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正文內(nèi)容

美術(shù)教案-趣味人物漫畫像-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 種類有很多,今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫。學(xué)生:漫畫的資料、繪畫工具、照片等。 嘗試運(yùn)用夸張和變形的手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的漫畫肖像。出現(xiàn)一些人物的漫畫像。 出示的照片和漫畫作比較: “出示的肖像漫畫與照片有何區(qū)別?”(鼻子大、頭發(fā)亂、身體小因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣?,所以整個(gè)比例變了,就是變形了) 夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。 [教學(xué)重點(diǎn) ]學(xué)習(xí)肖像漫畫夸張和變形的表現(xiàn)手法。(出現(xiàn)課題)人們看了會(huì)想笑, 并能留下深刻的印象。(如:成龍、陳佩斯等) 結(jié)論:肖像漫畫是強(qiáng)調(diào)人物形象特征,甚至加上動(dòng)作、表情來夸張表現(xiàn)。 九、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):在夸張與變形的基礎(chǔ)上 ,理解肖像漫畫中的變與不變之處 .能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己或他人形象特征的觀察能力 ,并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行肖像漫畫創(chuàng)作 .情感目標(biāo):使學(xué)生體驗(yàn)自己熟 悉對(duì)象的戲劇化效果 . 十、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn): 重點(diǎn): 學(xué)習(xí)肖像漫畫夸張和變形的表現(xiàn)手法。師:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),分析也很好。 那好,接著我請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)來互相尋找彼此的臉部特點(diǎn)。 (六)、教師巡視,解決難點(diǎn)。 肖像漫畫的特點(diǎn)在“肖”與“漫”,“漫”便是她的特殊語(yǔ)言。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)肖像漫畫夸張和變形的手法。 按色彩可分為:黑白漫畫、單色漫畫、彩色漫畫。 引導(dǎo)學(xué)生得出總結(jié):不合情理,又在情理之中,既不信,又可信。影響表情的因素是五官的變化,如 :喜怒哀樂,這些表情都是為了突出人物形象特征。 總結(jié):肖像漫畫的特點(diǎn)在 肖 與 漫 ,能統(tǒng)一這矛盾的二極才顯得漫畫家的功力與天分。 板書設(shè)計(jì): 趣味人物漫畫像 一、漫畫的概念: 二、漫畫的種類: 按用途可分為: 按色彩可分為: 三、發(fā)現(xiàn)與比較: 肖像漫畫的概念: 肖像漫畫的特點(diǎn): 結(jié)論: 四、肖像漫畫的表現(xiàn)方式: a、 b、 c、 五、作業(yè): 按形式可分為: 按地域和流派可分為: 第五篇: 42 高中美術(shù)趣味人物漫畫像教案 趣味人物漫畫像 1 課時(shí) [教學(xué)目標(biāo) ] 體驗(yàn)漫畫藝術(shù)的魅力,知道漫畫藝術(shù)根源于生活,服務(wù)與生活。 二、導(dǎo)入 感受漫畫的魅力。 下面讓我們來研究一下肖像漫畫。 教師總結(jié) ,表?yè)P(yáng)全班學(xué)生 ,激勵(lì)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。 五、教師示范 問:這個(gè)人物有什么特點(diǎn)?出示步驟: 步 驟 1: 步驟 3: 展示教師漫畫用心愛心專心步驟 2:2 ( 1) 臉型( 2) 五官( 3) 頭發(fā)( 4) 身體動(dòng)作 表情 問:“影響表情的因素有哪些?”(五官的變化) 所選表情也是為了突出人物形象特征。我們 三、交流 說說你所知道的印象較深的漫畫。 [教學(xué)難點(diǎn) ]抓住特征進(jìn)行夸張變形。 四、課堂總結(jié):( 3 分鐘) 教師總結(jié):通過看圖片以及共同探索,我們可以了解到漫畫有哪些種類以及什么是肖像漫畫,它有什么特點(diǎn),我們可以通過哪些手法去表現(xiàn)人物等。 夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法: a、找出長(zhǎng)像和氣質(zhì)上的特點(diǎn)。 而生活中的幽默需要觀察,需要想象,需要挖掘,需要發(fā)展。 請(qǐng)幾位同學(xué)上講臺(tái)來互相尋找彼此的臉部特點(diǎn)。 二:引入新課:( 5 分鐘) 提問:我們最常見的漫畫有哪些呢?你們都看過哪些漫畫?漫畫作為一種特殊的畫種,綜合了電視、文字、繪畫三種形式的特點(diǎn),它包容了各個(gè)藝術(shù)形式,各種風(fēng)格。 教學(xué)目的: :體驗(yàn)漫畫藝術(shù)的魅力,嘗試用夸張和變形的手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的漫畫肖像。 十五、關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià): 教學(xué)評(píng)價(jià)分為兩個(gè)方面 :首先是課堂內(nèi)部的評(píng)價(jià)。 教師小結(jié):肖像漫畫主要
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