【正文】 雖然才和我們接觸一星期，卻已經(jīng)給我留下了深刻的印象。第二天上學(xué)，我便看到了語(yǔ)文老師。老師知道我們會(huì)收其他科目的作業(yè)，于是便教給我們一個(gè)巧方法，周一的作業(yè)指定一個(gè)人收，周二的作業(yè)也指定一個(gè)??以此類(lèi)推，組長(zhǎng)只要收周六、日的作業(yè)就好了，看，老師多關(guān)心學(xué)生呀！ 看，這就是我的語(yǔ)文老師，她雖然 十分嚴(yán)厲，但是還是十分關(guān)心學(xué)生，十分愛(ài)學(xué)生，你們喜歡她嗎？ 語(yǔ)文周記篇 3 第一周： 轉(zhuǎn)眼即逝。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有解決的 `的問(wèn)題，最后經(jīng)過(guò)努力終于解決是的那種興奮。然后在反復(fù)的讀，在讀中去思考，去感悟。 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)同學(xué)這一周表現(xiàn)非常好，聽(tīng)課期間，態(tài)度端正、認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。 這其中有一位同學(xué)無(wú)故曠課了好幾天，和家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也聯(lián)系不上。 升入初中后，我有幸成為班長(zhǎng)，班里大大小小的事情就由我來(lái)做了。跟同學(xué)不愉快是難免的事情，但是只要你能公平公正，你就沒(méi)有錯(cuò)，你就是正確的。賴(lài)?yán)蠋煹木褚埠苤档梦覍W(xué)習(xí)。這作文還沒(méi)有改好，又要改試卷。真不知道她們是怎么練出來(lái)的。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是為大家整理的語(yǔ)文周記 7 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我悄悄地一露頭，被他發(fā)現(xiàn)了，我們了倆個(gè)哈哈大笑起來(lái)。他也愿意為成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課，犧牲自己的下班時(shí)間。這時(shí)我的肚子已經(jīng)發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音，碰巧被 媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，于是，媽媽決定帶我去吃“好料的”，好好補(bǔ)償我已快餓扁的肚子。而我更是對(duì)關(guān)云長(zhǎng)情有獨(dú)鐘。 語(yǔ)文周記篇 5 上一次說(shuō)到我從打乒乓球上得到了，遇到事情好認(rèn)真分析，不要魯莽從事，我氣餒，今天在看乒乓比賽的時(shí)候我忽然又得到了一個(gè)啟示。 總而言之人生就好像是打乒乓球一樣，有一點(diǎn)你沒(méi)有去努力，有一點(diǎn)你沒(méi)有去注意，你就可能滿(mǎn)盤(pán)皆輸。所以要求真 實(shí)。我來(lái)到房間，輕輕地拉開(kāi)書(shū)柜的玻璃門(mén)，只見(jiàn)書(shū)擺得亂七八糟，橫的橫，豎的豎，斜的斜?，F(xiàn)在書(shū)柜看上去整整齊齊的，舒服極了。有的人打著傘，有的人穿著雨衣，每個(gè)人都在忙著自己的事。小男孩反倒更興奮了，雙手握拳，笑嘻嘻地向黃貓跑去，想要去揍黃貓。 到了第二天由於臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門(mén)口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng) !這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是 屬於學(xué)務(wù)處呢 ! 第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì)，這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任，然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測(cè)影子後面人的體型、長(zhǎng)相?等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng)，故這周的輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)讓我獲益不少 ! 級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)返校日 我是帶四升五的年級(jí)，必須要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)後，我跟著婉琦老師一 同到四年級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，由於中、高年級(jí)是位於新大樓 (在我念書(shū)的時(shí)代并沒(méi)有 )，所以對(duì)於方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必須找一天好好地對(duì)學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚。 語(yǔ)文是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。 昨天晚上，戴上均來(lái)找我，說(shuō)去其自行車(chē)，接著，我下去了以后，發(fā)現(xiàn) 莊澤和楊克檳也在，然后去找林偉松，早不到后，就騎車(chē)取經(jīng)騰去玩了，走天橋時(shí)，莊澤摔倒了，來(lái)到進(jìn)騰還差一小段路，遇見(jiàn)了陳玲玲和另一個(gè)女孩，接著，陳玲玲要我們重的 39。首先，是火力四射的架子鼓拉開(kāi)了序幕，隨著掌聲像潮水般的歡呼，終于，我們的節(jié)目上場(chǎng)了，我們跳的是芭蕾舞［小鳥(niǎo)天堂］，在短短的五分鐘之間，我們都把最閃亮的一面展示給大家，真心希望把歡樂(lè)帶給大家。他朗誦的是關(guān)于一個(gè)人成長(zhǎng)中與母親的關(guān)系。之后， 我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多同學(xué)都寫(xiě)下了自己的真心話(huà)，也都流下淚。我們找個(gè)地方坐下來(lái)，把這里當(dāng)野炊地方?！蔽覀兗裔灹?15 條，叔叔家釣了 11 條，伯伯釣了 3 條，我家創(chuàng)下了這次比賽的是最高紀(jì)錄。 沒(méi)有深厚的理論素養(yǎng)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)存，是不能登堂入室、達(dá)到高屋建瓴的教學(xué)境界的。教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)沖動(dòng)，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，書(shū)海尋寶，激活自己的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。 每游完一個(gè)來(lái)回，就像和時(shí)間賽跑成功了一次一樣，那么高興，那么快樂(lè)。一會(huì)兒，羊肉串兒直往下滴油，香味撲鼻，連馬路上開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)這里的人，也能聞見(jiàn)香味向我們投來(lái)羨慕的目光。 當(dāng)我們到達(dá)釣棚的時(shí)候已經(jīng)接近黃昏，舅舅和爸爸急急忙忙的找釣位和整理釣魚(yú)裝備，我卻看著他們忙來(lái)忙去不知道該干什么，不一會(huì)兒他們就把釣位和裝備整理好了，我們就開(kāi)始釣魚(yú)。 山和小溪在那便是孩子們嬉戲的最 佳場(chǎng)所。我更加著急了，心想：會(huì)不會(huì)是媽媽打來(lái)的呢？如果她沒(méi)接到電話(huà)，會(huì)不會(huì)著急呢？我連忙向鄰居借了一部手機(jī)，打給老媽?zhuān)姨澥謾C(jī)里頭說(shuō)得是“您好，您撥打的電話(huà)正在通話(huà)中，請(qǐng)稍后再撥??”，此時(shí)我明白了，這個(gè)電話(huà)就是老媽打的。 于是，我決定，不受外界干擾，認(rèn)真做作業(yè)，終于在老媽回來(lái)后一會(huì)兒做完了。 做著做著，我就聽(tīng)見(jiàn)了 幾聲小貓的叫聲，我實(shí)在忍不住，放下鋼筆跑到了樓下，轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有；又跑到路上轉(zhuǎn)了一圈，也沒(méi)有，我懷疑不是小野貓，而是別人養(yǎng)的小貓。我在山頂，看著山水圍繞的邵陽(yáng)，內(nèi)心情不自禁的升氣了一個(gè)快樂(lè)的小太陽(yáng)，能看到每個(gè)人能在邵 陽(yáng)露出快樂(lè)的笑臉，我也知道快樂(lè)是無(wú)處不在的。再看看周?chē)闶沁B綿不斷的青山，坐落有秩，一望無(wú)際。到了騎馬的地方，我找了一匹大白馬騎上，既興奮又高興，三個(gè)妹妹也分別騎上了馬，也樂(lè)得合不攏嘴。 小學(xué)周記篇 4 20xx年 X 月 X 日 X 天 星期天早上，陽(yáng)光明媚，我和媽媽、媽媽單位的同事及我的朋友坐車(chē)去南河渡游玩。 教練叫我們每個(gè)人都要游十個(gè)來(lái)回，我們聽(tīng)了，大吃一驚。對(duì)所聽(tīng)和觀摩的每一堂課都要研究、思考、探討，并用以反思自己的教學(xué)，感覺(jué)收獲甚多。與此同時(shí)，新課程《數(shù)學(xué)》的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。于是我們一起做起飯，我們吃飯，這飯真香啊 !歇了一會(huì)兒，我們進(jìn)行釣魚(yú)比賽。怎樣寫(xiě)好周記 呢 ?下面是精心整理的小學(xué)周記 7 篇，歡迎閱讀與收藏。突然望了一下四周發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的眼光都在齊刷刷的盯著我，我的臉頓時(shí)紅的像一個(gè)紅蘋(píng)果，只好不好意思的低下了頭，悄悄的將眼淚抹掉了。那一堂課教室里鴉雀無(wú)聲，它好似有一股寒氣侵襲，又好似有一股溫暖包圍著你。不知不覺(jué)地開(kāi)進(jìn)了一條古色古香的道路，原來(lái)是武嶺頭到了，道路的一邊是有著傳統(tǒng)工藝的美食和特產(chǎn)，大多都是千層餅店和芋艿頭攤，另一邊是清澈見(jiàn)底的小溪。他用他獨(dú)特的魅力，戲弄了人們，讓人們把 紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú) 傻傻分不清。 再來(lái)是分配掃地工作的部分，老師跟我說(shuō)他本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的，但是最後想想之前的經(jīng)驗(yàn)她認(rèn)為這樣的話(huà)，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感，常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時(shí)間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊分配邊說(shuō)明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是因?yàn)橛幸粋€(gè)完美開(kāi)始的緣故吧 ! 由於是新班級(jí)的緣故，所以許多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí)，我相信我可以在里面學(xué)到很多東 西的。因此，垃圾桶成了它們的餐廳，汽車(chē)底成了它們的臥室。真不明白以前多少個(gè)雷雨天它們是怎么度過(guò)的。”媽媽看見(jiàn)整理好的書(shū)柜，不但沒(méi)罵我，還表?yè)P(yáng)我了呢！我的心里像打翻了一罐蜂蜜 — 甜極了！今天我真高興，因?yàn)槲易约赫砹藭?shū)柜。我先把高低不齊，亂堆在一起的書(shū)拿出來(lái)，又仔仔細(xì)細(xì)地分了類(lèi)。老師對(duì)我們提出許多要求，我們銘記在心，把作文寫(xiě)好。是我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上了作文，愛(ài)上了老師的作文課。但是有句俗話(huà)是：“笨鳥(niǎo)現(xiàn)飛”有的人就是這樣，無(wú)論什么時(shí)候他總是那么努力，絲毫不懈怠。”我滔滔不絕地說(shuō) 著，老師也會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我希望你也做一個(gè)像關(guān)羽那樣的人?？赡且还?jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課卻在記憶中發(fā)光發(fā)亮，水波漣漪般的徐徐蕩開(kāi)，空中花瓣樣的輕輕墜落。 一進(jìn)去試場(chǎng)，就看見(jiàn)人山人海，人潮熙來(lái)攘往，趕快先選一個(gè)座位坐下復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)一下單字，過(guò)了幾分鐘，老師就帶我們到樓上考試，由于我考的是高級(jí)的，所以我心中緊張萬(wàn)分。 張老師是一位溫柔而 艷麗的老師。放學(xué)后，他都等著我準(zhǔn)備一起玩。 在銀行里工作的叔叔阿姨們，都穿著美麗的衣服，我就更想當(dāng)了。 小時(shí)候，我做夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)到，如果我有很多錢(qián)就好了，整天都在銀行里數(shù)錢(qián)。但老師還是在埋頭批改著我們上次寫(xiě)的作文。 Thankyouverymuch！您是我人生路上的指路人，是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。 因?yàn)槲疫€要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律，班上有人說(shuō)話(huà)，擾亂課堂，我必須要盡班長(zhǎng)的義務(wù)去批評(píng)他。轉(zhuǎn)眼間，我已步入初中，成為了一名合格的中學(xué)生。 第三周： 轉(zhuǎn)眼間，一周又過(guò)去了。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師楊老師很注重誦讀法。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。老師現(xiàn)實(shí)從最基礎(chǔ)的讀音等方面，開(kāi)始我們不以為然，認(rèn)為這是小兒科，可是我們錯(cuò)了，許多讀音我們會(huì)讀但是卻寫(xiě)不對(duì)，我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒(méi)有打好呢！ 上課時(shí)，許多同學(xué)知道答案，但是怕答錯(cuò)了，所以不敢舉手回答問(wèn)題。上語(yǔ)文課的同時(shí)，她也給我們上了一堂生動(dòng)的思想品德課。不論是什么工作，都是為人民服務(wù)?！蔽沂嵌嗝吹昧w慕??！銀行里的工作十分輕松，十分悠閑，而且整天還能和錢(qián)打交道呢！ 每當(dāng)我和老爸去銀行的時(shí)候，我便會(huì)總是瞪著他們那雙麻利的手。天天有作業(yè)，還要絞盡腦汁去想考試題目怎么做。她是個(gè)和藹可親的老師。我變得越來(lái)越孤獨(dú)。 我的初中語(yǔ)文老師胖胖的，笑起來(lái)，那雙本來(lái)都不太大的眼睛立刻就瞇成了一條線(xiàn)了。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。這種文言文的教學(xué)方式很有針對(duì)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，更具有目的性，也更容易掌握課文。對(duì)那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到 ?讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無(wú)窮。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師