【正文】 醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會范文 終于已經(jīng)實(shí)習(xí)了半年，在附一院實(shí)習(xí)的日子，有累，有苦，有開心，有失落，有失去的，同時(shí)也有獲得的。以為我知道我能為患者做事了，沒錯(cuò) !我也是一名醫(yī)生！但很多時(shí)候也會受到挫折，但有的病人對自己的不信任，無比的失落猶然而生，但沒事，這也證明我的能力不夠，我要努力提高自己。有好幾個(gè)在心內(nèi)科值班的晚上，我看見一個(gè)老奶奶提著尿壺慢慢得走過辦公室門前去倒尿，每晚要跑幾趟，她照顧著她的老伴，無怨無悔，昏黃的燈光下，步履蹣跚的背影，內(nèi)心中隱藏著無盡的愛；在血液科，一個(gè)還有白血病（慢粒急變）的男青年，每天仍在她媽媽的悉心照料下堅(jiān)強(qiáng)的活著，大男孩每天裝出無所謂、很快樂，但在本應(yīng)反哺父母的年齡仍讓父母為自己的而辛勞，內(nèi)心有自責(zé)、有感到世界不公，有想放棄，但又不甘。具有不怕苦、不怕臟、救死扶傷的人道主義精神 。 (2)了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及熟悉相應(yīng)的護(hù)理 (全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，脊柱骨折、脊髓損傷病人的護(hù)理，四肢骨折病人的護(hù)理，骨科新進(jìn)展，斷肢再植病人的護(hù)理。各科室主任、護(hù)士長負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)、進(jìn)修工作，要選派有經(jīng)驗(yàn)的人員指導(dǎo)實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生工作。 二〇一二年八月 醫(yī)院住院醫(yī)師工作計(jì)劃 按衛(wèi)生部近年頒布的《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》，培訓(xùn)分二個(gè)階段。 在實(shí)施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中，應(yīng)根據(jù)“知識寬、基本厚”的要求，注重醫(yī)德培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)三基訓(xùn)練，先寬后專，循序漸進(jìn)，加強(qiáng)臨床實(shí)踐，以理論聯(lián)系實(shí)際為原則。 即將結(jié)束第二階段培訓(xùn)的住院醫(yī)師必須參加統(tǒng)一組織的專業(yè)理論考試。內(nèi)科的日子已經(jīng)過去，說學(xué)到了很多談不上，算是學(xué)到了一點(diǎn)東西吧！最起碼我知道了醫(yī)生到底是怎樣的，我了解到醫(yī)生的生活。 很遺憾在附一的上半年一直都沒有寫下自己在實(shí)習(xí)時(shí)的見聞，不過不怕，因?yàn)檫@些記憶將長存于我的腦海中。在腫瘤科，一個(gè)稍有事業(yè)成就的孝子，瞞著其父親為治療老父親的惡性腫瘤而耗去大量財(cái)產(chǎn)和時(shí)間，每每他去看他父親他都穿的整整齊齊的，他父親也終不忘提醒他要多發(fā)時(shí)間時(shí)間在事業(yè)和家庭上，不用天天來看他，在病房百感交集的他，為的就是能讓自己能多聽老父“嘮叨” ??“謝謝你，龍醫(yī)生！”每次聽到患者一聲聲的道謝，就算我有多累我也會重新振作起來。時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛。 )(3)了解各種常見醫(yī)療儀器的使用 (骨折治療儀、心電監(jiān)護(hù)儀、微泵、脈氧儀 )。帶教人員應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生的專業(yè)具體情況擬定帶教計(jì)劃，定期檢查，努力完成。 第一階段 三年，在二級學(xué)科范圍內(nèi)，輪轉(zhuǎn)參加本學(xué)科各主要科室的臨床醫(yī)療工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的臨床工作基本訓(xùn)練。制度中注意：①培訓(xùn) —— 考核 —— 晉升相結(jié)合，以利于調(diào)動培訓(xùn)的積極性；②實(shí)行以實(shí)踐為主、技能為主，自學(xué)為主，業(yè)余為主的在崗培訓(xùn)，以利于改變輕實(shí)踐的傾向；③知識結(jié)構(gòu)力求合理，注重醫(yī)療、醫(yī)學(xué)科研相結(jié)合，以打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。以 達(dá)到各專業(yè)低年資主治醫(yī)師的基本要求。我將來也很可能是一名醫(yī)生。 終于已經(jīng)實(shí)習(xí)了半年，在附一院實(shí)習(xí)的日子，有累，有苦，有開心，有失落，有失去的，同時(shí)也有獲得的。以為我知道我能為患者做事了，沒錯(cuò) !我也是一名醫(yī)生！但很多時(shí)候也會受到挫折，但有的病人對自己的不信任，無比的失落猶然而生，但沒事，這也證明我的能力不夠，我要努力提高自己。能尊重、關(guān)心和愛護(hù)病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系。 (4)熟悉各班職責(zé)。 四、實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員要遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)操作規(guī)程，服從所在科室主任、護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)，參加科室和院內(nèi)的各項(xiàng)活動。 第二階段 兩年，進(jìn)一步完成輪轉(zhuǎn)，逐步以三級學(xué)科為主進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)和 掌握本專業(yè)的臨床技能和理論知識，最后一年應(yīng)安排 一定時(shí)間擔(dān)任總住院或相應(yīng)的醫(yī)院管理工作。 培訓(xùn)質(zhì)量的考核與評估 住院醫(yī)師培訓(xùn)的考核必須規(guī)范，并逐漸達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的要求。 包括專業(yè)技術(shù)及臨床決策能力兩方面，前者由專家對住院醫(yī)師的病史采 集、體檢能力、醫(yī)療操作技能、手術(shù)操作技能等進(jìn)行面對面考核；而后者則分別在第一階段與第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行。在內(nèi)科，我了解到了醫(yī)學(xué)真的很有挑戰(zhàn)性，猜想、推斷、排除 ??，也正是這樣復(fù)雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的無限魅力。內(nèi)科的日子已經(jīng)過去，說學(xué)到了很多談不上，算是學(xué)到了一點(diǎn)東西吧！最起碼我知道了醫(yī)生到底是怎樣的，我了解到醫(yī)生的生活。 很遺憾在附一的上半年一直都沒有寫下自己在實(shí)習(xí)時(shí)的見聞，不過不怕，因?yàn)檫@些記憶將長存于我的腦海中。虛心好學(xué)，全面掌握基本醫(yī)護(hù)技術(shù) 。 各種護(hù)理技術(shù)操作能嚴(yán)格執(zhí)行三查七對及無菌技術(shù)，能熟練掌握心電監(jiān)護(hù)、人工呼吸、心肺復(fù)蘇等搶救技術(shù) 。如果我落選了，我同樣會在實(shí)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，做好我的本職工作，在實(shí)習(xí)后寫好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。 范文網(wǎng) [] 能熟練掌握心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼 吸機(jī)的使用方法，各種深靜脈穿刺正確，成功率 100%。實(shí)事求是，講究科學(xué)態(tài)度 。 為確保臨床實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，我堅(jiān)決做到嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，工作積極主動，責(zé)任心強(qiáng) 。 在醫(yī)院能看到了很多的歡欣與感動，也看到了很多的悲傷。在腫瘤科，一個(gè)稍有事業(yè)成就的孝子，瞞著其父親為治療老父親的惡性腫瘤而耗去大量財(cái)產(chǎn)和時(shí)間，每每他去看他父親他都穿的整整齊齊的，他父親也終不 忘提醒他要多發(fā)時(shí)間時(shí)間在事業(yè)和家庭上，不用天天來看他，在病房百感交集的他，為的就是能讓自己能多聽老父“嘮叨” ??“謝謝你，龍醫(yī)生！”每次聽到患者一聲聲的道謝，就算我有多累我也會重新振作起來。只有這樣才能真正培養(yǎng)出適合我國社會主義衛(wèi)生工作需要的醫(yī)療實(shí)用性人才和醫(yī)學(xué)高級專家。評為優(yōu)或良者為合格，如醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不合格者，則該年該輪轉(zhuǎn)中臨床實(shí)踐均不記學(xué)分。 3.對工作滿 5 年，學(xué)分符合要求者，經(jīng)臨床能力考核合格，發(fā)給住院醫(yī)師培訓(xùn)合格證書，作為申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的必備條 件。 六、實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員在醫(yī)療工作中有特殊貢獻(xiàn)者應(yīng)給予表揚(yáng)；醫(yī)療作風(fēng)惡劣或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤者，由醫(yī)院提出意見后，連同本人材料一起送交原學(xué)?；騿?位處理。任何科室及個(gè)人無權(quán)私自接受、安排未履行實(shí)習(xí)進(jìn)修手續(xù)的人員進(jìn)修、實(shí)習(xí)。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，師生之間互相關(guān)心、尊重。能用護(hù)理程序方法對骨科病人進(jìn)行整體護(hù)理。在產(chǎn)科， 我見證了一個(gè)個(gè)新生命的誕生，當(dāng)我用手觸及那剛剛向世界問好的小家伙是，喜悅、感動、充滿了希望。有好幾個(gè)在心內(nèi)科值班的晚上，我看見一個(gè)老奶奶提著尿壺慢慢得走過辦公室門前去倒尿，每晚要跑幾趟，她照顧著她的老伴，無怨無悔，昏黃的燈光下，步履蹣跚的背影，內(nèi)心中隱藏著無盡的愛；在血液科，一個(gè)還有白血病（慢粒急變）的男青年，每天仍在她媽媽的悉心照料下堅(jiān)強(qiáng)的活著，大男孩每天裝出無所謂、很快樂，但在本應(yīng)反哺父母的年齡仍讓父母為自己的而辛勞，內(nèi)心有自責(zé)、有感到世界不公，有想放棄，但又不甘。 培訓(xùn)遵循六方面的原則 住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，開展此項(xiàng)培訓(xùn)的醫(yī) 院在管理中遵循六方面的原則，即： ①堅(jiān)持：“紅”、“專”結(jié)合的原則；②理論聯(lián)系實(shí)踐并以實(shí)踐為主的原則； ③堅(jiān)持自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合并以自學(xué)為主的原則； ④堅(jiān)持工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，以工作為主的原則； ⑤堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、扎實(shí)基礎(chǔ)、寬廣知識”，注意能力培養(yǎng)的原則； ⑥堅(jiān)持培訓(xùn)、考核，使用一體化原則。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的內(nèi)容包括：①對工作的責(zé)任心、服務(wù)態(tài)度，遵紀(jì)守法、勞動紀(jì)律的評定；②醫(yī)療作風(fēng)的評定；③有否差錯(cuò)、事故；④團(tuán)結(jié)互助、顧大局、識大體的表現(xiàn)。外語及專業(yè)必修課主要通過自學(xué)完成，部分公共必修課和選修課則通過業(yè)余辦班面授完成，也可通過自學(xué)、參加該課水平測試獲得學(xué)分。 五、實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員在實(shí)習(xí)、進(jìn)修期間不授予處方權(quán)。 二、凡來院實(shí)習(xí)、進(jìn)修的人員，須經(jīng)醫(yī) 務(wù)部、護(hù)理部同意并填寫實(shí)習(xí)、進(jìn)修申請表，由選送學(xué)校或單位加蓋公章，到財(cái)務(wù)科交納實(shí)習(xí)費(fèi)、進(jìn)修費(fèi)后，方可予以安排實(shí)習(xí)或進(jìn)修。針對不同的病人和病情進(jìn)行心理護(hù)理。能與病人良好溝通、做好心理護(hù)理。在內(nèi)科，我了解到了醫(yī)學(xué)真的很有挑戰(zhàn)性，猜想、推斷、排除 ??，也正是這樣復(fù)雜的思 考體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的無限魅力。 在醫(yī)院能看到了很多的歡欣與感動，也看到了很多的悲傷。為了在培訓(xùn)中加強(qiáng)和鞏固住院醫(yī)師的問診和體檢的臨床技能，還可引入標(biāo)準(zhǔn)化病人的考核方式。 每一科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束，由科主任組織考評小組人員，以無記名投票方法對住 院醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床技能、教學(xué)能力作出綜合評價(jià)，記入輪轉(zhuǎn)手冊。 2．培訓(xùn)的方法：臨床實(shí)踐以在崗培訓(xùn)為主，由科室集體指導(dǎo)。實(shí)習(xí)、進(jìn)修期間不得安排探親假。篇二：實(shí)習(xí)及進(jìn)修醫(yī)生的管理制度工作計(jì)劃 實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生管理制度 一、實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生的接收、安排、 管理等工作分別由醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部根據(jù)有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一計(jì)劃安排。耐心傾聽病人的評說和詢問。 第二篇：醫(yī)