【正文】 節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)浜煤驮O(shè)計(jì)好，從不馬虎對(duì)待 。并能主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課。在 xxxx 年本人所撰寫(xiě)的《 xxxx》獲得 xx 縣教學(xué)論文評(píng)比“二等獎(jiǎng)”。因?yàn)榘嘀魅问沁B接學(xué)生與學(xué)校的紐帶，而且還是一個(gè)班中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的組織領(lǐng)導(dǎo)者和模范者，所以在班級(jí)管理工作上，我不斷地提高自身的素質(zhì)，力求做到以身作則，言傳身教。平時(shí)定期召開(kāi)班委會(huì)，及時(shí)向班干部了解和發(fā)現(xiàn)班中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決，同時(shí)也向班干部給予正確的指導(dǎo)，在他們當(dāng)中真正起到了引導(dǎo)的作用，但又放手讓學(xué)生管學(xué)生，使他們互相監(jiān)督、互相促進(jìn)，這樣一來(lái)，整個(gè)班充滿了凝聚力。 我想，如果能評(píng)上一級(jí)的話，將會(huì)給我更大的鼓舞和鞭策。 從教以來(lái)，我始終堅(jiān)持“生動(dòng)活潑、師生互動(dòng)”的教學(xué)理念，成績(jī)突出。非常感謝大家的厚愛(ài)。開(kāi)學(xué)第一天，他就給我留下了非常深刻的印象：瘦瘦的臉，細(xì)長(zhǎng)的眼睛顯得非常有神，雙眸中透著靈氣，濃濃的眉毛，黝黑的皮膚。他的頭發(fā)總是異于常人，剛開(kāi)學(xué)的黃發(fā)經(jīng)我再三整頓已經(jīng)符合規(guī)范。不知為什 么，此刻他在我眼中，頓時(shí)顯得親切了?？梢哉f(shuō)，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，是極其缺乏關(guān)愛(ài)的。 以后，邢剛斌同學(xué)也經(jīng)常犯錯(cuò)，但是我再也不動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)他了。 二、班主任工作 任教期間，我擔(dān)任了 3 年班主任工作。 雖然獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，但是本人在各方面還有所不足。 我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感，在政治思想方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入理解鄧小平同 志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論精神，堅(jiān)決擁護(hù)改革開(kāi)放的政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的精神。在課堂教學(xué)中除了注意傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能外，還把握好契機(jī)對(duì)學(xué)生予以思想品德方面的教育 ，使學(xué)生得到全面健康的發(fā)展。在多年的期末考試中本人所擔(dān)任的班級(jí)都能獲得良好的成績(jī)。例如：“地殼的物質(zhì)循環(huán)”和“旅游觀賞方法”等課例被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀課例。在不斷的學(xué)習(xí)中，自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平都得 2 到了較大的提高。在管理班級(jí)的同時(shí)，我知道，要管理好一個(gè)班級(jí)，就應(yīng)該樹(shù)立良好的集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)和組織班中學(xué)生積極參加學(xué)校或本班的各種文體課外活動(dòng)。在 3 教育后進(jìn)生方面，我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生應(yīng)該有“兩心”：愛(ài)心和耐心。不斷追求進(jìn)步，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師。 四、晉升后的設(shè)想：百尺竿頭，更進(jìn)一步！ 我喜歡教書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g那種成就感！教書(shū)有法，但無(wú)定法，我們不要棝桎于某種教學(xué) 模式，要采取各種手段和方法，因材施教，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)思考和創(chuàng)新的能力才是主要的。班級(jí)工作要做好，需要班主任的工作到位，還需要有得力的班干部的一臂之力，所以我也非常重視建立一個(gè)健全得力的班委，分工到位，每一個(gè)班干部都有明確的責(zé)任和工作，各管其門(mén)，但又互相合作共同同心協(xié)力管好整個(gè)班集體。 任現(xiàn)職以來(lái)，我先后擔(dān)任 xxxxxxxx 學(xué)年高三（ 4）班、 xxxxxxxx學(xué)年高三（ 8）班和 xxxxxxxx 學(xué)年高二 (6)班的班主任。同時(shí)，每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并寫(xiě)教學(xué)論文。 任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，積極參加教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于 25 節(jié)。所以在備課這一環(huán)節(jié)上，我會(huì)花相當(dāng)多的時(shí)間和精力，根據(jù)大綱要求，吃透教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，尋找合適的教法。 任現(xiàn)職以來(lái)，我曾擔(dān)任過(guò) xxxxxxxx 學(xué)年高三六個(gè)班、 xxxxxxxx學(xué)年高三一個(gè)班和 xxxxxxxx 學(xué)年高二四個(gè)班的地理教學(xué)。本人自 xxxx 年 x 月至 xxxx 年 x 月在xx 縣 xx 中學(xué)擔(dān)任地理教師。 2021年被評(píng)為常州市優(yōu)秀共青團(tuán)員。 一、教育教學(xué)方面： 任教期間，我擔(dān)任了 2 輪教學(xué)循環(huán)，每年開(kāi)校級(jí)公開(kāi)課，同時(shí)開(kāi)了 2 年區(qū)級(jí)公開(kāi)課。把壞的部分切掉，它還是一個(gè)蘋(píng)果。談話中，他一直保持沉默，當(dāng)我問(wèn)到“你現(xiàn)在不好好讀書(shū)，以后出去能干嗎”時(shí)，他居然給了我這樣一個(gè)答案“不管干嘛，去死也行。我隨即跟到教室，繼續(xù)糾纏此事。 在短短的兩個(gè)月中，他就給我出了很多難題，使我常常在教育教學(xué)過(guò)程中處于逆境。但是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他們表面上服氣了，但實(shí)際上也只是攝于你身為班主任的威嚴(yán)，心里卻并不服氣。我注重教學(xué)科研和傳幫帶工作。 綜上所述，我認(rèn)為本人符合中學(xué)地理一級(jí)教師的任職資格，懇請(qǐng)組織審批為盼。對(duì)他們決不能以粗暴的方式對(duì)待，這樣的后果只會(huì)違愿。特別在班制或級(jí)制的活動(dòng)或比賽，在其中教育學(xué)生互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相支持，為集體爭(zhēng)光。 總之，教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。 其次，在課余時(shí)間，積極鉆研教材、教法?？偟膩?lái)說(shuō)，在教學(xué)方面，通過(guò)不懈的努力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，所取得的成績(jī)是在逐步提高的。 在課堂教學(xué)中我盡量多想方法，采用靈活多樣的教學(xué)方法去進(jìn)行教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，思想覺(jué)悟有了很大的提高。 20xx 年 20xx 年，學(xué)校對(duì)班進(jìn)行調(diào)整，分成文科、理科，我執(zhí)教高二 (5)、高二 (6)兩個(gè)文科班，任高二 (5)班班主任 ,班上學(xué)生的數(shù)學(xué)普遍基礎(chǔ)差，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)性趣不高，我明白，學(xué)校又給了我一個(gè)值得研究的課題。 下面是我參加工作以來(lái)的一個(gè)簡(jiǎn)表： 學(xué)年度所在學(xué)校任教班級(jí)班主任 199920xx 開(kāi)平一中 10 106班 105 班班主任 20xx20xx 開(kāi)平一中 20 206班 205 班班主任 20xx20xx 開(kāi)平一中 30 306班 305 班班主任 20xx20xx 南海一中 30 305班 304 班班主任 20xx20xx 南海一中 21 212 班 211 班班主任 三 .下面是我參加工