親愛的爸爸媽媽反思總結[五篇模版]-文庫吧在線文庫
【正文】 。今天，為大家?guī)砹擞H愛的爸爸媽媽反思總結，希望大家喜歡 ! 親愛的爸爸媽媽反思總結篇 1 課文通過四個部分來記述紀念活動的四個片斷：來到紀念地 。 親愛的爸爸媽媽反思總結篇 2 《親愛的爸爸媽媽》是八年級語文第一單元的一篇略讀課文。采用了小組討論、讀中品的方式，并舉例了一些歷史事件，以加深印象。通過你們的一言一行，我，學會了生活。 ??您們的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的。 “羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。曾記否，翅膀還未硬的我，卻想擺脫父母，展翅飛翔。聽完以后我們叫學生談談自己最直接的感受。 閱讀是個性的，也是靈動的。參觀紀念館。作者通過人們悼念在二戰(zhàn)中被納粹殺害的遇難者的活動，再現(xiàn)了那一段殘酷的歷史，表現(xiàn)了塞爾維亞人在面對屠殺時所表現(xiàn)出來的整個民族的英勇，從而告訴人們世界上不要再有戰(zhàn)爭了。學生的感情得到了醞釀，但探討課文的積極性卻沒有完全被激發(fā)，一個非常簡單的任務 —— 用小標題的形式概括四小節(jié)的內容都沒有很好地完成，只有兩個同學舉手把自己的概括展示出來，而其中一位同學還是從參考書上竊取的結果。 本課教學我設計的教學主問題是“為什么薩特說記憶是“沉重”的，又是“美麗”的 ?”，根據文首薩特的那句話而設計 。 文中對那位日本人是什么態(tài)度，為什么 ?結合新聞和報紙的相關報道，了解現(xiàn)在日本人對戰(zhàn)爭的反省情況，并發(fā)表你的看法。 第五篇：親愛的爸爸媽媽反思總結 《親愛的爸爸媽媽》是八年級語文第一單元的一篇略讀課文。 課后我們匯總學生小組及班級討論的問題，和課前我們的教學設計相比，學生自主思考討論的問題是緊扣課文學習重點的，并且細致而全面，已經達 到了老師預設的教學目標，由于探討的是自己感興趣的問題，課堂里學生之間和師生之間的對話，相對于平時而言，更為主動、熱烈、活躍。曾聽說一個非常有趣的故事：一戶家庭的三個 兒女每天必做的事是寫一封感謝信，其中的內容確是諸如“昨天爸爸買的匹薩餅真香”，“媽媽給我講了一個非常有趣的故事”之類的簡單句，我心頭一震，原來他們給父母寫信，不是因為父母幫了他們多大的忙，而是記錄下他們幼小的心靈中感覺到幸福的一點一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對美好的事物心存感激。正如世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。感謝你們這十二年來對
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