【正文】 ③在第 4 行第 3 個(gè)畫□； ④在第 2 行第 2 個(gè)畫☆； ⑤在第 2 行第 3 個(gè)畫※。方向 1500 米處． 參考答案 一、選擇題 (共 7 題；共 14分 ) 1 2 3 4 5 6 7 二、填空題 (共 6 題；共 14分 ) 8 9 10 11 12 13 三、判斷題 (共 5 題；共 18分 ) 14 15 16 17 17 17 17 17 18 四、操作題 (共 3 題；共 24分 ) 19 19 20 21 21 第四篇：數(shù)學(xué)三年級(jí)人教版第一單元《位置與方向》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文 數(shù)學(xué)三年級(jí)人教版第一單元《位置與方向》 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)東、南、西、北（教材 P2～ 4 頁例 例 2 和“做一做”，練習(xí)一的第 2 題） 教學(xué)要求 1．通過實(shí)際觀察體會(huì)，能區(qū)分東、南、西、北的方位． 2．在認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方位的基礎(chǔ)上，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向． 3．體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，由此產(chǎn)生親切感，并培養(yǎng)初步的空間觀念． 教學(xué)重點(diǎn) 區(qū)分東、南、西、北四個(gè)方向．教學(xué)難點(diǎn) 能根據(jù)一個(gè)方向確定其他三個(gè)方向，并能正確描述物體所在的方位． 教學(xué)用具 多媒體課件平面硬紙板教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 1．多媒體展示教材第 2 頁畫面，請(qǐng)學(xué)生先進(jìn)行觀察，說說這是什么地方？你看到了什么？并根據(jù)學(xué)生說的情況，適時(shí)進(jìn)行愛國主義教育． 2．提問討論：假如你就站在天安門廣場(chǎng)內(nèi)，你能描述一下你的前后左右各有哪些建筑嗎？ 3．學(xué)生交流，自由發(fā)言． 4．小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，為什么我們前后左右的建筑不一樣呢？這是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的建筑物不一樣，所以其他方位的建筑也產(chǎn)生了變化． 5．揭示課題． 教師：通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道，以前我們所學(xué)的方位詞：“前、后、左、右”具有一定的相對(duì)性．本節(jié)課，我們將一起來認(rèn)識(shí)新的方位詞—— 東、南、西、 北． 板書課題：東南西北 二、觀察感受（師生一起到操場(chǎng)上） 1．認(rèn)識(shí)方向．（ 1）認(rèn)識(shí)東面 教師：你們知道太陽早晨從哪個(gè)方向升起來嗎？哪邊是東面？看看操場(chǎng)東面有些什么？ 讓學(xué)生用手指向東面，并交流操場(chǎng)東面有什么．（ 2）認(rèn)識(shí)西面 教師：剛才我們用什么方法找到了東面？你知道哪面是西面嗎？你是怎樣找到的？ [學(xué)法嘗試：我已經(jīng)知道了東面，東面的對(duì)面就是西面，所以我找到了西面；我還知道太陽是從西方落下，所以太陽落下的這一面就是西面． ]教師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生一起邊齊聲說邊用手勢(shì)比劃：早晨太陽從東方升起，下午從西方落下 ． （ 3）認(rèn)識(shí)南面和北面①剛才我們找到了東面和西面．請(qǐng)同學(xué)們觀察操場(chǎng)的四周，你能找到南面和北面嗎？ （ 2）交流：你找到了哪個(gè)方向？操場(chǎng)南面有些什么？操場(chǎng)北面呢？ 2．反饋練習(xí)． （ 1）讓學(xué)生站好隊(duì)，面朝東，閉上眼睛． 提問：我們面朝哪兒？后面是哪個(gè)方向？左面和右面又是哪個(gè)方向？ （ 2）轉(zhuǎn)一下身，面朝南，分別說說后面、前面、左面、右面各是什么方向？ [學(xué)法嘗試： 1．我的前面朝南，后面肯定是北面了，那么我的左面就是東面，右面就是西面； 2．我的前面朝北，后面朝南，左面朝西，右面朝東； 3．我的前面是東，右面是南，后 面是西，左面是北． ]根據(jù)學(xué)生的回答，教師給予糾正引導(dǎo)． （ 3）想一想，若再轉(zhuǎn)身，面朝西，面朝北呢？和你的好朋友做一做，說一說． （ 4）交流：你的好朋友是誰？他說得怎樣？ （ 5）討論：通過剛才的練習(xí)，你會(huì)根據(jù)給定的一個(gè)方向，來確定其余三個(gè)方向嗎？ 學(xué)生交流，教師小結(jié)． [學(xué)法反思：我明白了，東、南、西、北是固定不變的方向，不管人的面朝哪方，東、南、西、北總是在它固定的方向，并且，東與西是相對(duì)的兩個(gè)方向，南與北是相對(duì)的兩個(gè)方向． ]3．游戲鞏固． （ 1）老師念兒歌，學(xué)生做動(dòng)作：小雞向東邁二步，小鴨向西退三步，小貓 向南升懶腰，小兔向北跳三跳． （ 2）指名兩人上臺(tái)，老師念口令，學(xué)生做動(dòng)作．（ 3）指名學(xué)生當(dāng)指揮官，全班同學(xué)根據(jù)兒歌做動(dòng)作． 4．繪制示意圖． （ 1）學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙板，教師示范：在紙板上確定一個(gè)方向，根據(jù)這個(gè)方向你能確定其他三個(gè)方向嗎？ （ 2）學(xué)生分小組在紙板上定方向．（ 3）交流紙板上的方向． （ 4）小結(jié)：同學(xué)們有的把紙板上方定為東，有的定為西、南、北，這樣都很好，只要定好了一個(gè)方向，其余三個(gè)方向就確定了，不過，我們所看的地圖上，通常是把上面定為北來繪制的，試一試，將上面定為北，其余三個(gè)方向你能寫出來嗎？ （ 5）學(xué)生寫出來后，教師引導(dǎo)小結(jié)：地圖上通常是按上北下南，左西右東來繪制的． （ 6）填寫示意圖板． ①看一看，操場(chǎng)的北面有什么？（教學(xué)樓） 根據(jù)學(xué)生回答，教師在紙板相應(yīng)位置寫上“教學(xué)樓”三字．②其余三面又有什么，你能將它們填在紙板上嗎？小組合作，共同制作平面圖． ③交流，拿出自己的示意圖向老師或同學(xué)介紹． 三、鞏固練習(xí) （學(xué)生排著隊(duì)伍回教室坐好） l．看一看，現(xiàn)在我們面朝哪個(gè)方向？老師又面朝哪個(gè)方向？ 2．說一說． 老師在我們的（）面，我們面朝（）面，后面是（）面，左邊是（）面，右邊是（）面． 四、課堂小結(jié) 本 節(jié)課，你有什么收獲？能給大家說說嗎？ 五、課后作業(yè) 1．練習(xí)一第 2 題． 2．除了靠太陽來辨別方向，在我們生活中還有許多辨別方向的方法，你知道嗎？ 第五篇：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元位置與方向（一） C 卷 人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元位置與方向（一） C 卷 姓名 :________ 班級(jí) :________ 成績 :________ 小朋友們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來檢驗(yàn)一下！ 一、選擇題 (共 7 題；共 14分 ) 1. （ 2 分） 如圖，以點(diǎn) o 為觀測(cè)點(diǎn)，在點(diǎn) o 西南方向的是（ ）。”小剛說：“我在小紅的東北方向。 15. （ 2 分） 判斷對(duì)錯(cuò) . 當(dāng)你面對(duì)西北方時(shí)，背對(duì)的是西南方 . 16. （ 2 分） (2021三下 ②△先向東移 2 格，再向北移 1 格，最后向東北移 2 格。方向 ________千米處． （ 2） B 船在“百合”號(hào) ________偏 ________ ________176。 在☆的 ________面，在 的 ________面。的方向上，那么 2 號(hào)點(diǎn)在 1 號(hào)點(diǎn)的北偏東 40176。 A . B . C . 7. （ 2 分） 青島在日照的東北方向，日照在青島的（ ）方向． A . 東南 B . 西南 C . 西北 二、填空題 (共 6 題；共 13分 ) 8. （ 4 分） (2021三下 A . 北 B . 西 C . 東 5. （ 2 分） (2021三下 書店在 _______偏 _______的方向上，少年宮在 _______偏 _______的方向上， _______在北偏西 50176。（ ） （ 5）笑笑家在醫(yī)院的東南方向。 上圖中教學(xué)樓在校園的 _______面，食堂在校園的 _______面，體育館在校園的 _______面，大門在校園的 _______面。 試一試 小結(jié)：一般我們到某個(gè)地方旅游的時(shí)候，總是要先看看游覽的路線圖，要游玩什么景點(diǎn)，怎樣走才能不走重復(fù)的路線，路線圖都會(huì)告訴我們，因此認(rèn)識(shí)路線圖十分重要！ 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 通過這次游園活動(dòng)，你有什么收獲嗎？說給大家聽聽。 情感與價(jià)值觀： 在自主探索和合作交流的過程中，獲得成功的體驗(yàn)。 利用方向板辨認(rèn)教室中的八個(gè)方向