèi)學校無安全責任事故發(fā)生。辦好家長學校，定期舉辦家長會，定期進行德育培訓，教師主講內(nèi)容，家長現(xiàn)身說法，發(fā)揮家長 在家庭的監(jiān)督指導作用。 設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗 學校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感 。每 學期初學校都與教師簽訂《師德責任書》，以此來規(guī)范教師的教育教學行為。他們結(jié)合自身實際、當今 形勢，用通俗易懂的語言，深入淺出的給我們闡明了作為一個青年干部教師應(yīng)該做什 么、怎么做。讓教師在工作之余，充分享受生活的美好。 9月 30 日下午，開展了“家校攜手，共創(chuàng)和諧”活動。梳理內(nèi)容包括：下達給各年級組的工作任務(wù)指標；各處制定的崗位職責、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、師德師風、績效考核、責任追究等一系列規(guī)章制度。 科任教師說職責 科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)”來談體會，談師 德，談職責。領(lǐng)導小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進行。“四風”建設(shè)，從我做起，從身邊的小事做起，堅決做到不鋪張浪費，發(fā)揚中華民族艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)作風 ?？磿鴮W習成了我每日的必須課，堅持多讀書、讀好書，學習法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，學習自己的專業(yè)知識，學習黨在農(nóng)村的路線、方針和 政策，加強黨性鍛煉和個性修養(yǎng)，嚴格遵守黨的各項紀律，遵守國家法律法規(guī)，始終與黨中央保持高度一致，堅決協(xié)助落實執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府的各項決策部署以及下達本鎮(zhèn)的各項任務(wù)指標。農(nóng)村的吃住行條件相對比較差，比如早 9 午 3 的吃飯時間點、陰雨天泥濘的路面、回城交通的不便、村民們的粗口、每晚 8 點左右漆黑的夜等等都曾讓我倍感失