【正文】 管理等工作分別由醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部根據(jù)有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一計(jì)劃安排。 2．培訓(xùn)的方法：臨床實(shí)踐以在崗培訓(xùn)為主，由科室集體指導(dǎo)。為了在培訓(xùn)中加強(qiáng)和鞏固住院醫(yī)師的問(wèn)診和體檢的臨床技能，還可引入標(biāo)準(zhǔn)化病人的考核方式。在內(nèi)科，我了解到了醫(yī)學(xué)真的很有挑戰(zhàn)性，猜想、推斷、排除 ??，也正是這樣復(fù)雜的思 考體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的無(wú)限魅力。針對(duì)不同的病人和病情進(jìn)行心理護(hù)理。 五、實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員在實(shí)習(xí)、進(jìn)修期間不授予處方權(quán)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的內(nèi)容包括：①對(duì)工作的責(zé)任心、服務(wù)態(tài)度，遵紀(jì)守法、勞動(dòng)紀(jì)律的評(píng)定；②醫(yī)療作風(fēng)的評(píng)定；③有否差錯(cuò)、事故；④團(tuán)結(jié)互助、顧大局、識(shí)大體的表現(xiàn)。有好幾個(gè)在心內(nèi)科值班的晚上，我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶提著尿壺慢慢得走過(guò)辦公室門(mén)前去倒尿，每晚要跑幾趟，她照顧著她的老伴，無(wú)怨無(wú)悔，昏黃的燈光下，步履蹣跚的背影，內(nèi)心中隱藏著無(wú)盡的愛(ài)；在血液科，一個(gè)還有白血?。＜弊儯┑哪星嗄?，每天仍在她媽媽的悉心照料下堅(jiān)強(qiáng)的活著，大男孩每天裝出無(wú)所謂、很快樂(lè)，但在本應(yīng)反哺父母的年齡仍讓父母為自己的而辛勞，內(nèi)心有自責(zé)、有感到世界不公，有想放棄，但又不甘。能用護(hù)理程序方法對(duì)骨科病人進(jìn)行整體護(hù)理。任何科室及個(gè)人無(wú)權(quán)私自接受、安排未履行實(shí)習(xí)進(jìn)修手續(xù)的人員進(jìn)修、實(shí)習(xí)。 3.對(duì)工作滿 5 年，學(xué)分符合要求者，經(jīng)臨床能力考核合格，發(fā)給住院醫(yī)師培訓(xùn)合格證書(shū)，作為申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的必備條 件。只有這樣才能真正培養(yǎng)出適合我國(guó)社會(huì)主義衛(wèi)生工作需要的醫(yī)療實(shí)用性人才和醫(yī)學(xué)高級(jí)專家。 在醫(yī)院能看到了很多的歡欣與感動(dòng)，也看到了很多的悲傷。實(shí)事求是，講究科學(xué)態(tài)度 。如果我落選了，我同樣會(huì)在實(shí)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，做好我的本職工作，在實(shí)習(xí)后寫(xiě)好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。虛心好學(xué)，全面掌握基本醫(yī)護(hù)技術(shù) 。內(nèi)科的日子已經(jīng)過(guò)去，說(shuō)學(xué)到了很多談不上，算是學(xué)到了一點(diǎn)東西吧！最起碼我知道了醫(yī)生到底是怎樣的，我了解到醫(yī)生的生活。 包括專業(yè)技術(shù)及臨床決策能力兩方面，前者由專家對(duì)住院醫(yī)師的病史采 集、體檢能力、醫(yī)療操作技能、手術(shù)操作技能等進(jìn)行面對(duì)面考核；而后者則分別在第一階段與第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行。 第二階段 兩年，進(jìn)一步完成輪轉(zhuǎn)，逐步以三級(jí)學(xué)科為主進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)和 掌握本專業(yè)的臨床技能和理論知識(shí)，最后一年應(yīng)安排 一定時(shí)間擔(dān)任總住院或相應(yīng)的醫(yī)院管理工作。 (4)熟悉各班職責(zé)。以為我知道我能為患者做事了，沒(méi)錯(cuò) !我也是一名醫(yī)生！但很多時(shí)候也會(huì)受到挫折，但有的病人對(duì)自己的不信任，無(wú)比的失落猶然而生，但沒(méi)事，這也證明我的能力不夠，我要努力提高自己。我將來(lái)也很可能是一名醫(yī)生。制度中注意：①培訓(xùn) —— 考核 —— 晉升相結(jié)合，以利于調(diào)動(dòng)培訓(xùn)的積極性；②實(shí)行以實(shí)踐為主、技能為主，自學(xué)為主，業(yè)余為主的在崗培訓(xùn)，以利于改變輕實(shí)踐的傾向；③知識(shí)結(jié)構(gòu)力求合理，注重醫(yī)療、醫(yī)學(xué)科研相結(jié)合，以打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。帶教人員應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生的專業(yè)具體情況擬定帶教計(jì)劃，定期檢查，努力完成。時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛。 很遺憾在附一的上半年一直都沒(méi)有寫(xiě)下自己在實(shí)習(xí)時(shí)的見(jiàn)聞，不過(guò)不怕，因?yàn)檫@些記憶將長(zhǎng)存于我的腦海中。 即將結(jié)束第二階段培訓(xùn)的住院醫(yī)師必須參加統(tǒng)一組織的專業(yè)理論考試。 二〇一二年八月 醫(yī)院住院醫(yī)師工作計(jì)劃 按衛(wèi)生部近年頒布的《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》，培訓(xùn)分二個(gè)階段。 (2)了解骨科常見(jiàn)病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及熟悉相應(yīng)的護(hù)理 (全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，脊柱骨折、脊髓損傷病人的護(hù)理，四肢骨折病人的護(hù)理，骨科新進(jìn)展，斷肢再植病人的護(hù)理。有好幾個(gè)在心內(nèi)科值班的晚上，我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶提著尿壺慢慢得走過(guò)辦公室門(mén)前去倒尿，每晚要跑幾趟，她照顧著她的老伴，無(wú)怨無(wú)悔，昏黃的燈光下，步履蹣跚的背影，內(nèi)心中隱藏著無(wú)盡的愛(ài)；在血液科，一個(gè)還有白血?。＜弊儯┑哪星嗄?，每天仍在她媽媽的悉心照料下堅(jiān)強(qiáng)的活著，大男孩每天裝出無(wú)所謂、很快樂(lè)，但在本應(yīng)反哺父母的年齡仍讓父母為自己的而辛勞，內(nèi)心有自責(zé)、有感到世界不公，有想放棄，但又不甘。二〇一二年八月篇三：醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 終于已經(jīng)實(shí)習(xí)了半年，在附一院實(shí)習(xí)的日子，有累，有苦，有開(kāi)心，有失落，有失去的，同時(shí)也有獲得的。為部分在職臨床醫(yī)師申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位所需，對(duì)從事臨床工作 3年以上，完成住院醫(yī)師第一階段規(guī)范培訓(xùn)并通過(guò)考核者，可發(fā)給《初年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)》。 三、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部應(yīng)嚴(yán)格掌握實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的條件。 態(tài)度目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)的思想。 (2)了解骨科常見(jiàn)病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及熟悉相應(yīng)的護(hù)理 (全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，脊柱骨折、脊髓損傷病人的護(hù)理，四肢骨折病人的護(hù)理，骨科新進(jìn)展，斷肢再植病人的護(hù)理。 二〇一二年八月 醫(yī)院住院醫(yī)師工作計(jì)劃 按衛(wèi)生部近年頒布的《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》，培訓(xùn)分二個(gè)階段。 即將結(jié)束第二階段培訓(xùn)的住院醫(yī)師必須參加統(tǒng)一組織的專業(yè)理論考試。 很遺憾在附一的上半年一直都沒(méi)有寫(xiě)下自己在實(shí)習(xí)時(shí)的見(jiàn)聞，不過(guò)不怕，因?yàn)檫@些記憶將長(zhǎng)存于我的腦海中。時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛。帶教人員應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生的專業(yè)具體情況擬定帶教計(jì)劃，定期檢查，努力完成。制度中注意：①培訓(xùn) —— 考核 —— 晉升相結(jié)合，以利于調(diào)動(dòng)培訓(xùn)的積極性；②實(shí)行以實(shí)踐為主、技能為主，自學(xué)為主，業(yè)余為主的在崗培訓(xùn)，以利于改變輕實(shí)踐的傾向；③知識(shí)結(jié)構(gòu)力求合理，注重醫(yī)療、醫(yī)學(xué)科研相結(jié)合，以打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。我將來(lái)也很可能是一名醫(yī)生。以為我知道我能為患者做事了，沒(méi)錯(cuò) !我也是一名醫(yī)生！但很多時(shí)候也會(huì)受到挫折，但有的病人對(duì)自己的不信任，無(wú)比的失落猶然而生， 但沒(méi)事，這也證明我的能力不夠，我要努力提高自己。 (4)熟悉各班職責(zé)。 第二階段 兩年，進(jìn)一步完成輪轉(zhuǎn)，逐步以三級(jí)學(xué)科為主進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)和 掌握本專業(yè)的臨床技能和理論知識(shí)，最后一年應(yīng)安排一定時(shí)間擔(dān)任總住院或相應(yīng)的醫(yī)院管理工作。 包括專業(yè)技術(shù)及臨床決策能力兩方面，前者由專家對(duì)住院醫(yī)師的病史采 集、體檢能力、醫(yī)療操作技能、手術(shù)操作技能等進(jìn)行面對(duì)面考核；而后者則分別在第一階段與第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行。內(nèi)科的日子已經(jīng)過(guò)去，說(shuō)學(xué)到了很多談不上，算是學(xué)到了一點(diǎn)東西吧！最起碼我知道了醫(yī)生到底是怎樣的，我了解到醫(yī)生的生活。護(hù)理操作前向病人進(jìn)行耐心的解釋，操作時(shí)動(dòng)作輕柔，態(tài)度和藹。不得自行調(diào)換實(shí)習(xí)、進(jìn)修科目，或隨意延長(zhǎng)實(shí)習(xí)、進(jìn)修時(shí)間?？己朔制綍r(shí)考 評(píng)和階段考試、各醫(yī)院自行組織考核和省、市高等學(xué)校統(tǒng)一組織的理論考試、計(jì)算機(jī)考試等不同方式，其考核內(nèi)容和程序如圖 3 所示。在產(chǎn)科，我見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)新生命的誕生，當(dāng)我用手觸及那剛剛向世界問(wèn)好的小家伙是，喜悅、感動(dòng)、充滿了希望。 第五篇：醫(yī)生實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 眼下，不少畢業(yè)生正在實(shí)習(xí)崗位上忙碌著，范 文大全特意為大家整理了關(guān)于實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。 能熟練掌握各科常見(jiàn)病的一般護(hù)理常規(guī)，制定護(hù)理計(jì)劃并實(shí)施 。 能熟練掌握各種急癥、休克的搶救護(hù)理技術(shù)，各種標(biāo)本采集符合要求，能識(shí)別各種常用檢查標(biāo)本正常值 。 我們進(jìn)院后，先由醫(yī)院對(duì)我們進(jìn)行了入院教育，介紹了醫(yī)院的工作情況及主要管理制度等，并向我們提出了實(shí)習(xí)工作要求，醫(yī)院還組織開(kāi)展專題講座，向我們介紹了一些有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)和其他工作方面的新進(jìn)展。有好幾 個(gè)在心內(nèi)科值班的晚上，我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶提著尿壺慢慢得走過(guò)辦公室門(mén)前去倒尿，每晚要跑幾趟，她照顧著她的老伴，無(wú)怨無(wú)悔，昏黃的燈光下，步履蹣跚的背影，內(nèi)心中隱藏著無(wú)盡的愛(ài)；在血液科，一個(gè)還有白血?。＜弊儯┑哪星嗄辏刻烊栽谒龐寢尩南ば恼樟舷聢?jiān)強(qiáng)的活著，大男孩每天裝出無(wú)所謂、很快樂(lè)，但在本應(yīng)反哺父母的年齡仍讓父母為自己的而辛勞，內(nèi)心有自責(zé)、有感到世界不公，有想放棄，但又不甘。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的內(nèi)容包括：①對(duì)工作的責(zé)任心、服務(wù)態(tài)度，遵紀(jì)守法、勞動(dòng)紀(jì)律的評(píng)定；②醫(yī)療作風(fēng)的評(píng)定；③有否差錯(cuò)、事故；④團(tuán)結(jié)互助、顧大局、識(shí)大體的表現(xiàn)。 五、實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員在實(shí)習(xí)、進(jìn)修期間不授予處方權(quán)。針對(duì)不同的病人和病情進(jìn)行心理護(hù)理。在內(nèi)科，我了解到了醫(yī)學(xué)真的很有挑戰(zhàn)性，猜想、推斷、排除 ??，也正是這樣復(fù)雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的無(wú)限魅力。為了在培訓(xùn)中加強(qiáng)和鞏固住院醫(yī)師的問(wèn)診和體檢的臨床技能，還可引入標(biāo) 準(zhǔn)化病人的考核方式。 2．培訓(xùn)的方法：臨床實(shí)踐以在崗培訓(xùn)為主，由科室集體指導(dǎo)。篇二：實(shí)習(xí)及進(jìn)修醫(yī)生的管理制度工作計(jì)劃 實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生管理制度 一、實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生的接收、安排、管理等工作分別由醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部根據(jù)有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一計(jì)劃安排。 第三篇：醫(yī)生實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 2021年骨科實(shí)習(xí)醫(yī)師工作計(jì)劃怎么寫(xiě) 通過(guò)四周骨科病房實(shí)習(xí)，掌