可能性-冀教版-五年級上冊-文庫吧在線文庫
【正文】 表格里，請你觀察一下，我最有可能抽到什么節(jié)目？ 如果我最想表演唱歌，我可以怎么做？ 四、總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)習(xí)了可能性的知識，還知道了事件發(fā)生的可能性是有大小的。can 。 現(xiàn)在幾點了嗎？ Doyouknow_________________________________________now?上學(xué)的時間了。 Rememberto__________________________yourmother?了解我的筆友。燈關(guān)掉。（ 15 分） A）根據(jù)句子的意思及所給漢語填空。（ 10 分）()39。/()?I39。mhappy()39。tsamefrom 39。 帶我們?nèi)ラL城了。 Myfavouriteway________________________Englishis____________T，他們停止了談話。 YesterdayI________________________________________________in 游戲。exciting 。the 。聽懂的人舉手。（板書） 不可能 同學(xué)們，這兩個袋子中，哪個袋子不可能摸出黃球？為什么？（沒有黃球） 我們用不可能這個詞來描述不會發(fā)生的事件。先請 a 來抽。 （ 3）任意摸一個，一 定是綠球。 4)亮亮一年長高一米。課件演示教材的內(nèi)容： 9 月 10日是教師節(jié)。 體驗“可能”與“不可能” （ 1）介紹玩法：老師為準備了一個口袋，和一些小圓片，請大家先看一下這些圓片的顏色，然后倒進去。 教學(xué)準備：口袋、彩色圓片、課件。我相信，只要大家能夠用心去觀察，去探索，你一定會覺得數(shù)學(xué)有著無窮無盡的奧妙。（在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。（一定） 你能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，用上“一定”或“可能”來說一說身邊的事嗎？ 判斷下面現(xiàn)象哪些是可能發(fā)生的，哪些是不可能發(fā)生的。 師：那么有什么辦法可以使我們在這個口袋里也可能摸到黑色圓片呢？說一說，試一試。（板書課題） 三、探究 師：下面我們一起再來做“摸一摸”的游戲。教學(xué)目標 : 通過推想和對熟悉事物的討論，初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。 能用合適的語言對生活中的一些現(xiàn)象和事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。 體驗“一定”。 通過整個摸一摸的活動的研究，你們對一件事情所發(fā)生結(jié)果有什么看法？ 師小結(jié)：不僅是摸球，其實在我們的生活中，同樣有些事情是一定會發(fā)生的，有些是可 能會發(fā)生，也有些事情是不可能發(fā)生的。（課件出示教材的內(nèi)容） 1)太陽從西邊生起。） 總結(jié)：生活中有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。 第二篇：可能性 冀教版 五年級上冊 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊 《可能性》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 :冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊的內(nèi)容 教材分析 :可能性是《標準》中“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的內(nèi)容 ,“統(tǒng)計與概率”主要研究現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨機現(xiàn)象 ,它通過對數(shù)據(jù)收集、整理、 描述和分析以及對事件發(fā)生可能性的刻畫，來幫助人們做出合理的決策。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？誰能告訴老師你們平時都喜歡做什么游戲嗎？那么這節(jié)課我們就一起來做游戲。注意聽老師講玩法：首先請一個同學(xué)從中摸一個圓片出來，注意摸之前先猜猜是什么顏色，再摸，摸完后再看看猜的對不對，然后記下自己摸的顏色，再把圓片放入口袋內(nèi)，搖一搖，再讓其它同學(xué)摸，這樣先后摸兩次。（一定） 扔一枚硬幣，背面朝上。 在生活中有哪些現(xiàn)象是可能發(fā)生的，哪些現(xiàn)象是不可能發(fā)生的。 五、問題討論： 盒子里放 6 個紅色球、 4 個黃色球和 2 個紫色球，從中任意摸出一個有幾種可能？摸到哪種球的機會大？ 六、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新收獲？（學(xué)會了結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，用“一定”、“可能”或“不可能”等詞語描述熟悉的日常生活現(xiàn)象。 A 抽到的是（） a 抽完后還剩兩張。 小結(jié)： 在摸球過程中 ，我們發(fā)現(xiàn)有些袋里的摸球結(jié)果是確定的，我們可以用一定來描述，有些袋里的結(jié)果是不確定的，我們用可能來描述，而有些結(jié)果是不可能發(fā)生的，我們用不可能來描述。好，開始。/’ ’ tscared,_________. . .— Yourcoatlooksverynice. — _________. ’ ’ reright .— ? — ’ s_________Shanghai. ,madeby ,madefor ,omnow. . . . . .— Howlonghasyourunclelivedinthiscity? — _________. ,oneisaboy,_________isagirl. ’ mverytired,butIstillhave_________todo. . .— What________doyoulikebest? — .— What’ sthetimenow? — ___________. ’ swinter ’ seighto’ ’ sSunday ’ ? . ,_________? ’ tthey ’ tthey17.— Wherecanpeopleborrowbooks? — Fromthe_________. .— Isthisyourdictionary? — . ’ reallvery_________. .— Thegreendresslookssonice! — Ifyoulikeit,youcan__________. .— Happybirthdaytoyou! — _________. ’ . .— Howfarisyourschoolfromhere? — ’ saboutfifteen_________walk. ’ s ’ . ( )25.— WhotaughtSallyChinese? — ( )l。excited 。我弟弟也是。 Whentheteachercamein,they_______________________20. 李明擅長英
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