【正文】 等。 組織：練習(xí)隊(duì)型如圖： 二、合作探究掌握技能 重點(diǎn) :在活動(dòng)掌握什么樣的姿勢(shì)投擲的比較遠(yuǎn) 難點(diǎn)：投擲時(shí)能夠做到手臂向后伸，并 且揮臂快速有力 教師活動(dòng)： ，迅速站好自己的位置。 投擲游戲教案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)正面投擲的動(dòng)作，發(fā)展幼兒上下肢力量及手眼配合的協(xié)調(diào)性。找一個(gè)點(diǎn)子快速站好，眼鏡看好司令，比比誰(shuí)的速度快。 要求幼兒用力向前頭。 （二）第二次打怪獸。（幼兒站在弧線上打） （三）第三次打。 投擲游戲教案 4 活動(dòng)目標(biāo) 練習(xí)投擲（其中包括向不移動(dòng)的物體及移動(dòng)的物體透支的技巧）。 幼兒練習(xí)、老師小結(jié)這一部分。 這節(jié)活動(dòng)課設(shè)計(jì)的合理、規(guī)范，充分的結(jié)合學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)、體質(zhì)特征而定 。 。 。投遠(yuǎn)這兒有一條架高的紅線請(qǐng)你站在地上的橫線后面把手榴彈使勁投出去一定要注意讓手榴彈從紅線的上方飛過(guò)去而不是從紅線下面飛過(guò)去。 四、炸碉堡游戲 。 二、教材分析 本課以發(fā)展學(xué)生投擲能力和培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中與同伴友好交往與合作為主要目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)，學(xué)生掌握基本的投擲方法，揮動(dòng)、拋投、轉(zhuǎn)體等基本活動(dòng)技能，發(fā)展上肢力量及身體協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)自主練習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的積極性，全面增強(qiáng)學(xué)生身體健康水平，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在練習(xí)中探索運(yùn)動(dòng)的快樂。 五、教法與學(xué)法 主要采用的教學(xué)方法有：講解與示范法、 糾正錯(cuò)誤法。⑵、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)，以及學(xué)生存在的不足。 投擲器材： 沙包、壘球、實(shí)心球、海綿球、羽毛球、乒乓球、各種大小皮球、三角球、氣球、毽子、飛標(biāo)、塑料制品（飛盤、塑料圈等）、紙制物品（飛機(jī)、紙棒、紙片、紙團(tuán)等）、木棒、扎起的繩索及各種自制器材等。 學(xué)生活動(dòng)： ，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行下面的練習(xí)。 組織： 三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步 教師活動(dòng)：集合隊(duì)伍，詢問學(xué)生你對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)評(píng)價(jià)怎么樣？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并能夠知道，體育課的規(guī)章，是我們快 樂的保證。在律動(dòng)中初步感知正面投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒的生理、心理做好準(zhǔn)備。 二、在《打怪獸》的游戲中練習(xí)、發(fā)展幼兒正面投擲的動(dòng)作。（投三次）放音樂，出事怪獸。 放音樂，不好來(lái)，怪獸又來(lái)啦！這次我們小兵要看準(zhǔn)怪獸的頭用力的扔石頭，因?yàn)楣肢F最怕有人打頭了，手里的石頭扔完就從籃子里拿一塊接著打。今天累了一天我們也坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧。 學(xué)習(xí)及練習(xí)向不移動(dòng)的物體投擲。 教學(xué)反思 體育課是幼兒的手、眼、四肢、盡情的參與的活動(dòng)、也是幼兒都樂意參與的活動(dòng)之一。 投擲游戲教案 5 活動(dòng)目標(biāo) 。 二、探索扔紙球的方法 。 三、分組練習(xí)肩上揮臂投擲手榴彈 1 介紹游戲方法與場(chǎng)地師今天我們要用投手榴彈的方法來(lái)玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲。 。 五、放松活動(dòng)有針對(duì)性的放松上肢與手腕。 六、小結(jié)： 教師小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)，布置同學(xué)收撿教具。而對(duì)壘球和乒乓球有幾分好奇。 “我先來(lái)”，我以上步雙手向前投的方式將實(shí)心球拋出，羸得一片掌聲。千奇百怪的投擲方式讓人應(yīng)接不暇：從胯下向上拋，繞領(lǐng)向上拋、手指彈擊上擲，跪在地上向上投高、蹲在地上向上投高?? ..。 接下來(lái)學(xué)生們真是千姿百態(tài)，如單腿前投、側(cè)投、后投、左轉(zhuǎn)身投、右轉(zhuǎn)身投、單眼投、閉眼投?? 有的學(xué)生背向后拋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偏離了目標(biāo)，引來(lái)其他學(xué)生的哄堂大笑。 比賽規(guī)則：要以地滾球的形式擊倒手榴彈，投擲方式可以自由選擇，但不得越過(guò)投擲線。 教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，學(xué)以致用得到有效實(shí)現(xiàn) 給學(xué)生提出一個(gè)投擲目的，讓其自己設(shè)計(jì)與該目的相適應(yīng)的投擲練習(xí)方式，促進(jìn)其在生活實(shí)踐中投擲能力的提高，達(dá)到學(xué)以致用的效果。教師若 能對(duì)學(xué)生投得好和投得欠妥的地方適當(dāng)、及時(shí)地進(jìn)行典型正誤對(duì)比和評(píng)價(jià)，能優(yōu)化教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。若教師能以多種設(shè)疑、探究的方式來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生投遠(yuǎn)、投高、投準(zhǔn)，同時(shí)就投擲的目的、意義加以深化，效果將會(huì)更好。 淡化投擲教學(xué)的競(jìng)技性色彩，吸引學(xué)生積極參與 學(xué)生的身心健康和良好的社會(huì)適應(yīng)能力主要是通過(guò)參與的形式得以實(shí)現(xiàn)的。男生與男生、女生與女生進(jìn)行小組淘汰賽，最后男女生優(yōu)勝組進(jìn)行決賽。 我拾起地上的壘球，以投飛鏢的方式向四米外的籮筐投去。 學(xué)生的積極性空前高漲，就在他們余興未盡之時(shí)，開始了以投高為目的的練習(xí)。” 1“除了用手進(jìn)行投擲外，還有什么共同點(diǎn)？”學(xué)生呈現(xiàn)一片迷惑神態(tài)。學(xué)生看到地上有五個(gè)竹制籮筐里裝著幾十個(gè)實(shí)心球和手榴彈、壘球、乒乓球，以及地上的幾條平行線，便竊竊私語(yǔ)地嘀咕?? “老師，今天上什么課？” “我們上投擲課。 培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作相互配合的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生從活動(dòng)中感受成功的喜悅?？凑l(shuí)投得準(zhǔn)。我們分成兩組玩游戲每個(gè)游戲都要玩別忘了左右手都要試試。 、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的基礎(chǔ)上練習(xí)投手榴彈。 1 在墻上畫上圓靶在對(duì)應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線。又有老師的親自參與更增加了幼兒活動(dòng)的樂趣；結(jié)束部分，通過(guò)“賽賽賽”游戲活動(dòng)讓幼兒的身體活動(dòng)趨于平靜。 老師示范，幼兒用沙包向移動(dòng)的物體投擲的技巧。 活動(dòng)準(zhǔn)備 向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。 小兵們真厲害把怪獸徹底趕走了，但是我聽說(shuō)還有些怪獸是專門躲在山洞里晚上出來(lái)吃小動(dòng)物的，所以我們一起去偵查一下好嗎？請(qǐng)先把石頭撿回來(lái)，每人手里拿好一塊。 撿起石頭。教師用語(yǔ)：“小兵們，聽說(shuō)森林里有很多怪獸，白天經(jīng)常出來(lái)欺負(fù)小動(dòng)物，我們一起去幫小動(dòng)物趕跑怪獸好嗎？看前面有很多石頭，我們每人拿好一塊石頭，遇到怪獸的時(shí)候就可以扔石頭打跑他。 在《快樂寶貝》的音樂中做律動(dòng)，今天我們來(lái)比比那個(gè)小兵的動(dòng)作能和司令一樣有力氣本領(lǐng)最大好嗎？教師用兒歌的形式在音樂聲中進(jìn)行練習(xí)。 活動(dòng)重點(diǎn)：正面投擲。 。 大班：半側(cè)向轉(zhuǎn)體肩上擲遠(yuǎn)；將小物體投進(jìn)目標(biāo)物內(nèi)；投籃；打靶；用小圈套前方的物體等。預(yù)計(jì)本節(jié)課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為最高心率 165 次 /分左右，平均心率 130— 145