社會工作服務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告范文五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 們能夠很好的掌握小組工作的流程，技巧與實(shí)際操作的能力；與服務(wù)對象的交流，提高自己在實(shí)踐中與他人的交流與溝通能力；發(fā)揮自己的專業(yè)特長而且為身邊受困人員提供幫 助，對自己所學(xué)的專業(yè)認(rèn)同感有很大地提升；通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，及時予以新的補(bǔ)充，從而得到更好的改善自己的專業(yè)水平；在實(shí)習(xí)中，能更多的更實(shí)際的培養(yǎng)社會工作者應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，也能較多的明白社會工作的價值所在。以通過做好會議服務(wù)、公文撰寫、信息調(diào)研、督促檢查、財(cái)務(wù)管理等項(xiàng)工作，保障山泉社會工作站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。 給在大學(xué)生活中不適應(yīng)人群提供一些專業(yè)技巧和心理上的支持與幫助； 從實(shí)習(xí)中獲得一些專業(yè)工作的技巧與經(jīng)驗(yàn)； 培養(yǎng)專業(yè)的認(rèn)同感，真實(shí)的體驗(yàn)社會工作者角色。 社會工作服務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告范文五篇【五】 隨著寒假的到來，我小組也迎來了第一次的社區(qū)服務(wù)活動。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。 回想這次社區(qū)服務(wù)活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到很多社會經(jīng)驗(yàn)。 在帶領(lǐng)小組的過程中，通過小組計(jì)劃書、招募組員、開展小組活動、評估與總結(jié)，使我們能夠很好的掌握小組工作的流程，技巧與實(shí)際操作的能力； 與服務(wù)對象的交流，提高自己在實(shí)踐中與他人的交流與溝通能力；發(fā)揮自己的專業(yè)特長而且為身邊受困人員提供幫助，對自己所學(xué)的專業(yè)認(rèn)同感有很大地提升； 通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，及時予以新的補(bǔ)充，從而得到更好的改善自己的專業(yè)水平； 在實(shí)習(xí)中，能更多的更實(shí)際的培 養(yǎng)社會工作者應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，也能較多的明白社會工作的價值所在。同時，單位督導(dǎo)也將自己的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧通過示范傳授給我們。 實(shí)習(xí)安排中，我們首先要書寫一份實(shí)習(xí)計(jì)劃，只有這樣才能知道我們是想在哪些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。 給在大學(xué)生活中不適應(yīng)人群提供一些專業(yè)技巧和心理上的支持與幫助； 從實(shí)習(xí)中獲得一些專業(yè)工作的技巧與經(jīng)驗(yàn)； 培養(yǎng)專業(yè)的認(rèn)同感，真實(shí)的體驗(yàn)社會工作者角色。 3）家庭式住宿服務(wù) 為更好的照顧智障人士，奇色家園在社區(qū)內(nèi)租賃了一套 293 平方的復(fù)式樓，給他們提供了一個安全舒適的家居生活環(huán)境，由一位家庭媽媽和一位家庭助理與 10 名學(xué)員組成一個家庭，擁有與普通自然家庭相同的設(shè)備、設(shè)施和生活，增強(qiáng)學(xué)員與人相處及獨(dú)立生活能力，享受家庭生活樂趣，使學(xué)員能夠更好更快的融入社會。 2）引導(dǎo)大眾正確地認(rèn)識智障問題，為身心障礙者爭取平等機(jī)會、平等參與的社會環(huán)境。園內(nèi)有櫻桃班 2 個，橘子班 2 個，蘋果班 1 個，即小班、中班、大班，還有一個資源班、早療班，其中資源班全是特殊孩子。有很多實(shí)習(xí)生在中途的時候都不怎么想過去中心幫忙，我也曾有一段時間不是很想過去，因?yàn)槟菚r感覺很無力，沒什么動力，而且我們的工作好像停留在表面，總是匆匆的過去，匆匆的回來。因此，做社工不僅有一顆愛心，有理論知識就行了，還必須要懂得說話，能夠把你的想說的話說得有邏輯性。同時，也可以使得工友們能夠從參與中心的志愿活動中得到另一種滿足感和成就感。 七、訪談社工 （一）本社區(qū)工作的工作模式 XX 市 XX 社會工作服務(wù)中心的劉社工提起說，他覺得做關(guān)于工友方面的社區(qū)工作很難集合一群人來參與社區(qū)工作，因此，他覺得可以采取一點(diǎn)帶試的方法去聯(lián)接社區(qū)的工友們，也就是通過與每個 工廠里的一兩個工友建立良好的關(guān)系，邀請他們成為社區(qū)的志愿者，就這樣把他們串聯(lián)起來，也就是等于把他們背后的工
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